1930-1937, 3. Œuvres / Henri Wallon

Public ISBD Titre de série : 1930-1937, 3 Titre : Œuvres Type de document : texte imprimé Auteurs : Henri Wallon (1879-1962), Auteur ; Émile Jalley (1935-....), Editeur scientifique ; Philippe WALLON, Editeur scientifique Editeur : L'Harmattan Importance : 1 vol. (490 p.) Présentation : ill., fac-sim., couv. ill. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-336-30264-5 Prix : 39 EUR Note générale : En appendice, deux fac-sim. d'articles manuscrits d'Henri Wallon Langues : Français Catégories : Marxisme orientation professionnelle Pédagogie Perversion Psychologie Psychomotricité Symbolisation Index. décimale : 150.1 Résumé : Henri Wallon (1879-1962) est le plus grand psychologue français et forme, avec Sigmund Freud et Jean Piaget, le trio des psychologues les plus importants au sein de la culture européenne et mondiale. Cette nouvelle édition en 7 volumes comprend environ la moitié de son oeuvre ainsi que celle de son épouse et collaboratrice Germaine Wallon-Rousset (1893-1953). Les tomes 2, 3, 4, 5 et 6 publient 318 articles oubliés d'Henri Wallon sur l'ensemble des champs de la psychologie scientifique. 1930-1937, 3. Œuvres [texte imprimé] / Henri Wallon (1879-1962), Auteur ; Émile Jalley (1935-....), Editeur scientifique ; Philippe WALLON, Editeur scientifique . - [S.l.] : L'Harmattan, [s.d.] . - 1 vol. (490 p.) : ill., fac-sim., couv. ill. ; 24 cm. ISBN : 978-2-336-30264-5 : 39 EUR En appendice, deux fac-sim. d'articles manuscrits d'Henri Wallon Langues : Français Catégories : Marxisme orientation professionnelle Pédagogie Perversion Psychologie Psychomotricité Symbolisation Index. décimale : 150.1 Résumé : Henri Wallon (1879-1962) est le plus grand psychologue français et forme, avec Sigmund Freud et Jean Piaget, le trio des psychologues les plus importants au sein de la culture européenne et mondiale. Cette nouvelle édition en 7 volumes comprend environ la moitié de son oeuvre ainsi que celle de son épouse et collaboratrice Germaine Wallon-Rousset (1893-1953). Les tomes 2, 3, 4, 5 et 6 publient 318 articles oubliés d'Henri Wallon sur l'ensemble des champs de la psychologie scientifique.

Réservation

Réserver ce document

Exemplaires

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
9125	L-WALL	Livres	Le Fil d'Ariane	Livre	Disponible

1938-1950, 4. Œuvres / Henri Wallon

Public ISBD Titre de série : 1938-1950, 4 Titre : Œuvres Type de document : texte imprimé Auteurs : Henri Wallon (1879-1962), Auteur ; Émile Jalley (1935-....), Editeur scientifique ; Philippe WALLON, Editeur scientifique Editeur : L'Harmattan Importance : 1 vol. (464 p.) Présentation : ill., fac-sim., couv. ill. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-336-30265-2 Prix : 37 EUR Langues : Français Catégories : Communisme enfant Enseignement Fugue Guerre humanisme Milieu scolaire Pédagogie Politique Psychologie Psychomotricité SDF Sommeil Syndrome post-traumatique Index. décimale : 150.1 Résumé : Henri Wallon (1879-1962) est le plus grand psychologue français et forme, avec Sigmund Freud et Jean Piaget, le trio des psychologues les plus importants au sein de la culture européenne et mondiale. Cette nouvelle édition en 7 volumes comprend environ la moitié de son oeuvre ainsi que celle de son épouse et collaboratrice Germaine Wallon-Rousset (1893-1953). Les tomes 2, 3, 4, 5 et 6 publient 318 articles oubliés d'Henri Wallon sur l'ensemble des champs de la psychologie scientifique. 1938-1950, 4. Œuvres [texte imprimé] / Henri Wallon (1879-1962), Auteur ; Émile Jalley (1935-....), Editeur scientifique ; Philippe WALLON, Editeur scientifique . - [S.l.] : L'Harmattan, [s.d.] . - 1 vol. (464 p.) : ill., fac-sim., couv. ill. ; 24 cm. ISBN : 978-2-336-30265-2 : 37 EUR Langues : Français Catégories : Communisme enfant Enseignement Fugue Guerre humanisme Milieu scolaire Pédagogie Politique Psychologie Psychomotricité SDF Sommeil Syndrome post-traumatique Index. décimale : 150.1 Résumé : Henri Wallon (1879-1962) est le plus grand psychologue français et forme, avec Sigmund Freud et Jean Piaget, le trio des psychologues les plus importants au sein de la culture européenne et mondiale. Cette nouvelle édition en 7 volumes comprend environ la moitié de son oeuvre ainsi que celle de son épouse et collaboratrice Germaine Wallon-Rousset (1893-1953). Les tomes 2, 3, 4, 5 et 6 publient 318 articles oubliés d'Henri Wallon sur l'ensemble des champs de la psychologie scientifique.

Réservation

Réserver ce document

Exemplaires

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
9126	L-WALL	Livres	Le Fil d'Ariane	Livre	Disponible

1957-1963, 6. Œuvres / Henri Wallon

Public ISBD Titre de série : 1957-1963, 6 Titre : Œuvres Type de document : texte imprimé Auteurs : Henri Wallon (1879-1962), Auteur ; Émile Jalley (1935-....), Editeur scientifique ; Philippe WALLON, Editeur scientifique Année de publication : 2015 Importance : 1 vol. (443 p.) Présentation : ill., fac-sim., couv. ill. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-336-30267-6 Prix : 36 EUR Langues : Français Catégories : Animal Cinéma Dessin Éducation enfant Enseignement Génétique Morale Psychologie Psychomotricité Psychopathologie Sociologie Test Index. décimale : 150.1 Résumé : Henri Wallon (1879-1962) est le plus grand psychologue français et forme, avec Sigmund Freud et Jean Piaget, le trio des psychologues les plus importants au sein de la culture européenne et mondiale. Cette nouvelle édition en 7 volumes comprend environ la moitié de son œuvre ainsi que celle de son épouse et collaboratrice Germaine Wallon-Rousset (1893-1953). Les tomes 2, 3, 4, 5 et 6 publient 318 articles oubliés d'Henri Wallon sur l'ensemble des champs de la psychologie scientifique. 1957-1963, 6. Œuvres [texte imprimé] / Henri Wallon (1879-1962), Auteur ; Émile Jalley (1935-....), Editeur scientifique ; Philippe WALLON, Editeur scientifique . - 2015 . - 1 vol. (443 p.) : ill., fac-sim., couv. ill. ; 24 cm. ISBN : 978-2-336-30267-6 : 36 EUR Langues : Français Catégories : Animal Cinéma Dessin Éducation enfant Enseignement Génétique Morale Psychologie Psychomotricité Psychopathologie Sociologie Test Index. décimale : 150.1 Résumé : Henri Wallon (1879-1962) est le plus grand psychologue français et forme, avec Sigmund Freud et Jean Piaget, le trio des psychologues les plus importants au sein de la culture européenne et mondiale. Cette nouvelle édition en 7 volumes comprend environ la moitié de son œuvre ainsi que celle de son épouse et collaboratrice Germaine Wallon-Rousset (1893-1953). Les tomes 2, 3, 4, 5 et 6 publient 318 articles oubliés d'Henri Wallon sur l'ensemble des champs de la psychologie scientifique.

Réservation

Réserver ce document

Exemplaires

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
9127	L-WALL	Livres	Le Fil d'Ariane	Livre	Disponible

Arts martiaux en psychomotricité / Gilles GAUDRY

Public ISBD Titre : Arts martiaux en psychomotricité Type de document : texte imprimé Auteurs : Gilles GAUDRY ; Olivier R. GRIM ; Marc GUIOSE ; Jean-Philippe LOUVEL Année de publication : 2007 Importance : 158 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-85385-297-5 Langues : Français Catégories : agressivité Arts martiaux espace Gymnastique Latéralité massage Psychomotricité Relaxation Schéma corporel sport Mots-clés : Psychomotricité  Sport  Arts martiaux  Gymnastique  Massage  Relaxation  Agressivité  Schéma corporel  Latéralité  Espace Résumé : Tout quatre pratiquants d?un art martial et psychomotriciens, mais aussi psychologues ou bien anthropologues, les auteurs de cet ouvrage lui insufflent la richesse de leur expérience. Ils en font une synthèse originale et nécessaire sur la possibilité d?utilisation, dans une approche psycho-corporelle, des arts martiaux à des fins thérapeutiques ou rééducatives. Table des matières : Prologue Avant-propos GILLES GAUDRY - « JEUX DE MAINS » ET PSYCHOMOTRICITE Introduction Chapitre I. La gymnastique psycho-corporelle vietnamienne, de Nguyên Khac Vien I. La respiration II. Le mouvement des muscles III. Le massage IV. La relaxation Chapitre II. La gymnastique intégrale vietnamienne et les malvoyants I. La déficience visuelle : une remise en question du corps II. La gymnastique intégrale vietnamienne : psychomotricité venue d?Asie ? 1. Le thai cuc quyên 2. Le khi công 3. La méditation dynamique 4. Le massage vietnamien 5. Le vinh vuân (ving chun, en chinois) 5. 1. Origines 5.2. Principes 5.3. Techniques 6. Les « mains collantes » 6.1. Relaxation dynamique 6.2. Stimulations respectant la polarité guide/guidé 6.3. Exercices de force et de souplesse : travail des « tirés-poussées » 6.4. Travail de déplacements 6.5. Combinaison des mouvements d?attaque, d?esquive, de contre-attaque... Chapitre III. Utilisation clinique de la GIV comme outil en psychomotricité I. La GIV, outil aux multiples facettes 1. Dimension éducative 2. Dimension rééducative 3. Dimension thérapeutique 4. Le dialogue tonique : intérêt majeur des « mains collantes » 5. « Mains collantes » et pratique de la thérapie psychomotrice II. GIV et psychomotricité à l?IMP 1. L?échauffement 2. Le quyên des cinq animaux 3. Les « mains collantes » 4. Le khi công 5. Progrès, difficultés et perspectives Conclusion Bibliographie JEAN-PHILIPPE LOUVEL - LE KARATE-DO ET LES CONCEPTS PSYCHOMOTEURS Introduction I. Le Karaté-dô 1. Historique de la discipline 2. Éventail technique 2.1. Le kihon 2.2. Le kata 2.3. Le combat 2.4. L?état d?esprit dans l?art martial II. Karaté-dô et psychomotricité 1. Le tonus 1.1. Présentation 1.2. Le tonus dans la pratique 1.3. Propositions pratiques 2. Le schéma corporel et la latéralité 2.1. Présentation 2.2. Schéma corporel et latéralité dans l?art martial 2.3. Propositions pratiques 3. Le schéma corporel, l?espace et le temps 3.1. Présentation 3.2. L?espace-temps dans la pratique 3.3. Propositions pratiques III. Réflexions Conclusion Bibliographie OLIVIER R. GRIM - LES ARTS MARTIAUX : UNE PSYCHOMOTRICITE INTEGRATIVE I. Tout un univers II. Le karaté III. Violence et agressivité IV. Le cerveau triunique V. Le conducteur reptilien VI. Le conducteur paléo-mammifère VII. Le conducteur néo-mammifère VIII. Une psychomotricité intégrative Conclusion Bibliographie OLIVIER R. GRIM - LES ARTS MARTIAUX : UNE INDICATION EFFICACE ET DELICATE I. Un constat II. Une réponse III. Une certaine idée du sport IV. Les enfants V. Les adultes VI. Les seniors VII. Les personnes en situation de handicap Conclusion Bibliographie MARC GUIOSE - DE L?AGRESSIVITE DANS LES ARTS MARTIAUX A LA THERAPIE PSYCHOMOTRICE DE LA DYSGRAPHIE I. Thérapies et techniques de combat II. « Violence » de l?univers sportif III. Définir l?agressivité IV. Violence ou agressivité V. Agressivité et pulsion de mort VI. Une nécessaire expression de l?agressivité VII. Thérapie psychomotrice et techniques de combat VIII. Troubles graphomoteurs IX. Inhibition et agressivité Conclusion Arts martiaux en psychomotricité [texte imprimé] / Gilles GAUDRY ; Olivier R. GRIM ; Marc GUIOSE ; Jean-Philippe LOUVEL . - 2007 . - 158 p. ISBN : 978-2-85385-297-5 Langues : Français Catégories : agressivité Arts martiaux espace Gymnastique Latéralité massage Psychomotricité Relaxation Schéma corporel sport Mots-clés : Psychomotricité  Sport  Arts martiaux  Gymnastique  Massage  Relaxation  Agressivité  Schéma corporel  Latéralité  Espace Résumé : Tout quatre pratiquants d?un art martial et psychomotriciens, mais aussi psychologues ou bien anthropologues, les auteurs de cet ouvrage lui insufflent la richesse de leur expérience. Ils en font une synthèse originale et nécessaire sur la possibilité d?utilisation, dans une approche psycho-corporelle, des arts martiaux à des fins thérapeutiques ou rééducatives. Table des matières : Prologue Avant-propos GILLES GAUDRY - « JEUX DE MAINS » ET PSYCHOMOTRICITE Introduction Chapitre I. La gymnastique psycho-corporelle vietnamienne, de Nguyên Khac Vien I. La respiration II. Le mouvement des muscles III. Le massage IV. La relaxation Chapitre II. La gymnastique intégrale vietnamienne et les malvoyants I. La déficience visuelle : une remise en question du corps II. La gymnastique intégrale vietnamienne : psychomotricité venue d?Asie ? 1. Le thai cuc quyên 2. Le khi công 3. La méditation dynamique 4. Le massage vietnamien 5. Le vinh vuân (ving chun, en chinois) 5. 1. Origines 5.2. Principes 5.3. Techniques 6. Les « mains collantes » 6.1. Relaxation dynamique 6.2. Stimulations respectant la polarité guide/guidé 6.3. Exercices de force et de souplesse : travail des « tirés-poussées » 6.4. Travail de déplacements 6.5. Combinaison des mouvements d?attaque, d?esquive, de contre-attaque... Chapitre III. Utilisation clinique de la GIV comme outil en psychomotricité I. La GIV, outil aux multiples facettes 1. Dimension éducative 2. Dimension rééducative 3. Dimension thérapeutique 4. Le dialogue tonique : intérêt majeur des « mains collantes » 5. « Mains collantes » et pratique de la thérapie psychomotrice II. GIV et psychomotricité à l?IMP 1. L?échauffement 2. Le quyên des cinq animaux 3. Les « mains collantes » 4. Le khi công 5. Progrès, difficultés et perspectives Conclusion Bibliographie JEAN-PHILIPPE LOUVEL - LE KARATE-DO ET LES CONCEPTS PSYCHOMOTEURS Introduction I. Le Karaté-dô 1. Historique de la discipline 2. Éventail technique 2.1. Le kihon 2.2. Le kata 2.3. Le combat 2.4. L?état d?esprit dans l?art martial II. Karaté-dô et psychomotricité 1. Le tonus 1.1. Présentation 1.2. Le tonus dans la pratique 1.3. Propositions pratiques 2. Le schéma corporel et la latéralité 2.1. Présentation 2.2. Schéma corporel et latéralité dans l?art martial 2.3. Propositions pratiques 3. Le schéma corporel, l?espace et le temps 3.1. Présentation 3.2. L?espace-temps dans la pratique 3.3. Propositions pratiques III. Réflexions Conclusion Bibliographie OLIVIER R. GRIM - LES ARTS MARTIAUX : UNE PSYCHOMOTRICITE INTEGRATIVE I. Tout un univers II. Le karaté III. Violence et agressivité IV. Le cerveau triunique V. Le conducteur reptilien VI. Le conducteur paléo-mammifère VII. Le conducteur néo-mammifère VIII. Une psychomotricité intégrative Conclusion Bibliographie OLIVIER R. GRIM - LES ARTS MARTIAUX : UNE INDICATION EFFICACE ET DELICATE I. Un constat II. Une réponse III. Une certaine idée du sport IV. Les enfants V. Les adultes VI. Les seniors VII. Les personnes en situation de handicap Conclusion Bibliographie MARC GUIOSE - DE L?AGRESSIVITE DANS LES ARTS MARTIAUX A LA THERAPIE PSYCHOMOTRICE DE LA DYSGRAPHIE I. Thérapies et techniques de combat II. « Violence » de l?univers sportif III. Définir l?agressivité IV. Violence ou agressivité V. Agressivité et pulsion de mort VI. Une nécessaire expression de l?agressivité VII. Thérapie psychomotrice et techniques de combat VIII. Troubles graphomoteurs IX. Inhibition et agressivité Conclusion

