Allô Rufo / Marcel RUFO

Public ISBD Titre : Allô Rufo : Un pédopsychiatre à votre écoute Type de document : texte imprimé Auteurs : Marcel RUFO, Auteur Autre Editeur : Larousse ISBN/ISSN/EAN : 978-2-03-587297-5 Langues : Français Catégories : Clinique Parent Pédopsychiatrie Résumé : Marcel Rufo est un pédopsychiatre français né à Toulon le 31 décembre 1944. Il est l'auteur de nombreux ouvrages consacrés à la prime enfance. A 23 ans, Marcel Rufo devient médecin spécialisé en neurologie. Touché par la mort des enfants, il se tourne vers la psychiatrie. Il exerce alors à l'hôpital Sainte-Marguerite de Marseille, où il est également chef de clinique, avant de travailler à la Timone. En septembre 2004, il prend la direction de la Maison des adolescents de l'hôpital Cochin, à Paris. Marcel Rufo est par ailleurs l'auteur de plusieurs livres axés sur la psychologie enfantine et adolescente, comme Oedipe toi-même, consultations d'un pédospychiatre (2000), Détache-moi, se séparer pour grandir (2005) ou encore Elever bébé (2008), Tu réussiras mieux que moi. Craintes et désirs d'école (2013), (2014), Bébé parle (2014). Marcel Rufo s'est imposé comme l'un des spécialistes les plus réputés de l'enfance et de l'adolescence. Note de contenu : Cet ouvrage reprend les pricipales questions de trois années d’émissions Allo Rufo diffusées sur France 5. Environ 500 questions-réponses réparties par thème (20 thèmes)de A à Z (Adoption, Alimentation, Autonomie, Comportement, Divorce, Education, Langage, Propreté, Santé, Scolarité …) et par âge Chaque question-réponse est traitée sur 1 ou 2 pages avec : -la question qui est traitée comme un titre -le témoignage (du parent, du grand-parent ou même de l’enfant) -la réponse de Marcel Rufo. Selon les cas, un encadré permet d’expliciter un terme psy ou médical, de compléter une information En plus des questions-réponses, une trentaine de dossiers sur des sujets importants liés à la psychologie de l’enfant ou de l’adolescent, des sujets d’actualité ou encore des pathologies. Un index des mots-clefs permettant au lecteur d’accéder aux questions qu’il se pose Allô Rufo : Un pédopsychiatre à votre écoute [texte imprimé] / Marcel RUFO, Auteur . - [S.l.] : Larousse, [s.d.]. ISBN : 978-2-03-587297-5 Langues : Français Catégories : Clinique Parent Pédopsychiatrie Résumé : Marcel Rufo est un pédopsychiatre français né à Toulon le 31 décembre 1944. Il est l'auteur de nombreux ouvrages consacrés à la prime enfance. A 23 ans, Marcel Rufo devient médecin spécialisé en neurologie. Touché par la mort des enfants, il se tourne vers la psychiatrie. Il exerce alors à l'hôpital Sainte-Marguerite de Marseille, où il est également chef de clinique, avant de travailler à la Timone. En septembre 2004, il prend la direction de la Maison des adolescents de l'hôpital Cochin, à Paris. Marcel Rufo est par ailleurs l'auteur de plusieurs livres axés sur la psychologie enfantine et adolescente, comme Oedipe toi-même, consultations d'un pédospychiatre (2000), Détache-moi, se séparer pour grandir (2005) ou encore Elever bébé (2008), Tu réussiras mieux que moi. Craintes et désirs d'école (2013), (2014), Bébé parle (2014). Marcel Rufo s'est imposé comme l'un des spécialistes les plus réputés de l'enfance et de l'adolescence. Note de contenu : Cet ouvrage reprend les pricipales questions de trois années d’émissions Allo Rufo diffusées sur France 5. Environ 500 questions-réponses réparties par thème (20 thèmes)de A à Z (Adoption, Alimentation, Autonomie, Comportement, Divorce, Education, Langage, Propreté, Santé, Scolarité …) et par âge Chaque question-réponse est traitée sur 1 ou 2 pages avec : -la question qui est traitée comme un titre -le témoignage (du parent, du grand-parent ou même de l’enfant) -la réponse de Marcel Rufo. Selon les cas, un encadré permet d’expliciter un terme psy ou médical, de compléter une information En plus des questions-réponses, une trentaine de dossiers sur des sujets importants liés à la psychologie de l’enfant ou de l’adolescent, des sujets d’actualité ou encore des pathologies. Un index des mots-clefs permettant au lecteur d’accéder aux questions qu’il se pose