Exemplaires

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
5666	L-GAUD	Livres	Le Fil d'Ariane	Livre	Disponible

Corps brûlant, corps adolescent. Des thérapies à médiations corporelles pour les adolescents ? / Catherine POTEL

Public ISBD Titre : Corps brûlant, corps adolescent. Des thérapies à médiations corporelles pour les adolescents ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Catherine POTEL ; Daniel MARCELLI Année de publication : 2006 Importance : 255 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7492-0658-5 Langues : Français Catégories : Adolescent Cadre Corps Danse Identité Jeu Médiation Psychomotricité psychothérapie Puberté Relaxation Symbolisation Thérapie de groupe Mots-clés : Adolescent  Puberté  Identité  Corps  Médiation  Jeu  Symbolisation  Psychothérapie  Thérapie de groupe  Psychomotricité  Relaxation  Danse  Cadre Résumé : L'auteur est riche d'une expérience clinique dans la prise en charge des adolescents par la psychomotricité et la relaxation. Cette expérience, elle nous en propose un récit, une élaboration et une théorisation au travers de quatre parties principales : - une réflexion sur la psychomotricité - une reprise théorique de la notion d'adolescence - un apport concernant les objets de médiation à prévalence corporelle - une analyse détaillée de la relaxation qu'elle pratique depuis longtemps Voir aussi : - Corps brûlant, corps adolescent. Des médiations corporelles thérapeutiques pour les adolescents, Catherine Potel Baranes, in : Art &Thérapie, n°96/97, 2007, p.44-49. - Le Land'art : une approche thérapeutique groupale à médiation artistique pour les adolescents souffrant de troubles de la personnalité, Michel Henin, Marie-Claude Joulia, françois Mengual, in : L'information psychaitirque, vol.84/3, mars 2008, p.225-233. Corps brûlant, corps adolescent. Des thérapies à médiations corporelles pour les adolescents ? [texte imprimé] / Catherine POTEL ; Daniel MARCELLI . - 2006 . - 255 p. ISBN : 978-2-7492-0658-5 Langues : Français Catégories : Adolescent Cadre Corps Danse Identité Jeu Médiation Psychomotricité psychothérapie Puberté Relaxation Symbolisation Thérapie de groupe Mots-clés : Adolescent  Puberté  Identité  Corps  Médiation  Jeu  Symbolisation  Psychothérapie  Thérapie de groupe  Psychomotricité  Relaxation  Danse  Cadre Résumé : L'auteur est riche d'une expérience clinique dans la prise en charge des adolescents par la psychomotricité et la relaxation. Cette expérience, elle nous en propose un récit, une élaboration et une théorisation au travers de quatre parties principales : - une réflexion sur la psychomotricité - une reprise théorique de la notion d'adolescence - un apport concernant les objets de médiation à prévalence corporelle - une analyse détaillée de la relaxation qu'elle pratique depuis longtemps Voir aussi : - Corps brûlant, corps adolescent. Des médiations corporelles thérapeutiques pour les adolescents, Catherine Potel Baranes, in : Art &Thérapie, n°96/97, 2007, p.44-49. - Le Land'art : une approche thérapeutique groupale à médiation artistique pour les adolescents souffrant de troubles de la personnalité, Michel Henin, Marie-Claude Joulia, françois Mengual, in : L'information psychaitirque, vol.84/3, mars 2008, p.225-233.

Exemplaires

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
5379	L-POTE	Livres	Le Fil d'Ariane	Livre	Disponible

Du corps au psychisme. Histoire et épistémologie de la psychomotricité / Serge FAUCHE

Public ISBD Titre : Du corps au psychisme. Histoire et épistémologie de la psychomotricité Type de document : texte imprimé Auteurs : Serge FAUCHE Année de publication : 1993 Importance : 316 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-13-045358-1 Langues : Français Catégories : délinquance Échec scolaire Epistémologie histoire Psychomotricité sport Mots-clés : Psychomotricité  Histoire  Epistémologie  Échec scolaire  Délinquance  Sport Résumé : Retrace les méandres d'une raison psychomotrice née avec le volontarisme et qui, un siècle plus tard, privilégie les dimensions expressives et symboliques du corps. Du corps au psychisme. Histoire et épistémologie de la psychomotricité [texte imprimé] / Serge FAUCHE . - 1993 . - 316 p. ISBN : 978-2-13-045358-1 Langues : Français Catégories : délinquance Échec scolaire Epistémologie histoire Psychomotricité sport Mots-clés : Psychomotricité  Histoire  Epistémologie  Échec scolaire  Délinquance  Sport Résumé : Retrace les méandres d'une raison psychomotrice née avec le volontarisme et qui, un siècle plus tard, privilégie les dimensions expressives et symboliques du corps.

Exemplaires

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
466	L-FAUC	Livres	Le Fil d'Ariane	Livre	Disponible

Le Corps et la psychose : l'objet invisible / Joseph MORNET

Public ISBD Titre : Le Corps et la psychose : l'objet invisible Type de document : texte imprimé Auteurs : Joseph MORNET ; Roger GENTIS Année de publication : 2006 Importance : 161 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-913376-69-4 Langues : Français Catégories : Art Corps Image du corps kinésithérapie Médecine Passage à l'acte Peinture Psychanalyse Psychomotricité Psychose Psychothérapie institutionnelle Relation thérapeutique Représentation Sculpture Surréalisme Symptôme Thérapie de groupe Transfert Mots-clés : Psychose  Corps  Image du corps  Psychothérapie institutionnelle  Thérapie de groupe  Psychomotricité  Kinésithérapie  Relation thérapeutique  Transfert  Symptôme  Passage à l'acte  Représentation  Psychanalyse  Médecine  Art  Peinture  Sculpture  Surréalisme Résumé : Si le corps est le lieu privilégié de rencontre avec le psychotique, son soin en institution et sa rencontre avec les spécialistes sont souvent l?occasion d?un malentendu, comme aimait le souligner Maud Mannoni, les obligeant à interroger leurs pratiques et à y ouvrir d?autres fléchages. C?est ce que retranscrit la première partie de ce texte à travers le cheminement des structurations des soins corporels au Centre psychothérapique Saint-Martin de Vignogoul. Nés des maternages individuels ils ont très vite évolué vers d?autres formes de thérapie corporelle, groupales ou individuelles, toujours en place aujourd?hui. Illustrée chaque fois par des comptes rendus cliniques, cette histoire s?accompagne de prolongements théoriques et conceptuels souvent difficiles à élaborer, les thérapies corporelles se situant toujours aux limites du langage. Une réflexion sur les soins corporels et les institutions ne peut s?arrêter à la seule relation soignant-soigné. Le groupe institutionnel a, lui aussi, un corps. Il faut savoir en prendre soin tant il occupe une place privilégiée de projection et de support des dynamiques psychiques qui traversent la vie institutionnelle et s?expriment le plus souvent en symptôme ou passage à l?acte. Enfin, le soin du corps suppose des représentations de ce corps. Trois d?entre elles sont confrontées : celles du médecin, du psychanalyste et de l?artiste. Une étrange familiarité apparaît entre les étapes jalonnant l??uvre d?Alberto Giacometti (ainsi que celle de Francis Bacon) et celles que parcourt le clinicien dans sa rencontre avec le corps du psychotique. Le Corps et la psychose : l'objet invisible [texte imprimé] / Joseph MORNET ; Roger GENTIS . - 2006 . - 161 p. ISBN : 978-2-913376-69-4 Langues : Français Catégories : Art Corps Image du corps kinésithérapie Médecine Passage à l'acte Peinture Psychanalyse Psychomotricité Psychose Psychothérapie institutionnelle Relation thérapeutique Représentation Sculpture Surréalisme Symptôme Thérapie de groupe Transfert Mots-clés : Psychose  Corps  Image du corps  Psychothérapie institutionnelle  Thérapie de groupe  Psychomotricité  Kinésithérapie  Relation thérapeutique  Transfert  Symptôme  Passage à l'acte  Représentation  Psychanalyse  Médecine  Art  Peinture  Sculpture  Surréalisme Résumé : Si le corps est le lieu privilégié de rencontre avec le psychotique, son soin en institution et sa rencontre avec les spécialistes sont souvent l?occasion d?un malentendu, comme aimait le souligner Maud Mannoni, les obligeant à interroger leurs pratiques et à y ouvrir d?autres fléchages. C?est ce que retranscrit la première partie de ce texte à travers le cheminement des structurations des soins corporels au Centre psychothérapique Saint-Martin de Vignogoul. Nés des maternages individuels ils ont très vite évolué vers d?autres formes de thérapie corporelle, groupales ou individuelles, toujours en place aujourd?hui. Illustrée chaque fois par des comptes rendus cliniques, cette histoire s?accompagne de prolongements théoriques et conceptuels souvent difficiles à élaborer, les thérapies corporelles se situant toujours aux limites du langage. Une réflexion sur les soins corporels et les institutions ne peut s?arrêter à la seule relation soignant-soigné. Le groupe institutionnel a, lui aussi, un corps. Il faut savoir en prendre soin tant il occupe une place privilégiée de projection et de support des dynamiques psychiques qui traversent la vie institutionnelle et s?expriment le plus souvent en symptôme ou passage à l?acte. Enfin, le soin du corps suppose des représentations de ce corps. Trois d?entre elles sont confrontées : celles du médecin, du psychanalyste et de l?artiste. Une étrange familiarité apparaît entre les étapes jalonnant l??uvre d?Alberto Giacometti (ainsi que celle de Francis Bacon) et celles que parcourt le clinicien dans sa rencontre avec le corps du psychotique.

Exemplaires

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
5253	L-MORN	Livres	Le Fil d'Ariane	Livre	Disponible

Corps réel, corps imaginaire. Pour un épistémologie psychanalytique / Mahmoud SAMI-ALI

Public ISBD Titre : Corps réel, corps imaginaire. Pour un épistémologie psychanalytique Type de document : texte imprimé Auteurs : Mahmoud SAMI-ALI Année de publication : 1984 Importance : 168 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-04-015719-7 Langues : Français Catégories : Corps Dépersonnalisation espace Narcissisme Parole Psychomotricité Psychose infantile psychosomatique Temps visage Mots-clés : Corps  Dépersonnalisation  Espace  Temps  Parole  Psychose infantile  Psychomotricité  Psychosomatique  Narcissisme  Visage Résumé : En posant le problème du corps en fonction de l'opposition dialectique entre le réel et l'imaginaire, ce livre entend dépasser le dualisme psyché/soma et ouvrir une perspective où se puisse concevoir l'unité psychosomatique constitutive de l'homme. L'ouvrage débute par une définition clinique de l'opposition corps réel/corps imaginaire. De là, le champ d'investigation s'élargit pour inclure l'espace, le temps, la parole, le mouvement, la somatisation et le narcissisme. Ces concepts sont analysés afin de mettre en évidence le rôle du corps propre, comme pouvoir originel de projection, dans la genèse de la représentation. Corps réel, corps imaginaire. Pour un épistémologie psychanalytique [texte imprimé] / Mahmoud SAMI-ALI . - 1984 . - 168 p. ISBN : 978-2-04-015719-7 Langues : Français Catégories : Corps Dépersonnalisation espace Narcissisme Parole Psychomotricité Psychose infantile psychosomatique Temps visage Mots-clés : Corps  Dépersonnalisation  Espace  Temps  Parole  Psychose infantile  Psychomotricité  Psychosomatique  Narcissisme  Visage Résumé : En posant le problème du corps en fonction de l'opposition dialectique entre le réel et l'imaginaire, ce livre entend dépasser le dualisme psyché/soma et ouvrir une perspective où se puisse concevoir l'unité psychosomatique constitutive de l'homme. L'ouvrage débute par une définition clinique de l'opposition corps réel/corps imaginaire. De là, le champ d'investigation s'élargit pour inclure l'espace, le temps, la parole, le mouvement, la somatisation et le narcissisme. Ces concepts sont analysés afin de mettre en évidence le rôle du corps propre, comme pouvoir originel de projection, dans la genèse de la représentation.

Exemplaires

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
2373	L-SAMI	Livres	Le Fil d'Ariane	Livre	Disponible

Détente et mouvement en psychothérapie. L'abord corporel thérapeutique / COLLECTIF

Public ISBD Titre : Détente et mouvement en psychothérapie. L'abord corporel thérapeutique Type de document : texte imprimé Auteurs : COLLECTIF ; Yves PELICIER Année de publication : 1981 Importance : 90 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7101-0324-0 Langues : Français Catégories : Corps Cothérapie Groupe Image du corps Mouvement Psychomotricité psychothérapie Relaxation Mots-clés : Psychothérapie  Corps  Image du corps  Mouvement  Psychomotricité  Relaxation  Cothérapie  Groupe Résumé : Textes de : BARON, E. BENOIT, Jean-Claude DEBURE, E. ERLICH, M. NOEL, F. PELLERIN, M. Détente et mouvement en psychothérapie. L'abord corporel thérapeutique [texte imprimé] / COLLECTIF ; Yves PELICIER . - 1981 . - 90 p. ISBN : 978-2-7101-0324-0 Langues : Français Catégories : Corps Cothérapie Groupe Image du corps Mouvement Psychomotricité psychothérapie Relaxation Mots-clés : Psychothérapie  Corps  Image du corps  Mouvement  Psychomotricité  Relaxation  Cothérapie  Groupe Résumé : Textes de : BARON, E. BENOIT, Jean-Claude DEBURE, E. ERLICH, M. NOEL, F. PELLERIN, M.

Exemplaires

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
401	L-DETE	Livres	Le Fil d'Ariane	Livre	Disponible

L'Education par le mouvement. La psycho-cinétique à l'âge scolaire / Jean LE BOULCH

Public ISBD Titre : L'Education par le mouvement. La psycho-cinétique à l'âge scolaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean LE BOULCH Mention d'édition : 14e édition Année de publication : 1977 Importance : 243 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7101-0124-6 Langues : Français Catégories : Mouvement Pédagogie Psychomotricité Relaxation Schéma corporel Mots-clés : Psychomotricité  Mouvement  Schéma corporel  Relaxation  Pédagogie Résumé : Cette édition traite de façon complète le problème de l'utilisation du mouvement dans la pédagogie de l'enfant de 5 à 12 ans. Présente une méthodologie axée sur un ensemble d'exercices / de jeux qui vont de l'expression libre aux jeux de règles. Exercices de coordination dans la structuration du schéma corporel (latéralité) ; perception temporelle ; perception de l'espace et structuration spatio-temporelle,... L'Education par le mouvement. La psycho-cinétique à l'âge scolaire [texte imprimé] / Jean LE BOULCH  . -  14e édition . - 1977 . - 243 p. ISBN : 978-2-7101-0124-6 Langues : Français Catégories : Mouvement Pédagogie Psychomotricité Relaxation Schéma corporel Mots-clés : Psychomotricité  Mouvement  Schéma corporel  Relaxation  Pédagogie Résumé : Cette édition traite de façon complète le problème de l'utilisation du mouvement dans la pédagogie de l'enfant de 5 à 12 ans. Présente une méthodologie axée sur un ensemble d'exercices / de jeux qui vont de l'expression libre aux jeux de règles. Exercices de coordination dans la structuration du schéma corporel (latéralité) ; perception temporelle ; perception de l'espace et structuration spatio-temporelle,...

Exemplaires

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
2072	L-LEBO	Livres	Le Fil d'Ariane	Livre	Disponible

Enfance, art et quotidienneté - Une invitation à être et devenir... / Agnès COISNAY

Public ISBD Titre : Enfance, art et quotidienneté - Une invitation à être et devenir... Type de document : texte imprimé Auteurs : Agnès COISNAY Année de publication : 2008 Importance : 1759 Accompagnement : CD Rom audio + DVD ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7178-5522-7 Langues : Français Catégories : Art art-thérapie enfant espace Groupe Institution Psychomotricité Mots-clés : Art  Art-thérapie  Enfant  Institution  Psychomotricité  Groupe  Espace Résumé : Enfance, art et quotidienneté - Une invitation à être et devenir Présentation « Par la simplicité de petites choses pensées comme autant d'invitations à se ressourcer, à proposer un espace de jeu qui fasse sens et génère du désir, nous pouvons ?uvrer à l'amélioration du monde, ouvrir des voies qui donnent une profondeur à l'existence et répondent aux insuffisances sociétales. Bien des associations et des professionnels prennent des chemins de traverse, cherchent des alternatives pour préserver les valeurs humaines qu'ils défendent et pour développer des lieux ouverts, chaleureux, conviviaux, créatifs, en accord avec leurs missions sociales, éducatives, culturelles... C'est le choix de la Maison des enfants de Bordeaux qui, depuis trente années, en privilégiant une qualité d'accueil, d'accompagnement et d'éveil artistique, cultive un « art de faire » propice à l'épanouissement de l'enfant, à l'instauration d'une citoyenneté dont l'homme et la société ont besoin. » Agnès Coisnay SOMMAIRE Page 1 à 23 Pages de début Socialisation et altérité Page 25 à 37 Accueil et accompagnement Page 38 à 49 Structuration de l'espace et du temps Éducation artistique et vie culturelle Page 51 à 52 Présentation Page 53 à 65 Nature et environnement Page 66 à 93 L'expérience artistique Savoir-être et transmission Page 95 à 113 Posture éducative Page 114 à 123 Transmissions Page 124 à 139 Genèse identitaire de la Maison des enfants Page 140 à 145 Résistance créatrice Page 147 à 147 Conclusion Page 149 à 152 Pages de fin Enfance, art et quotidienneté - Une invitation à être et devenir... [texte imprimé] / Agnès COISNAY . - 2008 . - 1759 + CD Rom audio + DVD. ISBN : 978-2-7178-5522-7 Langues : Français Catégories : Art art-thérapie enfant espace Groupe Institution Psychomotricité Mots-clés : Art  Art-thérapie  Enfant  Institution  Psychomotricité  Groupe  Espace Résumé : Enfance, art et quotidienneté - Une invitation à être et devenir Présentation « Par la simplicité de petites choses pensées comme autant d'invitations à se ressourcer, à proposer un espace de jeu qui fasse sens et génère du désir, nous pouvons ?uvrer à l'amélioration du monde, ouvrir des voies qui donnent une profondeur à l'existence et répondent aux insuffisances sociétales. Bien des associations et des professionnels prennent des chemins de traverse, cherchent des alternatives pour préserver les valeurs humaines qu'ils défendent et pour développer des lieux ouverts, chaleureux, conviviaux, créatifs, en accord avec leurs missions sociales, éducatives, culturelles... C'est le choix de la Maison des enfants de Bordeaux qui, depuis trente années, en privilégiant une qualité d'accueil, d'accompagnement et d'éveil artistique, cultive un « art de faire » propice à l'épanouissement de l'enfant, à l'instauration d'une citoyenneté dont l'homme et la société ont besoin. » Agnès Coisnay SOMMAIRE Page 1 à 23 Pages de début Socialisation et altérité Page 25 à 37 Accueil et accompagnement Page 38 à 49 Structuration de l'espace et du temps Éducation artistique et vie culturelle Page 51 à 52 Présentation Page 53 à 65 Nature et environnement Page 66 à 93 L'expérience artistique Savoir-être et transmission Page 95 à 113 Posture éducative Page 114 à 123 Transmissions Page 124 à 139 Genèse identitaire de la Maison des enfants Page 140 à 145 Résistance créatrice Page 147 à 147 Conclusion Page 149 à 152 Pages de fin

Exemplaires

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
6850	L-COIS	Livres	Le Fil d'Ariane	Livre	Disponible

L'enfant instable. Approche clinique et thérapeutique / Maurice BERGER

Public ISBD Titre : L'enfant instable. Approche clinique et thérapeutique Type de document : texte imprimé Auteurs : Maurice BERGER Année de publication : 1999 Importance : 151 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-004450-4 Langues : Français Catégories : Classification Hyperactivité Psychomotricité psychothérapie Traitement Mots-clés : hyperactivité  psychomotricité  classification  psychothérapie  Traitement Résumé : Exposé de propositions d'une classification de l'instabilité psychomotrice chez l'enfant et de modalités thérapeutiques spécifiques, sur la base d'observations de pratique clinique auprès de 60 enfants (3 à 14 ans) pris en charge sur une longue durée. Un chapitre est consacré à l'utilisation de la Ritaline et aux problèmes qu'elle soulève en France. L'enfant instable. Approche clinique et thérapeutique [texte imprimé] / Maurice BERGER . - 1999 . - 151 p. ISBN : 978-2-10-004450-4 Langues : Français Catégories : Classification Hyperactivité Psychomotricité psychothérapie Traitement Mots-clés : hyperactivité  psychomotricité  classification  psychothérapie  Traitement Résumé : Exposé de propositions d'une classification de l'instabilité psychomotrice chez l'enfant et de modalités thérapeutiques spécifiques, sur la base d'observations de pratique clinique auprès de 60 enfants (3 à 14 ans) pris en charge sur une longue durée. Un chapitre est consacré à l'utilisation de la Ritaline et aux problèmes qu'elle soulève en France.

Exemplaires

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
144	L-BERG	Livres	Le Fil d'Ariane	Livre	Disponible

Essais de psychologie sportive - 1913 / Pierre COUBERTIN (de)

Public ISBD Titre : Essais de psychologie sportive - 1913 Type de document : texte imprimé Auteurs : Pierre COUBERTIN (de) Année de publication : 1992 Importance : 200 ISBN/ISSN/EAN : 978-2-905614-74-2 Langues : Français Catégories : histoire Psychologie Psychologie sportive Psychomotricité sport Mots-clés : Histoire  Sport  Psychologie  Psychomotricité  Psychologie sportive Résumé : Texte présenté par Jean-Pierre Rioux " Voir loin, parler franc, agir ferme ". Ces trois volontarismes ornaient l'ex-libris de Pierre de Coubertin. Ils recoupent étroitement la fière devise latine, " citius, altius, fortius ", de l'olympisme rajeuni dont cet aristocrate, quoiqu'un peu égaré dans son temps, a fait si gentiment don à l'âge des masses, à ce XXe siècle de fer qui est le nôtre. Ils s'appliquent fort bien à ce livre oublié et pourtant si vivant. Essais de psychologie sportive - 1913 [texte imprimé] / Pierre COUBERTIN (de) . - 1992 . - 200. ISBN : 978-2-905614-74-2 Langues : Français Catégories : histoire Psychologie Psychologie sportive Psychomotricité sport Mots-clés : Histoire  Sport  Psychologie  Psychomotricité  Psychologie sportive Résumé : Texte présenté par Jean-Pierre Rioux " Voir loin, parler franc, agir ferme ". Ces trois volontarismes ornaient l'ex-libris de Pierre de Coubertin. Ils recoupent étroitement la fière devise latine, " citius, altius, fortius ", de l'olympisme rajeuni dont cet aristocrate, quoiqu'un peu égaré dans son temps, a fait si gentiment don à l'âge des masses, à ce XXe siècle de fer qui est le nôtre. Ils s'appliquent fort bien à ce livre oublié et pourtant si vivant.

Exemplaires

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
6437	L-COUB	Livres	Le Fil d'Ariane	Livre	Disponible

Le grand livre des pratiques psychomotrices / Anne Vachez-Gatecel

Public ISBD Titre : Le grand livre des pratiques psychomotrices Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne Vachez-Gatecel, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Aude Valentin Lefranc, Directeur de publication, rédacteur en chef ; David Cohen (19..-....), Préfacier, etc. Année de publication : 2019 Importance : 1 vol. (XX-553 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-079894-0 Langues : Français Catégories : formation Psychomotricité Trouble Index. décimale : 616.8 Résumé : Cet ouvrage synthétise l'ensemble des pratiques professionnelles du psychomotricien. En rappelant les fondamentaux du métier, les auteurs ont l'ambition de cheminer de la formation initiale vers le métier de psychomotricien et son univers : comment il se construit, comment il se pratique et comment il se pense. Cinq grandes étapes sont ainsi proposées : les fondements du métier, ses champs d'application classiques puis spécifiques, ses nouvelles pratiques, et enfin la question de la formation initiale et continue. Un soin particulier a été apporté à l'articulation théorico-clinique grâce ?a de nombreuses vignettes. Les auteurs partagent leurs propositions thérapeutiques, leurs médiations, leur pensée psychomotrice, du bébé ?a la personne âgée en passant par l'enfant, l'adolescent et l'adulte, avec un seul objectif : rendre compte de la pratique de la psychomotricité d'hier à aujourd'hui pour témoigner du dynamisme de cette profession en constant développement Note de contenu : Ce livre synthétise l'ensemble des pratiques professionnelles du psychomotricien. Il rappelle les fondamentaux du métier. Il détaille tous les référentiels. L'ensemble des champs d'application, du bébé à la personne âgée, sont systématiquement décrits. Riche de très nombreuses vignettes cliniques, il entend constituer le nouveau manuel de formation continue d'un métier en constant développement. Un tout en un appelé à s'installer comme la référence du domaine. Le grand livre des pratiques psychomotrices [texte imprimé] / Anne Vachez-Gatecel, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Aude Valentin Lefranc, Directeur de publication, rédacteur en chef ; David Cohen (19..-....), Préfacier, etc. . - 2019 . - 1 vol. (XX-553 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 24 cm. ISBN : 978-2-10-079894-0 Langues : Français Catégories : formation Psychomotricité Trouble Index. décimale : 616.8 Résumé : Cet ouvrage synthétise l'ensemble des pratiques professionnelles du psychomotricien. En rappelant les fondamentaux du métier, les auteurs ont l'ambition de cheminer de la formation initiale vers le métier de psychomotricien et son univers : comment il se construit, comment il se pratique et comment il se pense. Cinq grandes étapes sont ainsi proposées : les fondements du métier, ses champs d'application classiques puis spécifiques, ses nouvelles pratiques, et enfin la question de la formation initiale et continue. Un soin particulier a été apporté à l'articulation théorico-clinique grâce ?a de nombreuses vignettes. Les auteurs partagent leurs propositions thérapeutiques, leurs médiations, leur pensée psychomotrice, du bébé ?a la personne âgée en passant par l'enfant, l'adolescent et l'adulte, avec un seul objectif : rendre compte de la pratique de la psychomotricité d'hier à aujourd'hui pour témoigner du dynamisme de cette profession en constant développement Note de contenu : Ce livre synthétise l'ensemble des pratiques professionnelles du psychomotricien. Il rappelle les fondamentaux du métier. Il détaille tous les référentiels. L'ensemble des champs d'application, du bébé à la personne âgée, sont systématiquement décrits. Riche de très nombreuses vignettes cliniques, il entend constituer le nouveau manuel de formation continue d'un métier en constant développement. Un tout en un appelé à s'installer comme la référence du domaine.

Réservation

Réserver ce document

Exemplaires

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
9108	Ref-PSYC	Livres	Le Fil d'Ariane	Livre de référence	Disponible