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9020	L-RUFO	Livres	Le Fil d'Ariane	Livre	Disponible

Comment expliquer le mystère de la naissance aux enfants de 3 à 6 ans ? / Roxane BASILIER

Public ISBD Titre : Comment expliquer le mystère de la naissance aux enfants de 3 à 6 ans ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Roxane BASILIER Année de publication : 1994 Importance : 76 p. Langues : Français Catégories : développement Educateur Éducation enfant fratrie Jalousie Naissance Oedipe Parent Rôle Sexualité Mots-clés : Enfant  Développement  Oedipe  Education  Sexualité  Jalousie  Fratrie  Naissance  Rôle  Parent  Educateur Résumé : Première partie est une bonne synthèse, deuxième partie un peu "trop simple" pour les professionnels. Par contre, l'analyse de livres (p.31 et suivantes) est intéressante. Comment expliquer le mystère de la naissance aux enfants de 3 à 6 ans ? [texte imprimé] / Roxane BASILIER . - 1994 . - 76 p. Langues : Français Catégories : développement Educateur Éducation enfant fratrie Jalousie Naissance Oedipe Parent Rôle Sexualité Mots-clés : Enfant  Développement  Oedipe  Education  Sexualité  Jalousie  Fratrie  Naissance  Rôle  Parent  Educateur Résumé : Première partie est une bonne synthèse, deuxième partie un peu "trop simple" pour les professionnels. Par contre, l'analyse de livres (p.31 et suivantes) est intéressante.

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3635	M-BASI	Mémoire	Le Fil d'Ariane	Mémoire	Disponible

Conseils aux parents / Donald Woods WINNICOTT

Public ISBD Titre : Conseils aux parents Type de document : texte imprimé Auteurs : Donald Woods WINNICOTT Année de publication : 1995 Importance : 189 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-228-88880-6 Langues : Français Catégories : Éducation enfant Parent Mots-clés : Parent  Enfant  Éducation Résumé : L'objectif de ces textes n'est pas d'instruire les parents, mais de les aider à comprendre ce qu'is font, puis à justifier ce qu'ils ont jugé bon d'entreprendre. Conseils aux parents [texte imprimé] / Donald Woods WINNICOTT . - 1995 . - 189 p. ISBN : 978-2-228-88880-6 Langues : Français Catégories : Éducation enfant Parent Mots-clés : Parent  Enfant  Éducation Résumé : L'objectif de ces textes n'est pas d'instruire les parents, mais de les aider à comprendre ce qu'is font, puis à justifier ce qu'ils ont jugé bon d'entreprendre.

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1401	L-WINN	Livres	Le Fil d'Ariane	Livre	Disponible

Dépression et trouble bipolaire chez l'adolescent - Conseils pratiques pour le quotidien / Dwight L. EVANS