Jeu et développement chez le jeune enfant / Mary Dorothy Sheridan

Public ISBD Titre : Jeu et développement chez le jeune enfant : de la naissance à 6 ans Type de document : texte imprimé Auteurs : Mary Dorothy Sheridan, Auteur ; Sébastien Colson (1977-....), Traducteur Editeur : Bruxelles [Belgique] : De Boeck Année de publication : DL 2014 Collection : Bébé & petite enfance Importance : 1 vol. (121 p.) Présentation : ill. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-8196-3 Prix : 20 EUR Note générale : Un ouvrage d'un très grand intérêt pour les professionnels de la petite enfance qui illustre, avec plus de 80 dessins et des observations de jeu, les liens entre le jeu et tous les domaines de développement de l'enfant. Langues : Français Langues originales : Anglais Catégories : Enfance enfant Jeu Motricité Observation Observation du nourrisson Parent Psychomotricité Mots-clés : Jeu Index. décimale : 155.4 Résumé : Extrait de l'introduction de Justine Howard et Dawn Alderson Dans sa préface à la version originale de cet ouvrage - Spontaneous play in early childhood from birth to six years (Mary D. Sheridan, 1977) -, le Professeur Jack Tizard décrivait comment les établissements concernés par les besoins intellectuels, physiques et sociaux des enfants se basaient sur la connaissance de la nature du développement de l'enfant, au moment où Sheridan effectuait ses travaux. Les observations qu'elle a réalisées sur les jeux spontanés des enfants ont été précieuses pour apporter aux professionnels de l'enfance un aperçu de l'évolution des «enfants dans des situations réelles», permettant au lecteur d'enrichir ses connaissances théoriques et de valider ses propres expériences au cœur de son milieu d'exercice. Le jeu est une activité reconnue par l'article 31 de la Convention des Nations unies relative aux Droits de l'Enfant (United Nations, 1989). Sa valeur, de plus en plus évidente dans le développement, la santé et le bien-être des enfants, a contribué à la mise en place de politiques gouvernementales visant à s'assurer que tous les enfants aient accès à des expériences de jeu appropriées. Nombre d'initiatives favorisent les opportunités de jeux récréatifs, d'activités sportives et de loisirs et accordent au jeu une place essentielle dans les programmes scolaires destinés aux jeunes enfants. Il ne pouvait pas être meilleure occasion pour nous de reprendre l'essentiel de nos réflexions sur la manière dont se développent les jeux d'enfants et sur la façon dont les enfants se développent à travers le jeu. Nous sommes tous d'accord pour dire que la compréhension du développement de l'enfant est au cœur des préoccupations des établissements accueillant les enfants. Cependant, les publications disponibles sont souvent orientées en fonction de catégories professionnelles : ainsi, des publications distinctes existent pour les enseignants, les infirmières et les autres spécialistes du jeu. Comme nous le décrivons dans le chapitre 5, cela signifie souvent que le développement de l'enfant est abordé dans un contexte particulier ou selon un indicateur particulier du développement. Dans les manuels d'éducation, par exemple, l'accent pourrait être placé davantage sur l'apprentissage par le jeu plutôt que sur la capacité croissante des enfants à jouer. Cependant, l'apprentissage par te jeu repose sur la capacité des enfants à jouer; comprendre cela, en référence aux théories du développement de l'enfant et en fonction d'observations précises et d'illustrations (comme celles de Sheridan), est très précieux. Un enseignant qui observe un enfant qui ne s'investit pas dans un jeu de rôle, par exemple, est amené à se demander pourquoi l'enfant réagit de cette façon. Est-ce que l'enfant possède les compétences nécessaires pour ce type de jeu ? Ma prochaine étape serait-elle d'essayer de l'encourager à s'engager dans des jeux de rôle ou devrais-je lui offrir des possibilités de jeux différents qui pourraient l'aider dans le développement de ses capacités de représentation ? De même, comment un enfant présentant des difficultés de mobilité, des difficultés sensorielles ou de coordination peut-il être encouragé à en apprendre davantage sur les propriétés de certains objets capables d'enrichir ses jeux ? Connaître la façon dont se développe habituellement le jeu de l'enfant et connaître les compétences qui y sont associées, voilà précisément ce qui a motivé Sheridan à écrire ce livre, de manière à proposer le plus haut niveau de soutien aux enfants dont elle a la charge. Mary D. Sheridan Pédiatre anglaise, chercheur de renommée mondiale, elle s’est particulièrement intéressée, au cours de sa longue carrière, à la santé et au développement des enfants. Elle est l’auteur de deux ouvrages « Le développement des enfants » (1975) et « Jeu et développement chez le jeune enfant » (1977). Dawn Alderson Docteur en éducation, elle est professeur à l'Université de Swansea (Grande-Bretagne). Justine Howard Psychologue, Directeur du programme de Maîtrise du jeu développemental et thérapeutique à l'Université de Swansea. Sébastien Colson Sébastien COLSON est infirmier depuis 2003 et puériculteur depuis 2008. Sa carrière s’est orientée auprès des enfants atteints d’onco-hémopathie. Président de l’ANPDE (Association Nationale des Puéricultrices Diplômées et des Étudiants), il poursuit ses activités en doctorat de santé publique sur Aix-Marseille Université, en co-tutelle avec la Faculté de Sciences Infirmières de l’Université de Montréal. Note de contenu : Basé sur les travaux pionniers de Mary D. Sheridan et sur des données scientifiques probantes, cet ouvrage récemment mis à jour explique l'acquisition croissante des compétences de jeu de l'enfant et la façon dont l'enfant se développe à travers le jeu. Avec plus de 80 illustrations et des observations du développement du jeu chez les enfants de la naissance à six ans, le livre met l’accent sur : les fonctions du jeu ainsi que les types de jeux prédominants chez le jeune enfant; le développement des habiletés au jeu de l’enfant en fonction des classes d’âges ; des séquences de jeu impliquant des matériaux particuliers et la mise en évidence de la manière dont le jeu change au fil du temps ; les variations du jeu en fonction de la culture, du sexe et des épreuves imprévues de la vie quotidienne ; le jeu thérapeutique, le jeu éducatif, le jeu récréatif ; le rôle des parents et des professionnels pour accompagner le jeu, illustré par de nombreux témoignages de professionnels tant en structure d’accueil, en accueil familial, à l’école qu’en milieu médicalisé. Cet ouvrage intéressera particulièrement les assistantes maternelles, les auxiliaires de puériculture, les puéricultrices, les éducateurs de jeunes enfants et toute personne œuvrant dans le domaine de la petite enfance. Sommaire Introduction Chapitre 1 Les théories du jeu Définir le jeu Les fonctions du jeu Différents types de jeu Résumé Donnez-vous le temps de réfléchir Lectures utiles Chapitre 2 Observer le développement du jeu de l’enfant Les observations de Sheridan entre 3 et 6 mois Entre 6 et 12 mois Entre 12 et 18 mois Entre 18 et 24 mois Entre 2 et 3 ans Entre 3 et 4 ans Entre 5 et 6 ans Résumé Donnez-vous le temps de réfléchir Lectures utiles Chapitre 3 Les grandes lignes de quelques séquences de jeu particulières Le jeu de la tasse Le jeu de la cloche Le jeu des blocs de construction L’expression écrite La maison de poupées Chapitre 4 Les variations dans le jeu de l’enfant La culture Le genre L’adversité et le développement atypique de l’enfant La pratique de jeu inclusive Résumé Donnez-vous le temps de réfléchir Lectures utiles Chapitre 5 L’anticipation du jeu L’organisation du jeu Jouer dans différents contextes Le rôle des professionnels de l’enfance dans le jeu Résumé Donnez-vous le temps de réfléchir Lectures utiles Bibliographie Index Jeu et développement chez le jeune enfant : de la naissance à 6 ans [texte imprimé] / Mary Dorothy Sheridan, Auteur ; Sébastien Colson (1977-....), Traducteur . - Bruxelles (rue des minimes 39, 1000, Belgique) : De Boeck, DL 2014 . - 1 vol. (121 p.) : ill. ; 24 cm. - (Bébé & petite enfance) . ISBN : 978-2-8041-8196-3 : 20 EUR Un ouvrage d'un très grand intérêt pour les professionnels de la petite enfance qui illustre, avec plus de 80 dessins et des observations de jeu, les liens entre le jeu et tous les domaines de développement de l'enfant. Langues : Français Langues originales : Anglais Catégories : Enfance enfant Jeu Motricité Observation Observation du nourrisson Parent Psychomotricité Mots-clés : Jeu Index. décimale : 155.4 Résumé : Extrait de l'introduction de Justine Howard et Dawn Alderson Dans sa préface à la version originale de cet ouvrage - Spontaneous play in early childhood from birth to six years (Mary D. Sheridan, 1977) -, le Professeur Jack Tizard décrivait comment les établissements concernés par les besoins intellectuels, physiques et sociaux des enfants se basaient sur la connaissance de la nature du développement de l'enfant, au moment où Sheridan effectuait ses travaux. Les observations qu'elle a réalisées sur les jeux spontanés des enfants ont été précieuses pour apporter aux professionnels de l'enfance un aperçu de l'évolution des «enfants dans des situations réelles», permettant au lecteur d'enrichir ses connaissances théoriques et de valider ses propres expériences au cœur de son milieu d'exercice. Le jeu est une activité reconnue par l'article 31 de la Convention des Nations unies relative aux Droits de l'Enfant (United Nations, 1989). Sa valeur, de plus en plus évidente dans le développement, la santé et le bien-être des enfants, a contribué à la mise en place de politiques gouvernementales visant à s'assurer que tous les enfants aient accès à des expériences de jeu appropriées. Nombre d'initiatives favorisent les opportunités de jeux récréatifs, d'activités sportives et de loisirs et accordent au jeu une place essentielle dans les programmes scolaires destinés aux jeunes enfants. Il ne pouvait pas être meilleure occasion pour nous de reprendre l'essentiel de nos réflexions sur la manière dont se développent les jeux d'enfants et sur la façon dont les enfants se développent à travers le jeu. Nous sommes tous d'accord pour dire que la compréhension du développement de l'enfant est au cœur des préoccupations des établissements accueillant les enfants. Cependant, les publications disponibles sont souvent orientées en fonction de catégories professionnelles : ainsi, des publications distinctes existent pour les enseignants, les infirmières et les autres spécialistes du jeu. Comme nous le décrivons dans le chapitre 5, cela signifie souvent que le développement de l'enfant est abordé dans un contexte particulier ou selon un indicateur particulier du développement. Dans les manuels d'éducation, par exemple, l'accent pourrait être placé davantage sur l'apprentissage par le jeu plutôt que sur la capacité croissante des enfants à jouer. Cependant, l'apprentissage par te jeu repose sur la capacité des enfants à jouer; comprendre cela, en référence aux théories du développement de l'enfant et en fonction d'observations précises et d'illustrations (comme celles de Sheridan), est très précieux. Un enseignant qui observe un enfant qui ne s'investit pas dans un jeu de rôle, par exemple, est amené à se demander pourquoi l'enfant réagit de cette façon. Est-ce que l'enfant possède les compétences nécessaires pour ce type de jeu ? Ma prochaine étape serait-elle d'essayer de l'encourager à s'engager dans des jeux de rôle ou devrais-je lui offrir des possibilités de jeux différents qui pourraient l'aider dans le développement de ses capacités de représentation ? De même, comment un enfant présentant des difficultés de mobilité, des difficultés sensorielles ou de coordination peut-il être encouragé à en apprendre davantage sur les propriétés de certains objets capables d'enrichir ses jeux ? Connaître la façon dont se développe habituellement le jeu de l'enfant et connaître les compétences qui y sont associées, voilà précisément ce qui a motivé Sheridan à écrire ce livre, de manière à proposer le plus haut niveau de soutien aux enfants dont elle a la charge. Mary D. Sheridan Pédiatre anglaise, chercheur de renommée mondiale, elle s’est particulièrement intéressée, au cours de sa longue carrière, à la santé et au développement des enfants. Elle est l’auteur de deux ouvrages « Le développement des enfants » (1975) et « Jeu et développement chez le jeune enfant » (1977). Dawn Alderson Docteur en éducation, elle est professeur à l'Université de Swansea (Grande-Bretagne). Justine Howard Psychologue, Directeur du programme de Maîtrise du jeu développemental et thérapeutique à l'Université de Swansea. Sébastien Colson Sébastien COLSON est infirmier depuis 2003 et puériculteur depuis 2008. Sa carrière s’est orientée auprès des enfants atteints d’onco-hémopathie. Président de l’ANPDE (Association Nationale des Puéricultrices Diplômées et des Étudiants), il poursuit ses activités en doctorat de santé publique sur Aix-Marseille Université, en co-tutelle avec la Faculté de Sciences Infirmières de l’Université de Montréal. Note de contenu : Basé sur les travaux pionniers de Mary D. Sheridan et sur des données scientifiques probantes, cet ouvrage récemment mis à jour explique l'acquisition croissante des compétences de jeu de l'enfant et la façon dont l'enfant se développe à travers le jeu. Avec plus de 80 illustrations et des observations du développement du jeu chez les enfants de la naissance à six ans, le livre met l’accent sur : les fonctions du jeu ainsi que les types de jeux prédominants chez le jeune enfant; le développement des habiletés au jeu de l’enfant en fonction des classes d’âges ; des séquences de jeu impliquant des matériaux particuliers et la mise en évidence de la manière dont le jeu change au fil du temps ; les variations du jeu en fonction de la culture, du sexe et des épreuves imprévues de la vie quotidienne ; le jeu thérapeutique, le jeu éducatif, le jeu récréatif ; le rôle des parents et des professionnels pour accompagner le jeu, illustré par de nombreux témoignages de professionnels tant en structure d’accueil, en accueil familial, à l’école qu’en milieu médicalisé. Cet ouvrage intéressera particulièrement les assistantes maternelles, les auxiliaires de puériculture, les puéricultrices, les éducateurs de jeunes enfants et toute personne œuvrant dans le domaine de la petite enfance. Sommaire Introduction Chapitre 1 Les théories du jeu Définir le jeu Les fonctions du jeu Différents types de jeu Résumé Donnez-vous le temps de réfléchir Lectures utiles Chapitre 2 Observer le développement du jeu de l’enfant Les observations de Sheridan entre 3 et 6 mois Entre 6 et 12 mois Entre 12 et 18 mois Entre 18 et 24 mois Entre 2 et 3 ans Entre 3 et 4 ans Entre 5 et 6 ans Résumé Donnez-vous le temps de réfléchir Lectures utiles Chapitre 3 Les grandes lignes de quelques séquences de jeu particulières Le jeu de la tasse Le jeu de la cloche Le jeu des blocs de construction L’expression écrite La maison de poupées Chapitre 4 Les variations dans le jeu de l’enfant La culture Le genre L’adversité et le développement atypique de l’enfant La pratique de jeu inclusive Résumé Donnez-vous le temps de réfléchir Lectures utiles Chapitre 5 L’anticipation du jeu L’organisation du jeu Jouer dans différents contextes Le rôle des professionnels de l’enfance dans le jeu Résumé Donnez-vous le temps de réfléchir Lectures utiles Bibliographie Index

Réservation

Réserver ce document

Exemplaires

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
8343	L-SHER	Livres	Le Fil d'Ariane	DVD	Disponible

Julian de Ajuriaguerra et la naissance de la psychomotricité, 1. Corps, tonus et psychomotricité / Julián de Ajuriaguerra

Public ISBD Titre de série : Julian de Ajuriaguerra et la naissance de la psychomotricité, 1 Titre : Corps, tonus et psychomotricité Type de document : texte imprimé Auteurs : Julián de Ajuriaguerra, Auteur ; Fabien JOLY, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Geneviève Labes, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Bernard JOLIVET, Postfacier, auteur du colophon, etc. Editeur : Paris : VG Editions - Editions Vernazobres-Grego Année de publication : 2018 Importance : 1 vol. (248 p.) Présentation : couv. ill. en coul., portr. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8183-1655-9 Prix : 26 [xe2][x82][xac] Langues : Français Catégories : Corps enfant Psychomotricité Trouble Index. décimale : 152.3 Résumé : Ce livre est le premier d'une série de trois qui ont pour but de regrouper et de diffuser les textes essentiels de Julian de Ajuriaguerra (neuropsychiatre, psychanalyste, chercheur, théoricien) auteur majeur et tellement novateur de la psychiatrie francophone au XXe siècle. Ces ouvrages seront composés d'extraits de cours, d'actes de colloques et de nombreux articles parus dans des revues et autres bulletins spécialisés, difficiles voire impossibles d'accès aujourd'hui. Ajuriaguerra nous a livré, au cours d'un long parcours de praticien et de chercheur, des travaux rigoureux de recherches et d'observations depuis l'étude des bébés jusqu'à l'accompagnement des personnes âgées, de la neurologie la plus fondamentale jusqu'à l'intelligence psychanalytique la plus éclairée en passant par la psychologie développementale la plus novatrice ; autant de travaux qui se tissent les uns aux autres pour aboutir à la constitution d'une "œuvre" authentique de ce maître à penser reconnu par tous et dont on trouvera donc ici quelques traces majeures. Nous avons choisi comme fil rouge de ce rassemblement et comme voie d'entrée princeps dans cette œuvre considérable un apport révolutionnaire et original de Julian de Ajuriaguerra : la problématique du corps, le point de vue de la psychomotricité et la naissance de l'école française de psychomotricité qu'il a fondée. Ce premier volume a pour thème : "Corps, tonus et psychomotricité". Cet ouvrage est une base théorico clinique que l'on ne peut ignorer et sur lequel le psychomotricien et tous les spécialistes de la petite enfance pourront s'appuyer pour élaborer leur pratique. Julian de Ajuriaguerra et la naissance de la psychomotricité, 1. Corps, tonus et psychomotricité [texte imprimé] / Julián de Ajuriaguerra, Auteur ; Fabien JOLY, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Geneviève Labes, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Bernard JOLIVET, Postfacier, auteur du colophon, etc. . - Paris : VG Editions - Editions Vernazobres-Grego, 2018 . - 1 vol. (248 p.) : couv. ill. en coul., portr. ; 24 cm. ISBN : 978-2-8183-1655-9 : 26 [xe2][x82][xac] Langues : Français Catégories : Corps enfant Psychomotricité Trouble Index. décimale : 152.3 Résumé : Ce livre est le premier d'une série de trois qui ont pour but de regrouper et de diffuser les textes essentiels de Julian de Ajuriaguerra (neuropsychiatre, psychanalyste, chercheur, théoricien) auteur majeur et tellement novateur de la psychiatrie francophone au XXe siècle. Ces ouvrages seront composés d'extraits de cours, d'actes de colloques et de nombreux articles parus dans des revues et autres bulletins spécialisés, difficiles voire impossibles d'accès aujourd'hui. Ajuriaguerra nous a livré, au cours d'un long parcours de praticien et de chercheur, des travaux rigoureux de recherches et d'observations depuis l'étude des bébés jusqu'à l'accompagnement des personnes âgées, de la neurologie la plus fondamentale jusqu'à l'intelligence psychanalytique la plus éclairée en passant par la psychologie développementale la plus novatrice ; autant de travaux qui se tissent les uns aux autres pour aboutir à la constitution d'une "œuvre" authentique de ce maître à penser reconnu par tous et dont on trouvera donc ici quelques traces majeures. Nous avons choisi comme fil rouge de ce rassemblement et comme voie d'entrée princeps dans cette œuvre considérable un apport révolutionnaire et original de Julian de Ajuriaguerra : la problématique du corps, le point de vue de la psychomotricité et la naissance de l'école française de psychomotricité qu'il a fondée. Ce premier volume a pour thème : "Corps, tonus et psychomotricité". Cet ouvrage est une base théorico clinique que l'on ne peut ignorer et sur lequel le psychomotricien et tous les spécialistes de la petite enfance pourront s'appuyer pour élaborer leur pratique.

Réservation

Réserver ce document

Exemplaires

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
9118	L-AJUR	Livres	Le Fil d'Ariane	Livre	Disponible

Julian de Ajuriaguerra et la naissance de la psychomotricité, 2. Psychopathologie développementale et troubles psychomoteurs / Julián de Ajuriaguerra

Public ISBD Titre de série : Julian de Ajuriaguerra et la naissance de la psychomotricité, 2 Titre : Psychopathologie développementale et troubles psychomoteurs Type de document : texte imprimé Auteurs : Julián de Ajuriaguerra, Auteur ; Fabien JOLY, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Geneviève Labes, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Daniel MARCELLI, Postfacier, auteur du colophon, etc. Importance : 1 vol. (371 p.) Présentation : couv. ill. en coul., ill., fig., portr. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8183-1675-7 Prix : 26 [xe2][x82][xac] Langues : Français Catégories : développement enfant Psychomotricité Trouble Index. décimale : 152.3 Résumé : Ce second volume de rééditions des travaux de Julian de Ajuriaguerra reprend nombre d'articles princeps d'Ajuriaguerra et de ses collaborateurs ; études pionnières [échelonnées de 1948 à 1 970] dans le champ de la psychiatrie de l'enfant, de la psychopathologie développementale précoce et singulièrement des troubles instrumentaux, des troubles dit "psychomoteurs" et des avatars des différentes grandes fonctions. De la débilité motrice, aux tics et aux syncinésies, ou aux problèmes de la gaucherie infantile, des dyspraxies aux apraxies en passant par les franches dysgraphies ou les troubles plus variés de l'écriture et du geste, des désordres du schéma corporel à la conception même de la psychopathologie développementale et des grands troubles de l'organisation psychomotrice, en passant par une appréhension approfondie et extraordinairement moderne des tableaux d'instabilités infantiles et d'hyperactivités, il s'agit toujours chez Ajuriaguerra d'une perspective multi-dimensionnelle mettant au coeur de sa compréhension l'enjeu et le nouage psychomoteurs. Après le premier volume de cette collection qui rassemblait les concepts fondamentaux de la naissance de la psychomotricité, et avant le troisième volume consacré aux recherches sur le bébé et aux enjeux liés aux gestes, aux postures et à l'émotion dans le développement précoce, ce présent et second ouvrage concerne plus directement la psychopathologie et s'adresse à tous les formateurs, professionnels et aux étudiants de pédopsychiatrie, de psychologie et de psychomotricité qui pourront s'appuyer sur les travaux toujours visionnaires d'Ajuriaguerra. Julian de Ajuriaguerra et la naissance de la psychomotricité, 2. Psychopathologie développementale et troubles psychomoteurs [texte imprimé] / Julián de Ajuriaguerra, Auteur ; Fabien JOLY, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Geneviève Labes, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Daniel MARCELLI, Postfacier, auteur du colophon, etc. . - [s.d.] . - 1 vol. (371 p.) : couv. ill. en coul., ill., fig., portr. ; 24 cm. ISBN : 978-2-8183-1675-7 : 26 [xe2][x82][xac] Langues : Français Catégories : développement enfant Psychomotricité Trouble Index. décimale : 152.3 Résumé : Ce second volume de rééditions des travaux de Julian de Ajuriaguerra reprend nombre d'articles princeps d'Ajuriaguerra et de ses collaborateurs ; études pionnières [échelonnées de 1948 à 1 970] dans le champ de la psychiatrie de l'enfant, de la psychopathologie développementale précoce et singulièrement des troubles instrumentaux, des troubles dit "psychomoteurs" et des avatars des différentes grandes fonctions. De la débilité motrice, aux tics et aux syncinésies, ou aux problèmes de la gaucherie infantile, des dyspraxies aux apraxies en passant par les franches dysgraphies ou les troubles plus variés de l'écriture et du geste, des désordres du schéma corporel à la conception même de la psychopathologie développementale et des grands troubles de l'organisation psychomotrice, en passant par une appréhension approfondie et extraordinairement moderne des tableaux d'instabilités infantiles et d'hyperactivités, il s'agit toujours chez Ajuriaguerra d'une perspective multi-dimensionnelle mettant au coeur de sa compréhension l'enjeu et le nouage psychomoteurs. Après le premier volume de cette collection qui rassemblait les concepts fondamentaux de la naissance de la psychomotricité, et avant le troisième volume consacré aux recherches sur le bébé et aux enjeux liés aux gestes, aux postures et à l'émotion dans le développement précoce, ce présent et second ouvrage concerne plus directement la psychopathologie et s'adresse à tous les formateurs, professionnels et aux étudiants de pédopsychiatrie, de psychologie et de psychomotricité qui pourront s'appuyer sur les travaux toujours visionnaires d'Ajuriaguerra.

Réservation

Réserver ce document

Exemplaires

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
9119	L-AJUR	Livres	Le Fil d'Ariane	Livre	Disponible

Julian de Ajuriaguerra et la naissance de la psychomotricité, 3. Entre inné et acquis / Julián de Ajuriaguerra

Public ISBD Titre de série : Julian de Ajuriaguerra et la naissance de la psychomotricité, 3 Titre : Entre inné et acquis : le bébé et le développement précoce Type de document : texte imprimé Auteurs : Julián de Ajuriaguerra, Auteur ; Fabien JOLY, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Geneviève Labes, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Bernard GOLSE, Préfacier, etc. ; Laurence Vaivre-Douret, Postfacier, auteur du colophon, etc. Année de publication : 2019 Importance : 1 vol. (352 p.) Présentation : ill., portrait, couv. ill. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87603-225-5 Prix : 39 EUR Note générale : La couv. porte en plus : "Bibliothèque de psychomotricité" Biographie de l'auteur Fabien Joly, psychanalyste - psychologue clinicien - psychomotricien - docteur en psychopathologie fondamentale - coordinateur du Centre Ressources Autismes de Bourgogne - thérapeute en cabinet libéral - membre titulaire (conseil scientifique) de la SFPEADA et membre du conseil scientifique de l'ANCRA - auteur de nombreux ouvrages et articles scientifiques. Geneviève Labes, psychomotricienne - graphomotricienne - graphothérapeute formée à l'enseignement d'Ajuriaguerra à l'hôpital Ste Anne Paris 14e. Enseignante à I'UPMC de l'université de Paris VI et à l'IUFM de PARIS. Elle a mené des recherches sur la graphomotricité avec Marguerite Auzias, directeur de recherche à l'INSERM. Langues : Français Catégories : Bébé développement neuropsychologie peau Psychomotricité Index. décimale : 152.3 Résumé : Ce troisième recueil d'une partie des textes essentiels de Julian de Ajuriaguerra et de ses collaborateurs, porte tout particulièrement sur l'ontogénèse et le développement précoce du bébé ; et ce d'une manière très particulière, où Ajuriaguerra éclaire tous ces travaux d'une vision psychomotrice du développement où la complexité de l'inné et de l'acquis viennent s'imbriquer, se nouer, s'accorder, et interférer, avec les facteurs moteurs, pulsionnels, affectifs et relationnels. Le choix des textes de cet ouvrage tente donc de traduire les enjeux de ce carrefour psychomoteur complexe, et porte très spécifiquement sur les aspects du fonctionnement psychomoteur précoce; les mouvements dits spontanés; la posture du planeur; certaines modalités du dialogue tonico-postural et des mouvements expressifs; les réactions d'évitement-approche, de plaisir-déplaisir lors de stimulations cutanées sur le corps du nourrisson; l'évolution des comportements d'embrassement-étreinte étudiés dans la perspective de l'ontogénèse des manifestations de tendresse. Cet ouvrage ainsi consacré aux gestes, aux postures et à l'émotion dans le développement précoce, concerne plus directement l'évolution du bébé dans ses expériences et son développement psychomoteur, le corps-en-relation en résonance aux affects et aux pulsions, dans un mouvement d'échanges précoces avec le monde extérieur qui entoure l'infans, le porte et le nourrit. Ajuriaguerra avec le dialogue tonico-postural et le langage tonico-émotionnel a ouvert de nouvelles voies de compréhension où le corps et la psyché sont pris en permanence dans une interaction dynamique, processuelle et subjectivante. Depuis l'apport original et révolutionnaire de la neurologie fondamentale, jusqu'à l'intelligence psychanalytique, en passant par la psychologie développementale la plus novatrice, Julian de Ajuriaguerra présente ici les principes fondamentaux de la psychomotricité. Dans une approche éminemment novatrice et multidimentionnelle, entre l'inné et l'acquis, et dans un profond respect de la complexité du petit d'homme en développement, Julian de Ajuriaguerra apparat bien comme " père originaire " à la naissance de la psychomotricité, objet du choix éditorial de ces trois recueils de texte. Julian de Ajuriaguerra et la naissance de la psychomotricité, 3. Entre inné et acquis : le bébé et le développement précoce [texte imprimé] / Julián de Ajuriaguerra, Auteur ; Fabien JOLY, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Geneviève Labes, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Bernard GOLSE, Préfacier, etc. ; Laurence Vaivre-Douret, Postfacier, auteur du colophon, etc. . - 2019 . - 1 vol. (352 p.) : ill., portrait, couv. ill. en coul. ; 24 cm. ISBN : 978-2-87603-225-5 : 39 EUR La couv. porte en plus : "Bibliothèque de psychomotricité" Biographie de l'auteur Fabien Joly, psychanalyste - psychologue clinicien - psychomotricien - docteur en psychopathologie fondamentale - coordinateur du Centre Ressources Autismes de Bourgogne - thérapeute en cabinet libéral - membre titulaire (conseil scientifique) de la SFPEADA et membre du conseil scientifique de l'ANCRA - auteur de nombreux ouvrages et articles scientifiques. Geneviève Labes, psychomotricienne - graphomotricienne - graphothérapeute formée à l'enseignement d'Ajuriaguerra à l'hôpital Ste Anne Paris 14e. Enseignante à I'UPMC de l'université de Paris VI et à l'IUFM de PARIS. Elle a mené des recherches sur la graphomotricité avec Marguerite Auzias, directeur de recherche à l'INSERM. Langues : Français Catégories : Bébé développement neuropsychologie peau Psychomotricité Index. décimale : 152.3 Résumé : Ce troisième recueil d'une partie des textes essentiels de Julian de Ajuriaguerra et de ses collaborateurs, porte tout particulièrement sur l'ontogénèse et le développement précoce du bébé ; et ce d'une manière très particulière, où Ajuriaguerra éclaire tous ces travaux d'une vision psychomotrice du développement où la complexité de l'inné et de l'acquis viennent s'imbriquer, se nouer, s'accorder, et interférer, avec les facteurs moteurs, pulsionnels, affectifs et relationnels. Le choix des textes de cet ouvrage tente donc de traduire les enjeux de ce carrefour psychomoteur complexe, et porte très spécifiquement sur les aspects du fonctionnement psychomoteur précoce; les mouvements dits spontanés; la posture du planeur; certaines modalités du dialogue tonico-postural et des mouvements expressifs; les réactions d'évitement-approche, de plaisir-déplaisir lors de stimulations cutanées sur le corps du nourrisson; l'évolution des comportements d'embrassement-étreinte étudiés dans la perspective de l'ontogénèse des manifestations de tendresse. Cet ouvrage ainsi consacré aux gestes, aux postures et à l'émotion dans le développement précoce, concerne plus directement l'évolution du bébé dans ses expériences et son développement psychomoteur, le corps-en-relation en résonance aux affects et aux pulsions, dans un mouvement d'échanges précoces avec le monde extérieur qui entoure l'infans, le porte et le nourrit. Ajuriaguerra avec le dialogue tonico-postural et le langage tonico-émotionnel a ouvert de nouvelles voies de compréhension où le corps et la psyché sont pris en permanence dans une interaction dynamique, processuelle et subjectivante. Depuis l'apport original et révolutionnaire de la neurologie fondamentale, jusqu'à l'intelligence psychanalytique, en passant par la psychologie développementale la plus novatrice, Julian de Ajuriaguerra présente ici les principes fondamentaux de la psychomotricité. Dans une approche éminemment novatrice et multidimentionnelle, entre l'inné et l'acquis, et dans un profond respect de la complexité du petit d'homme en développement, Julian de Ajuriaguerra apparat bien comme " père originaire " à la naissance de la psychomotricité, objet du choix éditorial de ces trois recueils de texte.

Réservation

Réserver ce document

Exemplaires

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
9117	L-AJUR	Livres	Le Fil d'Ariane	Livre	Disponible

Mal à penser, mal à être. Troubles instrumentaux et pathologie narcissique / Danielle FLAGEY

Public ISBD Titre : Mal à penser, mal à être. Troubles instrumentaux et pathologie narcissique Type de document : texte imprimé Auteurs : Danielle FLAGEY ; Marie-Luce VERDIER-GIBELLO Année de publication : 2003 Importance : 189 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86586-999-2 Langues : Français Catégories : Diagnostic famille Narcissisme Prise en charge Psychomotricité psychothérapie Trouble de l'apprentissage Mots-clés : Trouble de l'apprentissage  Narcissisme  Diagnostic  Prise en charge  Psychomotricité  Psychothérapie  Famille Résumé : Travaillant en lien avec des pédiatres, des psychologues, des orthophonistes, des psychomotriciens et des enseignants, Danielle Flagey a observé avec précision l'articulation du fonctionnement cognitif avec l'organisation psychoaffective, et elle montre comment, chez ces enfants, une pathologie narcissique est toujours présente. Elle présente un modèle théorique solidement arrimé à la pratique, propose d'utiles aménagements pédagogiques et thérapeutiques et suggère des pistes de travail avec les familles. Ce livre invite à un travail de décloisonnement tant des théories que des pratiques professionnelles et institutionnelles avec présentation de quelques vignettes cliniques. Voir aussi : - Dossier : Regards cliniques sur les troubles dits "instrumentaux" (1ère partie), in : Le Carnet Psy, n°137, juillet-août 2009. Mal à penser, mal à être. Troubles instrumentaux et pathologie narcissique [texte imprimé] / Danielle FLAGEY ; Marie-Luce VERDIER-GIBELLO . - 2003 . - 189 p. ISBN : 978-2-86586-999-2 Langues : Français Catégories : Diagnostic famille Narcissisme Prise en charge Psychomotricité psychothérapie Trouble de l'apprentissage Mots-clés : Trouble de l'apprentissage  Narcissisme  Diagnostic  Prise en charge  Psychomotricité  Psychothérapie  Famille Résumé : Travaillant en lien avec des pédiatres, des psychologues, des orthophonistes, des psychomotriciens et des enseignants, Danielle Flagey a observé avec précision l'articulation du fonctionnement cognitif avec l'organisation psychoaffective, et elle montre comment, chez ces enfants, une pathologie narcissique est toujours présente. Elle présente un modèle théorique solidement arrimé à la pratique, propose d'utiles aménagements pédagogiques et thérapeutiques et suggère des pistes de travail avec les familles. Ce livre invite à un travail de décloisonnement tant des théories que des pratiques professionnelles et institutionnelles avec présentation de quelques vignettes cliniques. Voir aussi : - Dossier : Regards cliniques sur les troubles dits "instrumentaux" (1ère partie), in : Le Carnet Psy, n°137, juillet-août 2009.

Exemplaires

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
4621	L-FLAG	Livres	Le Fil d'Ariane	Livre	Sorti jusqu'au 29/11/2019

Mal à penser, mal à être / Danielle FLAGEY

Public ISBD Titre : Mal à penser, mal à être : Troubles instrumentaux et pathologie narcissique Type de document : texte imprimé Auteurs : Danielle FLAGEY, Auteur Mention d'édition : [2e édition] Editeur : Toulouse [France] : Erès Année de publication : DL 2015, cop. 2015 Collection : Enfance et parentalité Importance : 1 vol. (221 p.) Présentation : couv. ill. en coul. Format : 18 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7492-4747-2 Prix : 13 Note générale : Présentation de l'éditeur Bien des théories peuvent être convoquées pour expliquer le phénomène complexe de l'échec scolaire. Mais, pour Danielle Flagey, la dimension des troubles du développement cognitif n'est pas suffisamment prise en compte. Des erreurs de diagnostic, un dépistage trop tardif, une orientation thérapeutique inadéquate ou insuffisante sont extrêmement fréquents avec des conséquences souvent graves. Travaillant en lien avec des pédiatres, des psychologues, des orthophonistes, des psychomotriciens et des enseignants, elle a observé avec précision l'articulation du fonctionnement cognitif avec l'organisation psychoaffective chez les enfants souffrant d'une altération de leurs facultés d'apprentissage assortie presque toujours d'une pathologie narcissique. Elle plaide ici pour un dé-cloisonnement tant des théories que des pratiques professionnelles et institutionnelles pour leur venir en aide. Fruit d'une longue pratique clinique, cet ouvrage propose des repères diagnostiques et des aménagements pédagogiques et thérapeutiques pour les enfants concernés ainsi que des pistes pour travailler en équipe et avec les parents. Biographie de l'auteur Pédopsychiatre et psychanalyste, Danielle Flagey vit à Bruxelles. Elle a été médecin-chef d'un centre de guidance, pédopsychiatre dans une institution pour enfants présentant des difficultés d'apprentissage. Pendant trente ans, elle a également exercé une importante activité de formation auprès de psychothérapeutes et de rééducateurs. Préface de Marie-Luce Verdier-Gibello. Catégories : Adolescent Apprentissage Défense Échec scolaire Enfance famille Inhibition Narcissisme Pratique psychologie institutionnelle Psychomotricité Trouble Trouble de l'apprentissage Troubles instrumentaux Mal à penser, mal à être : Troubles instrumentaux et pathologie narcissique [texte imprimé] / Danielle FLAGEY, Auteur  . -  [2e édition] . - Toulouse (33 avenue Marcel Dassault, 31500, France) : Erès, DL 2015, cop. 2015 . - 1 vol. (221 p.) : couv. ill. en coul. ; 18 cm. - (Enfance et parentalité) . ISBN : 978-2-7492-4747-2 : 13 Présentation de l'éditeur Bien des théories peuvent être convoquées pour expliquer le phénomène complexe de l'échec scolaire. Mais, pour Danielle Flagey, la dimension des troubles du développement cognitif n'est pas suffisamment prise en compte. Des erreurs de diagnostic, un dépistage trop tardif, une orientation thérapeutique inadéquate ou insuffisante sont extrêmement fréquents avec des conséquences souvent graves. Travaillant en lien avec des pédiatres, des psychologues, des orthophonistes, des psychomotriciens et des enseignants, elle a observé avec précision l'articulation du fonctionnement cognitif avec l'organisation psychoaffective chez les enfants souffrant d'une altération de leurs facultés d'apprentissage assortie presque toujours d'une pathologie narcissique. Elle plaide ici pour un dé-cloisonnement tant des théories que des pratiques professionnelles et institutionnelles pour leur venir en aide. Fruit d'une longue pratique clinique, cet ouvrage propose des repères diagnostiques et des aménagements pédagogiques et thérapeutiques pour les enfants concernés ainsi que des pistes pour travailler en équipe et avec les parents. Biographie de l'auteur Pédopsychiatre et psychanalyste, Danielle Flagey vit à Bruxelles. Elle a été médecin-chef d'un centre de guidance, pédopsychiatre dans une institution pour enfants présentant des difficultés d'apprentissage. Pendant trente ans, elle a également exercé une importante activité de formation auprès de psychothérapeutes et de rééducateurs. Préface de Marie-Luce Verdier-Gibello. Catégories : Adolescent Apprentissage Défense Échec scolaire Enfance famille Inhibition Narcissisme Pratique psychologie institutionnelle Psychomotricité Trouble Trouble de l'apprentissage Troubles instrumentaux

Réservation

Réserver ce document

Exemplaires

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
8329	L-FLAG	Livres	Le Fil d'Ariane	Livre	Disponible

La méthode Aucouturier - fantasme d'action et pratique psychomotrice / Bernard AUCOUTURIER

Public ISBD Titre : La méthode Aucouturier - fantasme d'action et pratique psychomotrice Type de document : texte imprimé Auteurs : Bernard AUCOUTURIER, Auteur Editeur : Bruxelles [Belgique] : De Boeck Année de publication : DL. 2005 Collection : carrefour des psychothérapies Importance : 1 vol. (287 p.) Présentation : couv. ill. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-4880-5 Langues : Français Catégories : Motricité Pratique Psychodynamique Psychomotricité Résumé : Un ouvrage qui conceptualise une pratique originale centrée sur l’agir et l’expressivité motrice de l’enfant. Un livre pour les spécialistes qui s’intéressent à l’aide à l’enfant par la voie corporelle. Note de contenu : Bibliographie p.273-276 La méthode Aucouturier - fantasme d'action et pratique psychomotrice [texte imprimé] / Bernard AUCOUTURIER, Auteur . - Bruxelles (rue des minimes 39, 1000, Belgique) : De Boeck, DL. 2005 . - 1 vol. (287 p.) : couv. ill. en coul. ; 24 cm. - (carrefour des psychothérapies) . ISBN : 978-2-8041-4880-5 Langues : Français Catégories : Motricité Pratique Psychodynamique Psychomotricité Résumé : Un ouvrage qui conceptualise une pratique originale centrée sur l’agir et l’expressivité motrice de l’enfant. Un livre pour les spécialistes qui s’intéressent à l’aide à l’enfant par la voie corporelle. Note de contenu : Bibliographie p.273-276

Réservation

Réserver ce document

Exemplaires

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
8078	L-AUCO	Livres	Le Fil d'Ariane	Livre	Disponible

L'observation professionnelle des jeunes enfants - Un travail d'équipe / Anne-Marie FONTAINE

Public ISBD Titre : L'observation professionnelle des jeunes enfants - Un travail d'équipe Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne-Marie FONTAINE Année de publication : 2011 Importance : 368 ISBN/ISSN/EAN : 979-10-90398-01-6 Langues : Français Catégories : Bébé Ecole maternelle enfant espace Interaction Observation Psychomotricité Mots-clés : Enfant  Ecole maternelle  Observation  Psychomotricité  Bébé  Interaction  Espace Résumé : On observe les enfants pour mieux les accueillir. Mais on ne les observe pas au hasard. Encore moins lorsqu'on les observe en équipe. Pour que les observations de chacun puissent être confrontées à celle des autres, toutes doivent suivre le même protocole. Dans ce livre, Anne-Marie Fontaine explique par le menu comment mener une observation. Et d'abord comment choisir ce qu'on veut observer. Puis comment définir un protocole d'observation en fonction de ce que l'accueillant a choisi d'observer. Et ainsi de proche en proche, elle décrit en les justifiant toutes les étapes de l'observation jusqu'aux préconisations pour améliorer l'accueil des enfants. Ce livre stimulant comprend des modèles de protocoles : observer l'aménagement de l'espace ; les interactions entre les enfants ; leurs activités ; les repas ; l'intervention de l'adulte ; l'enfant qui inquiète ; l'enfant qui va bien ...Véritable guide professionnel, ce livre donne les moyens de mettre en place un travail institutionnel profitable à tous. Incontournable dans l'univers professionnel de l'accueil des jeunes enfants, c'est la référence de l'observation en équipe Sommaire o DEVELOPPER L'OBSERVATION PROFESSIONNELLE o L'observation au quotidien et ses difficultés o Observer : quelle démarche ? o L'observation pensée et organisée o L'OBSERVATION-PROJET EN EQUIPE o Comment cibler le projet d'observation ? o Comment préparer un outil d'observation sur mesure et pratique o Comment organiser l'observation ? o PROJETS D'OBSERVATIONS, EXPERIENCES D'EQUIPES o Observer les enfants qui vont bien o Observer un enfant dont le comportement interpelle o Observer l'aménagement de l'espace et les propositions de jouets o REFERENCES THEORIQUES ET METHODOLOGIQUES L'auteur en quelques mots... Anne-Marie Fontaine est psychologue, formatrice auprès des professionnels de la petite enfance. Elle a d'abord travaillé au CNRS avec René Zazzo dans le cadre du laboratoire de psychobiologie de l'enfant, puis a été maître de conférences en psychologie de l'enfant à l'université Paris X L'observation professionnelle des jeunes enfants - Un travail d'équipe [texte imprimé] / Anne-Marie FONTAINE . - 2011 . - 368. ISBN : 979-10-90398-01-6 Langues : Français Catégories : Bébé Ecole maternelle enfant espace Interaction Observation Psychomotricité Mots-clés : Enfant  Ecole maternelle  Observation  Psychomotricité  Bébé  Interaction  Espace Résumé : On observe les enfants pour mieux les accueillir. Mais on ne les observe pas au hasard. Encore moins lorsqu'on les observe en équipe. Pour que les observations de chacun puissent être confrontées à celle des autres, toutes doivent suivre le même protocole. Dans ce livre, Anne-Marie Fontaine explique par le menu comment mener une observation. Et d'abord comment choisir ce qu'on veut observer. Puis comment définir un protocole d'observation en fonction de ce que l'accueillant a choisi d'observer. Et ainsi de proche en proche, elle décrit en les justifiant toutes les étapes de l'observation jusqu'aux préconisations pour améliorer l'accueil des enfants. Ce livre stimulant comprend des modèles de protocoles : observer l'aménagement de l'espace ; les interactions entre les enfants ; leurs activités ; les repas ; l'intervention de l'adulte ; l'enfant qui inquiète ; l'enfant qui va bien ...Véritable guide professionnel, ce livre donne les moyens de mettre en place un travail institutionnel profitable à tous. Incontournable dans l'univers professionnel de l'accueil des jeunes enfants, c'est la référence de l'observation en équipe Sommaire o DEVELOPPER L'OBSERVATION PROFESSIONNELLE o L'observation au quotidien et ses difficultés o Observer : quelle démarche ? o L'observation pensée et organisée o L'OBSERVATION-PROJET EN EQUIPE o Comment cibler le projet d'observation ? o Comment préparer un outil d'observation sur mesure et pratique o Comment organiser l'observation ? o PROJETS D'OBSERVATIONS, EXPERIENCES D'EQUIPES o Observer les enfants qui vont bien o Observer un enfant dont le comportement interpelle o Observer l'aménagement de l'espace et les propositions de jouets o REFERENCES THEORIQUES ET METHODOLOGIQUES L'auteur en quelques mots... Anne-Marie Fontaine est psychologue, formatrice auprès des professionnels de la petite enfance. Elle a d'abord travaillé au CNRS avec René Zazzo dans le cadre du laboratoire de psychobiologie de l'enfant, puis a été maître de conférences en psychologie de l'enfant à l'université Paris X

Exemplaires

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
6832	L-FONT	Livres	Le Fil d'Ariane	Livre	Disponible

La pataugeoire : contenir et transformer les processus autistiques / Anne-Marie LATOUR

Public ISBD Titre : La pataugeoire : contenir et transformer les processus autistiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne-Marie LATOUR ; Pierre DELION Mention d'édition : 1 Année de publication : 2007 Importance : 206 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7492-0804-6 Langues : Français Catégories : Autisme Cadre Clivage Communication Contenance Eau Image du corps Jeu Médiation Prise en charge Psychomotricité Psychose infantile Symbolisation Mots-clés : Autisme  Communication  Psychose infantile  Image du corps  Symbolisation  Médiation  Eau  Jeu  Psychomotricité  Prise en charge  Clivage  Contenance  Cadre Résumé : Le dispositif et la technique de la pataugeoire ont été élaborés par Pierre Lafforgue et son équipe de l?hôpital de jour La Pomme Bleue à Bordeaux pour aider au traitement des enfants autistes et psychotiques. Anne-Marie Latour, qui a participé à cette création, propose ici un manuel pratique, clinique et théorique à l?usage de tous ceux qui s?intéressent à la médiation par l?eau. La pataugeoire est une technique originale fondée sur l?expérimentation et le dépassement des préoccupations archaïques que ces enfants forment à propos de leur rapport au monde et aux objets. Par la manipulation de l?eau et des objets simples ? facilitant la symbolisation ? proposés dans la pataugeoire, l?enfant figure ses préoccupations, explore et expérimente avec l?aide des soignants les limites de ses propres constructions, souvent bizarres, répétitives et sans ouverture à la communication. Le travail sur les perceptions de la figuration, la pratique du commentaire et du jeu (dès que possible), accueillent l?élaboration de ces théories infantiles, puis permettent d?accéder à d?autres représentations plus organisées, moins invalidantes et moins angoissantes dans ses rapports à son propre corps, aux objets, à l?espace et au corps de l?autre. Cette approche ludique, l?accueil et la transformation des « archaïsmes » du comportement et de la pensée tels qu?ils sont proposés à la pataugeoire, s?avèrent également très utiles dans la prise en charge d?enfants moins gravement perturbés, ou atteints de déficits organiques ou génétiques associés. Avec les très jeunes enfants et leurs parents rencontrés en consultation, la pataugeoire est un remarquable outil pour traiter de nombreuses difficultés liées à la maturation. La pataugeoire : contenir et transformer les processus autistiques [texte imprimé] / Anne-Marie LATOUR ; Pierre DELION  . -  1 . - 2007 . - 206 p. ISBN : 978-2-7492-0804-6 Langues : Français Catégories : Autisme Cadre Clivage Communication Contenance Eau Image du corps Jeu Médiation Prise en charge Psychomotricité Psychose infantile Symbolisation Mots-clés : Autisme  Communication  Psychose infantile  Image du corps  Symbolisation  Médiation  Eau  Jeu  Psychomotricité  Prise en charge  Clivage  Contenance  Cadre Résumé : Le dispositif et la technique de la pataugeoire ont été élaborés par Pierre Lafforgue et son équipe de l?hôpital de jour La Pomme Bleue à Bordeaux pour aider au traitement des enfants autistes et psychotiques. Anne-Marie Latour, qui a participé à cette création, propose ici un manuel pratique, clinique et théorique à l?usage de tous ceux qui s?intéressent à la médiation par l?eau. La pataugeoire est une technique originale fondée sur l?expérimentation et le dépassement des préoccupations archaïques que ces enfants forment à propos de leur rapport au monde et aux objets. Par la manipulation de l?eau et des objets simples ? facilitant la symbolisation ? proposés dans la pataugeoire, l?enfant figure ses préoccupations, explore et expérimente avec l?aide des soignants les limites de ses propres constructions, souvent bizarres, répétitives et sans ouverture à la communication. Le travail sur les perceptions de la figuration, la pratique du commentaire et du jeu (dès que possible), accueillent l?élaboration de ces théories infantiles, puis permettent d?accéder à d?autres représentations plus organisées, moins invalidantes et moins angoissantes dans ses rapports à son propre corps, aux objets, à l?espace et au corps de l?autre. Cette approche ludique, l?accueil et la transformation des « archaïsmes » du comportement et de la pensée tels qu?ils sont proposés à la pataugeoire, s?avèrent également très utiles dans la prise en charge d?enfants moins gravement perturbés, ou atteints de déficits organiques ou génétiques associés. Avec les très jeunes enfants et leurs parents rencontrés en consultation, la pataugeoire est un remarquable outil pour traiter de nombreuses difficultés liées à la maturation.

Exemplaires

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
5817	L-LATO	Livres	Le Fil d'Ariane	Livre	Disponible

Périodes sensibles dans le développement psychomoteur de l'enfant de 0 à 3 ans / Roger Vasseur

Public ISBD Titre : Périodes sensibles dans le développement psychomoteur de l'enfant de 0 à 3 ans Type de document : texte imprimé Auteurs : Roger Vasseur (19..-....), Auteur ; Pierre DELION, Auteur Importance : 1 vol. (204 p.) Présentation : couv. ill. Format : 16 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7492-1276-0 Prix : 12 [xe2][x82][xac] Langues : Français Catégories : Bébé développement enfant Psychomotricité Index. décimale : WM 19 Résumé : L'objectif de cet ouvrage est d'attirer l'attention des professionnels sur les périodes sensibles du développement de l'enfant où des signes objectifs de dysfonctionnement moteur peuvent être banalisés. Les auteurs soutiennent que la prise en charge quotidienne des enfants à risque sur le plan développemental montre une meilleure récupération fonctionnelle quand l'intervention est précoce, coordonnée, intégrant les aspects physiologiques et psychologiques du bébé en relation avec ses parents. Pierre Delion est pédopsychiatre psychanalyste, professeur à la faculté de médecine Henri Warembourg, chef du service de pédopsychiatrie au CHRU de Lille. Roger Vasseur est médecin de rééducation et de réadaptation fonctionnelle, ancien médecin directeur technique du CAMSP de Villeneuve d'Ascq. Note de contenu : Extrait Qu'est-ce qu'une période sensible ? Histoire de Julie (Observation n° 1) Julie est née au terme d'une grossesse de trente-sept semaines par césarienne pour souffrance foetale aiguë sur prérupture utérine. Ses mensurations sont normales. Le score d'Apgar est de 6 à 1 mn, 8 à 5 mn. Elle est hospitalisée d'emblée dans le service de médecine néonatale pour des crises cloniques hémicorporelles gauches cédant sous traitement. L'électro-encéphalogramme (EEG) retrouve une souffrance cérébrale diffuse importante, prédominant sur l'hémisphère gauche, et de nombreuses crises. L'échographie transfontanellaire (ETF) montre une hyperéchogénicité fronto-pariétale gauche en faveur d'une ischémie dans le territoire de l'artère sylvienne gauche, encore retrouvée quinze jours plus tard et confirmée par le scanner cérébral qui objective une hypodensité diffuse de la substance blanche dans le territoire de l'artère sylvienne gauche respectant les noyaux gris centraux. Julie sort du service au bout de quinze jours avec un traitement par la Dépakine. Elle est revue quinze jours plus tard. La motricité spontanée de la main droite est un peu moins performante, elle est normale et symétrique aux membres inférieurs. La poursuite oculaire est bonne. Revue à nouveau à 7 semaines, Julie est souriante, elle fixe et suit bien des yeux. Par contre, on note une légère hypertonie post de la nuque avec la tête orientée en arrière et vers la droite et plagiocéphalie pariéto-occipitale droite marquée. Ce n'est que bien tenue en position assise, le dos contre l'examinateur, qu'elle parvient à orienter le regard dans le plan médian et vers la gauche. Les mouvements généraux sont très saccadés, la main droite est plus fermée avec une flexion associée du coude. Cependant, à la stimulation tactile, la main s'ouvre spontanément, tandis que le coude reste fléchi. Aux membres inférieurs, l'activité est symétrique, mais le réflexe rotulien droit est vif. Biographie de l'auteur Roger Vasseur est médecin de rééducation et de réadaptation fonctionnelle, ancien médecin directeur technique du CAMSP de Villeneuve d'Ascq. Pierre Delion est pédopsychiatre psychanalyste, professeur à la faculté de médecine Henri-Warembourg, chef du service de pédopsychiatrie au CHRU de Lille. Périodes sensibles dans le développement psychomoteur de l'enfant de 0 à 3 ans [texte imprimé] / Roger Vasseur (19..-....), Auteur ; Pierre DELION, Auteur . - [s.d.] . - 1 vol. (204 p.) : couv. ill. ; 16 cm. ISBN : 978-2-7492-1276-0 : 12 [xe2][x82][xac] Langues : Français Catégories : Bébé développement enfant Psychomotricité Index. décimale : WM 19 Résumé : L'objectif de cet ouvrage est d'attirer l'attention des professionnels sur les périodes sensibles du développement de l'enfant où des signes objectifs de dysfonctionnement moteur peuvent être banalisés. Les auteurs soutiennent que la prise en charge quotidienne des enfants à risque sur le plan développemental montre une meilleure récupération fonctionnelle quand l'intervention est précoce, coordonnée, intégrant les aspects physiologiques et psychologiques du bébé en relation avec ses parents. Pierre Delion est pédopsychiatre psychanalyste, professeur à la faculté de médecine Henri Warembourg, chef du service de pédopsychiatrie au CHRU de Lille. Roger Vasseur est médecin de rééducation et de réadaptation fonctionnelle, ancien médecin directeur technique du CAMSP de Villeneuve d'Ascq. Note de contenu : Extrait Qu'est-ce qu'une période sensible ? Histoire de Julie (Observation n° 1) Julie est née au terme d'une grossesse de trente-sept semaines par césarienne pour souffrance foetale aiguë sur prérupture utérine. Ses mensurations sont normales. Le score d'Apgar est de 6 à 1 mn, 8 à 5 mn. Elle est hospitalisée d'emblée dans le service de médecine néonatale pour des crises cloniques hémicorporelles gauches cédant sous traitement. L'électro-encéphalogramme (EEG) retrouve une souffrance cérébrale diffuse importante, prédominant sur l'hémisphère gauche, et de nombreuses crises. L'échographie transfontanellaire (ETF) montre une hyperéchogénicité fronto-pariétale gauche en faveur d'une ischémie dans le territoire de l'artère sylvienne gauche, encore retrouvée quinze jours plus tard et confirmée par le scanner cérébral qui objective une hypodensité diffuse de la substance blanche dans le territoire de l'artère sylvienne gauche respectant les noyaux gris centraux. Julie sort du service au bout de quinze jours avec un traitement par la Dépakine. Elle est revue quinze jours plus tard. La motricité spontanée de la main droite est un peu moins performante, elle est normale et symétrique aux membres inférieurs. La poursuite oculaire est bonne. Revue à nouveau à 7 semaines, Julie est souriante, elle fixe et suit bien des yeux. Par contre, on note une légère hypertonie post de la nuque avec la tête orientée en arrière et vers la droite et plagiocéphalie pariéto-occipitale droite marquée. Ce n'est que bien tenue en position assise, le dos contre l'examinateur, qu'elle parvient à orienter le regard dans le plan médian et vers la gauche. Les mouvements généraux sont très saccadés, la main droite est plus fermée avec une flexion associée du coude. Cependant, à la stimulation tactile, la main s'ouvre spontanément, tandis que le coude reste fléchi. Aux membres inférieurs, l'activité est symétrique, mais le réflexe rotulien droit est vif. Biographie de l'auteur Roger Vasseur est médecin de rééducation et de réadaptation fonctionnelle, ancien médecin directeur technique du CAMSP de Villeneuve d'Ascq. Pierre Delion est pédopsychiatre psychanalyste, professeur à la faculté de médecine Henri-Warembourg, chef du service de pédopsychiatrie au CHRU de Lille.

Réservation

Réserver ce document

Exemplaires

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
9121	L-DEVE	Livres	Le Fil d'Ariane	Livre	Disponible

La Pratique du maternage thérapeutique chez les débiles mentaux profonds / François TOSQUELLES

Public ISBD Titre : La Pratique du maternage thérapeutique chez les débiles mentaux profonds Type de document : texte imprimé Auteurs : François TOSQUELLES Autre Editeur : Croix-Marine Année de publication : 1966 Importance : 206 p. Langues : Français Catégories : Apprentissage Communication Corps Educateur Educateur spécialisé Éducation Handicap mental Langage MATERNAGE Médecine Objet Observation Psychomotricité Rééducation Relation mère-enfant Relation précoce Mots-clés : Handicap mental  Education  Educateur  Relation précoce  Relation mère-enfant  MATERNAGE  Observation  Médecine  Educateur spécialisé  Corps  Langage  Communication  Objet  Rééducation  Apprentissage  Psychomotricité Résumé : Cours pour l'obtention du diplôme d'aide maternelle à l'enfance inadaptée La Pratique du maternage thérapeutique chez les débiles mentaux profonds [texte imprimé] / François TOSQUELLES . - [S.l.] : Croix-Marine, 1966 . - 206 p. Langues : Français Catégories : Apprentissage Communication Corps Educateur Educateur spécialisé Éducation Handicap mental Langage MATERNAGE Médecine Objet Observation Psychomotricité Rééducation Relation mère-enfant Relation précoce Mots-clés : Handicap mental  Education  Educateur  Relation précoce  Relation mère-enfant  MATERNAGE  Observation  Médecine  Educateur spécialisé  Corps  Langage  Communication  Objet  Rééducation  Apprentissage  Psychomotricité Résumé : Cours pour l'obtention du diplôme d'aide maternelle à l'enfance inadaptée

Exemplaires

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
2480	L-TOSQ	Livres	Le Fil d'Ariane	Livre	Disponible

La Pratique psychomotrice. Rééducation et thérapie / Bernard AUCOUTURIER

Public ISBD Titre : La Pratique psychomotrice. Rééducation et thérapie Type de document : texte imprimé Auteurs : Bernard AUCOUTURIER ; Ivan DARRAULT-HARRIS ; Jean-Louis EMPINET Année de publication : 1984 Importance : 262 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7040-0451-5 Langues : Français Catégories : enfant formation Pratique Psychomotricité Mots-clés : psychomotricité  enfant  formation  pratique Résumé : Analyse originale de la pratique psychomotrice et présentation de la formation du psychomotricien sous les aspects théorique, personnel et pratique La Pratique psychomotrice. Rééducation et thérapie [texte imprimé] / Bernard AUCOUTURIER ; Ivan DARRAULT-HARRIS ; Jean-Louis EMPINET . - 1984 . - 262 p. ISBN : 978-2-7040-0451-5 Langues : Français Catégories : enfant formation Pratique Psychomotricité Mots-clés : psychomotricité  enfant  formation  pratique Résumé : Analyse originale de la pratique psychomotrice et présentation de la formation du psychomotricien sous les aspects théorique, personnel et pratique

Exemplaires

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
98	L-AUCO	Livres	Le Fil d'Ariane	Livre	Disponible

Pratiques psychomotrices. De la R.P.M. aux thérapies à médiation corporelle / Jean LE CAMUS

Public ISBD Titre : Pratiques psychomotrices. De la R.P.M. aux thérapies à médiation corporelle Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean LE CAMUS Année de publication : 1984 Importance : 204 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87009-200-2 Langues : Français Catégories : Introduction Psychomotricité Mots-clés : Psychomotricité  Introduction Pratiques psychomotrices. De la R.P.M. aux thérapies à médiation corporelle [texte imprimé] / Jean LE CAMUS . - 1984 . - 204 p. ISBN : 978-2-87009-200-2 Langues : Français Catégories : Introduction Psychomotricité Mots-clés : Psychomotricité  Introduction

Exemplaires

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
829	L-LECA	Livres	Le Fil d'Ariane	Livre	Disponible

Psychiatrie / Julien Daniel GUELFI

Public ISBD Titre : Psychiatrie Type de document : texte imprimé Auteurs : Julien Daniel GUELFI ; Alain BOYER ; Silla CONSOLI ; René OLIVIER-MARTIN ; Pierre PICHOT Mention d'édition : 1ère édition Année de publication : 1987 Importance : 932 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-13-039633-8 Langues : Français Catégories : Antidépresseur Comportementalisme Cure développement Diagnostic EEG Ethique évaluation Législation médicament Neuroleptique Nosographie Nosologie Organisation Personnalité Psychanalyse Psychiatrie Psychomotricité Psychopathologie psychothérapie Recherche Relaxation Soin thérapie familiale Traitement Mots-clés : Psychiatrie  Diagnostic  Evaluation  Psychomotricité  Nosologie  Nosographie  Psychopathologie  Personnalité  Organisation  Développement  Psychothérapie  Traitement  Soin  Médicament  Neuroleptique  Antidépresseur  EEG  Psychanalyse  Cure  Relaxation  Comportementalisme  Thérapie familiale  Législation  Ethique  Recherche Résumé : Contient un index des medicaments. Psychiatrie [texte imprimé] / Julien Daniel GUELFI ; Alain BOYER ; Silla CONSOLI ; René OLIVIER-MARTIN ; Pierre PICHOT  . -  1ère édition . - 1987 . - 932 p. ISBN : 978-2-13-039633-8 Langues : Français Catégories : Antidépresseur Comportementalisme Cure développement Diagnostic EEG Ethique évaluation Législation médicament Neuroleptique Nosographie Nosologie Organisation Personnalité Psychanalyse Psychiatrie Psychomotricité Psychopathologie psychothérapie Recherche Relaxation Soin thérapie familiale Traitement Mots-clés : Psychiatrie  Diagnostic  Evaluation  Psychomotricité  Nosologie  Nosographie  Psychopathologie  Personnalité  Organisation  Développement  Psychothérapie  Traitement  Soin  Médicament  Neuroleptique  Antidépresseur  EEG  Psychanalyse  Cure  Relaxation  Comportementalisme  Thérapie familiale  Législation  Ethique  Recherche Résumé : Contient un index des medicaments.

Exemplaires

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
3466	Réf-GUEL	Ouvrage de Référence	Le Fil d'Ariane	Livre de référence	Disponible

La Psycho-motricité, une quête de soi à travers l'autre / Daniel MOREAU

Public ISBD Titre : La Psycho-motricité, une quête de soi à travers l'autre Type de document : texte imprimé Auteurs : Daniel MOREAU Année de publication : 1988 Importance : 93 p. Langues : Français Catégories : Corps Identité Psychomotricité Mots-clés : Psychomotricité  Corps  Identité La Psycho-motricité, une quête de soi à travers l'autre [texte imprimé] / Daniel MOREAU . - 1988 . - 93 p. Langues : Français Catégories : Corps Identité Psychomotricité Mots-clés : Psychomotricité  Corps  Identité

Exemplaires

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
3317	M-MORE	Mémoire	Le Fil d'Ariane	Mémoire	Disponible

La Psychomotricité / Jean-Claude COSTE

Public ISBD Titre : La Psychomotricité Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Claude COSTE Mention d'édition : 3e Année de publication : 1985 Importance : 126 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-13-039020-6 Langues : Français Catégories : Introduction Psychomotricité Mots-clés : Psychomotricité  Introduction La Psychomotricité [texte imprimé] / Jean-Claude COSTE  . -  3e . - 1985 . - 126 p. ISBN : 978-2-13-039020-6 Langues : Français Catégories : Introduction Psychomotricité Mots-clés : Psychomotricité  Introduction

Exemplaires

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
1747	L-COST	Livres	Le Fil d'Ariane	Livre	Disponible

Puzzle dans ton corps. Puzzle dans ma tête / Fabienne BLOC

Public ISBD Titre : Puzzle dans ton corps. Puzzle dans ma tête Type de document : texte imprimé Auteurs : Fabienne BLOC Année de publication : 1989 Importance : 76 p. Langues : Français Catégories : Corps Psychomotricité Mots-clés : Psychomotricité  Corps Puzzle dans ton corps. Puzzle dans ma tête [texte imprimé] / Fabienne BLOC . - 1989 . - 76 p. Langues : Français Catégories : Corps Psychomotricité Mots-clés : Psychomotricité  Corps

Exemplaires

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
3320	M-BLOC	Mémoire	Le Fil d'Ariane	Mémoire	Disponible

Recherches en psychologie du sport: actes du troisième Congrès, organisé à Paris au Conservatoire national des arts et métiers - C.N.A.M. les 22, 23, 24, 25 oct. 1986 par les Etablissements d'applications psychotechniques / COLLECTIF

Public ISBD Titre : Recherches en psychologie du sport: actes du troisième Congrès, organisé à Paris au Conservatoire national des arts et métiers - C.N.A.M. les 22, 23, 24, 25 oct. 1986 par les Etablissements d'applications psychotechniques Type de document : texte imprimé Auteurs : COLLECTIF Année de publication : 1986 Importance : 421 Langues : Français Catégories : Adulte enfant espace Psychologie sportive Psychomotricité sport Mots-clés : Psychomotricité  Psychologie sportive  Sport  Espace  Enfant  Adulte Résumé : De nombreux articles sur le sujet. Eloi, S., & Denis, M. (1986). Imagerie et répétition mentale dans l'acquisition d'une habileté sportive. Durand, M., Motivation, traitement de l?information et acquisition des habiletés motrices in Vom Hofe (A) & Simonnet (R), recherches en psychologie du sport, EAP, Paris, 1987 Performance motrice de joueurs et de non-joueurs de tennis dans des tâches de différents niveaux d?incertitude spatiale. In : A. Vom Hofe et R. Simonnet. Recherches en psychologie du sport. Paris : Eds. EAP. 1986 Recherches en psychologie du sport: actes du troisième Congrès, organisé à Paris au Conservatoire national des arts et métiers - C.N.A.M. les 22, 23, 24, 25 oct. 1986 par les Etablissements d'applications psychotechniques [texte imprimé] / COLLECTIF . - 1986 . - 421. Langues : Français Catégories : Adulte enfant espace Psychologie sportive Psychomotricité sport Mots-clés : Psychomotricité  Psychologie sportive  Sport  Espace  Enfant  Adulte Résumé : De nombreux articles sur le sujet. Eloi, S., & Denis, M. (1986). Imagerie et répétition mentale dans l'acquisition d'une habileté sportive. Durand, M., Motivation, traitement de l?information et acquisition des habiletés motrices in Vom Hofe (A) & Simonnet (R), recherches en psychologie du sport, EAP, Paris, 1987 Performance motrice de joueurs et de non-joueurs de tennis dans des tâches de différents niveaux d?incertitude spatiale. In : A. Vom Hofe et R. Simonnet. Recherches en psychologie du sport. Paris : Eds. EAP. 1986

Exemplaires

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
6790	C-SPOR	Congrès	Le Fil d'Ariane	Colloque	Disponible

Rééducations et thérapies dynamiques / COLLECTIF

Public ISBD Titre : Rééducations et thérapies dynamiques Type de document : texte imprimé Auteurs : COLLECTIF ; Suzanne MASSON Année de publication : 1985 Importance : 342 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-13-039048-0 Langues : Français Catégories : Chant Corps Danse Expression Gymnastique Jeu Musique Psychomotricité psychothérapie Rythme sport Mots-clés : Psychomotricité  Psychothérapie  Corps  Expression  Sport  Jeu  Danse  Chant  Musique  Rythme  Gymnastique Rééducations et thérapies dynamiques [texte imprimé] / COLLECTIF ; Suzanne MASSON . - 1985 . - 342 p. ISBN : 978-2-13-039048-0 Langues : Français Catégories : Chant Corps Danse Expression Gymnastique Jeu Musique Psychomotricité psychothérapie Rythme sport Mots-clés : Psychomotricité  Psychothérapie  Corps  Expression  Sport  Jeu  Danse  Chant  Musique  Rythme  Gymnastique

Exemplaires

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
2964	GF-REED	Livres	Le Fil d'Ariane	Grands Formats	Disponible

Relaxations thérapeutiques / Marc GUIOSE

Public ISBD Titre : Relaxations thérapeutiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Marc GUIOSE Mention d'édition : 2e édition Année de publication : 2007 Importance : 107 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-85385-296-8 Langues : Français Catégories : Image du corps Méthodologie Psychomotricité Relaxation Schéma corporel Suggestion Training autogène Mots-clés : Relaxation  Training autogène  Psychomotricité  Suggestion  Schéma corporel  Image du corps  Méthodologie Résumé : La relaxation, véritable outil thérapeutique, retrouve ici ses sources et ses fondements. Quatre méthodes sont développées : le training autogène de Schultz, la relaxation progressive de Jacobson, la relaxation par mobilisation activo-passive et la relaxation dynamique psychomotrice. Marc Guiose propose des avancées conceptuelles capables de rendre compte des processus thérapeutiques engagés lors d'une thérapie de relaxation. Il développe le concept de suggestion, important en relaxation, pour ouvrir sur le transfert et s'intéresser à la forme de communication présente en relaxation. L'approche psychomotrice, au carrefour de diverses théories, évite un discours univoque et permet la synthèse riche et vivante exposée ici. Psychomotricien, psychologue et psychothérapeute de formation psychanalytique, Marc Guiose est chargé de cours à l'Institut de Formation en Psychomotricité de la Pitié-Salpêtrière (Université Paris VI). Relaxations thérapeutiques [texte imprimé] / Marc GUIOSE  . -  2e édition . - 2007 . - 107 p. ISBN : 978-2-85385-296-8 Langues : Français Catégories : Image du corps Méthodologie Psychomotricité Relaxation Schéma corporel Suggestion Training autogène Mots-clés : Relaxation  Training autogène  Psychomotricité  Suggestion  Schéma corporel  Image du corps  Méthodologie Résumé : La relaxation, véritable outil thérapeutique, retrouve ici ses sources et ses fondements. Quatre méthodes sont développées : le training autogène de Schultz, la relaxation progressive de Jacobson, la relaxation par mobilisation activo-passive et la relaxation dynamique psychomotrice. Marc Guiose propose des avancées conceptuelles capables de rendre compte des processus thérapeutiques engagés lors d'une thérapie de relaxation. Il développe le concept de suggestion, important en relaxation, pour ouvrir sur le transfert et s'intéresser à la forme de communication présente en relaxation. L'approche psychomotrice, au carrefour de diverses théories, évite un discours univoque et permet la synthèse riche et vivante exposée ici. Psychomotricien, psychologue et psychothérapeute de formation psychanalytique, Marc Guiose est chargé de cours à l'Institut de Formation en Psychomotricité de la Pitié-Salpêtrière (Université Paris VI).

Exemplaires

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
5665	L-GUIO	Livres	Le Fil d'Ariane	Livre	Disponible

Tango argentin et psychanalyse / Véronique Saféris

Public ISBD Titre : Tango argentin et psychanalyse : innovations thérapeutiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Véronique Saféris, Auteur Editeur : L'Harmattan Année de publication : impr. 2019 Collection : Espaces théoriques, ISSN 1281-5276 Importance : 1 vol. (278 p.) Présentation : ill. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-343-17120-3 Note générale : Bibliogr. p. 257-264. Filmogr. p. 264 Langues : Français Catégories : Danse Médiation thérapeutique Motricité Psychomotricité psychothérapie Index. décimale : 615.8 Résumé : 4ème de couverture : Le tango argentin est une danse faisant appel à des compétences immédiates d’accordage et de communication non verbale entre deux êtres désirant danser ensemble. Le bal de tango argentin est une microsociété dans laquelle se rejouent éternellement les enjeux universels de la rencontre. Les danseurs y vivent des affects intenses, dans une alternance entre interactions groupales et intimité physique et psychique. Le tango argentin nous renvoie un miroir de nous-mêmes à travers l’autre. Ainsi, le tango offre des potentialités psychothérapiques, particulièrement autour des questions d’altérité et d’intersubjectivité. La tangothérapie psychanalytique enrichit avant tout le domaine de la psychothérapie de groupe et de la thérapie de couple, tout en proposant également des apports au psychodrame, à la psychothérapie individuelle et à la psychopédagogie du tango argentin. Cet ouvrage novateur intéressera particulièrement les professionnels de la psychanalyse et de la psychothérapie, les psychomotriciens, les danse-thérapeutes ainsi que les danseurs et professeurs de tango argentin. Note de contenu : Biographie de Véronique Saféris Véronique Saféris est psychologue clinicienne, titulaire des hôpitaux à Paris, psychanalyste, membre de la Société Psychanalytique de Paris et de l'Association Psychanalytique Internationale, danseuse, professeure de tango argentin, musicienne et ex-professeur de Conservatoire. Elle a mené ses différentes carrières en parallèle, pour finalement en intégrer les dimensions pluridisciplinaires dans la création de la tangothérapie psychanalytique. Tango argentin et psychanalyse : innovations thérapeutiques [texte imprimé] / Véronique Saféris, Auteur . - [S.l.] : L'Harmattan, impr. 2019 . - 1 vol. (278 p.) : ill. ; 22 cm. - (Espaces théoriques, ISSN 1281-5276) . ISBN : 978-2-343-17120-3 Bibliogr. p. 257-264. Filmogr. p. 264 Langues : Français Catégories : Danse Médiation thérapeutique Motricité Psychomotricité psychothérapie Index. décimale : 615.8 Résumé : 4ème de couverture : Le tango argentin est une danse faisant appel à des compétences immédiates d’accordage et de communication non verbale entre deux êtres désirant danser ensemble. Le bal de tango argentin est une microsociété dans laquelle se rejouent éternellement les enjeux universels de la rencontre. Les danseurs y vivent des affects intenses, dans une alternance entre interactions groupales et intimité physique et psychique. Le tango argentin nous renvoie un miroir de nous-mêmes à travers l’autre. Ainsi, le tango offre des potentialités psychothérapiques, particulièrement autour des questions d’altérité et d’intersubjectivité. La tangothérapie psychanalytique enrichit avant tout le domaine de la psychothérapie de groupe et de la thérapie de couple, tout en proposant également des apports au psychodrame, à la psychothérapie individuelle et à la psychopédagogie du tango argentin. Cet ouvrage novateur intéressera particulièrement les professionnels de la psychanalyse et de la psychothérapie, les psychomotriciens, les danse-thérapeutes ainsi que les danseurs et professeurs de tango argentin. Note de contenu : Biographie de Véronique Saféris Véronique Saféris est psychologue clinicienne, titulaire des hôpitaux à Paris, psychanalyste, membre de la Société Psychanalytique de Paris et de l'Association Psychanalytique Internationale, danseuse, professeure de tango argentin, musicienne et ex-professeur de Conservatoire. Elle a mené ses différentes carrières en parallèle, pour finalement en intégrer les dimensions pluridisciplinaires dans la création de la tangothérapie psychanalytique.

Réservation

Réserver ce document

Exemplaires

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
9031	L-SAFE	Livres	Le Fil d'Ariane	Livre	Disponible

Thérapie psychomotrice et psychose. La danse et la musique / Rose GAETNER

Public ISBD Titre : Thérapie psychomotrice et psychose. La danse et la musique Type de document : texte imprimé Auteurs : Rose GAETNER Année de publication : 1979 Importance : 242 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-603-00149-3 Langues : Français Catégories : Danse Musicothérapie Psychomotricité Mots-clés : Psychomotricité  Musicothérapie  Danse Thérapie psychomotrice et psychose. La danse et la musique [texte imprimé] / Rose GAETNER . - 1979 . - 242 p. ISBN : 978-2-603-00149-3 Langues : Français Catégories : Danse Musicothérapie Psychomotricité Mots-clés : Psychomotricité  Musicothérapie  Danse

Exemplaires

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
1917	L-GAET	Livres	Le Fil d'Ariane	Livre	Disponible

L'Unité psychosomatique en psychomotricité. Nouvelles clés pour l'examen et le diagnostic psychomoteur / Maurice CONTANT

Public ISBD Titre : L'Unité psychosomatique en psychomotricité. Nouvelles clés pour l'examen et le diagnostic psychomoteur Type de document : texte imprimé Auteurs : Maurice CONTANT ; André CALZA Année de publication : 1990 Importance : 129 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-225-81568-3 Langues : Français Catégories : Clinique Corps Diagnostic Psychomotricité psychosomatique visage Mots-clés : Psychosomatique  Psychomotricité  Corps  Diagnostic  Clinique  Visage Résumé : Préface du Pr. Sami-Ali L'Unité psychosomatique en psychomotricité. Nouvelles clés pour l'examen et le diagnostic psychomoteur [texte imprimé] / Maurice CONTANT ; André CALZA . - 1990 . - 129 p. ISBN : 978-2-225-81568-3 Langues : Français Catégories : Clinique Corps Diagnostic Psychomotricité psychosomatique visage Mots-clés : Psychosomatique  Psychomotricité  Corps  Diagnostic  Clinique  Visage Résumé : Préface du Pr. Sami-Ali

Exemplaires

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
1730	L-CONT	Livres	Le Fil d'Ariane	Livre	Disponible

---

page 1/1