Public ISBD Titre : Dépression et trouble bipolaire chez l'adolescent - Conseils pratiques pour le quotidien Type de document : texte imprimé Auteurs : Dwight L. EVANS ; Linda WASMER ANDREWS Année de publication : 2012 Importance : 176 ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-6872-8 Langues : Français Catégories : Adolescent Parent Prévention Relation parent-enfant témoignage Traitement Trouble bipolaire Mots-clés : Trouble bipolaire  Adolescent  Témoignage  Parent  Relation parent-enfant  Prévention  Traitement Résumé : De nombreux témoignages, conseils et aides pratiques basés sur l'expérience de parents. Destiné aux parents d'adolescents qui présentent une dépression ou un trouble bipolaire (anciennement maniaco-dépression), cet ouvrage réunit les informations venant d'experts de la santé mentale des adolescents. Il décrit la dépression et le trouble bipolaire sous ses différentes formes et les distingue des modifications d'humeur propres à l'adolescence. Il fournit des informations basées sur l'état actuel des connaissances et tout particulièrement : ?les signes avant-coureurs à surveiller ; ?le diagnostic ; ?les traitements les plus récents ; ?la façon de gérer le quotidien à la maison et à l'école ; ?les stratégies de prévention. Les auteurs y associe des conseils pratiques pour la vie de tous les jours, basés sur l'expérience de parents qui ont dû faire face à ces maladies chez leurs propres enfants. Ce livre, combinant la science médicale avec la sagesse pratique de ces parents, se veut accessible et rassurant pour les familles d?adolescents en souffrance. Il sera d'une aide précieuse pour poser les questions cruciales, faire des choix pertinents et augmenter les chances que l'adolescent en souffrance reçoive les traitements appropriés et l'éducation qui convient. Avant-propos Chapitre 1 Introduction : Plus que de la Mauvaise Humeur Ordinaire Chapitre 2 Comprendre les troubles : ce qu?ils sont, et à quoi s?attendre Chapitre 3 Obtenir le meilleur traitement pour votre adolescent : médicaments, thérapie, et d?autres choses Chapitre 4 Vivre la vie quotidienne : aider votre enfant à la maison et à l? école Chapitre 5 Réduire le risque : la protection et la prévention Chapitre 6 Conclusion : Agir et Espérer Glossaire Index Bibliographie Pour en savoir plus... Dépression et trouble bipolaire chez l'adolescent - Conseils pratiques pour le quotidien [texte imprimé] / Dwight L. EVANS ; Linda WASMER ANDREWS . - 2012 . - 176. ISBN : 978-2-8041-6872-8 Langues : Français Catégories : Adolescent Parent Prévention Relation parent-enfant témoignage Traitement Trouble bipolaire Mots-clés : Trouble bipolaire  Adolescent  Témoignage  Parent  Relation parent-enfant  Prévention  Traitement Résumé : De nombreux témoignages, conseils et aides pratiques basés sur l'expérience de parents. Destiné aux parents d'adolescents qui présentent une dépression ou un trouble bipolaire (anciennement maniaco-dépression), cet ouvrage réunit les informations venant d'experts de la santé mentale des adolescents. Il décrit la dépression et le trouble bipolaire sous ses différentes formes et les distingue des modifications d'humeur propres à l'adolescence. Il fournit des informations basées sur l'état actuel des connaissances et tout particulièrement : ?les signes avant-coureurs à surveiller ; ?le diagnostic ; ?les traitements les plus récents ; ?la façon de gérer le quotidien à la maison et à l'école ; ?les stratégies de prévention. Les auteurs y associe des conseils pratiques pour la vie de tous les jours, basés sur l'expérience de parents qui ont dû faire face à ces maladies chez leurs propres enfants. Ce livre, combinant la science médicale avec la sagesse pratique de ces parents, se veut accessible et rassurant pour les familles d?adolescents en souffrance. Il sera d'une aide précieuse pour poser les questions cruciales, faire des choix pertinents et augmenter les chances que l'adolescent en souffrance reçoive les traitements appropriés et l'éducation qui convient. Avant-propos Chapitre 1 Introduction : Plus que de la Mauvaise Humeur Ordinaire Chapitre 2 Comprendre les troubles : ce qu?ils sont, et à quoi s?attendre Chapitre 3 Obtenir le meilleur traitement pour votre adolescent : médicaments, thérapie, et d?autres choses Chapitre 4 Vivre la vie quotidienne : aider votre enfant à la maison et à l? école Chapitre 5 Réduire le risque : la protection et la prévention Chapitre 6 Conclusion : Agir et Espérer Glossaire Index Bibliographie Pour en savoir plus...

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Le développement de l'enfant expliqué aux enfants d'aujourd'hui / Pierre DELION

Public ISBD Titre : Le développement de l'enfant expliqué aux enfants d'aujourd'hui Type de document : texte imprimé Auteurs : Pierre DELION Année de publication : 2013 Importance : 151 ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7492-3674-2 Langues : Français Catégories : Adolescent Enfance Fantasme Image du corps Parent Pédopsychiatrie Peur psychothérapie Sexualité Souffrance Sublimation Télévision Trouble du comportement violence Mots-clés : Pédopsychiatrie  Enfance  Image du corps  Peur  Trouble du comportement  Parent  Psychothérapie  Sexualité  Sublimation  Fantasme  Violence  Télévision  Souffrance  Adolescent Résumé : Enfants d'aujourd'hui, vous savez beaucoup de choses sur le monde ! Vous êtes bombardés d'informations par des médias facilement accessibles et, comme la plupart d'entre vous disposent d'une excellente mémoire, vous pouvez enregistrer une multitude d'éléments de connaissance et paraître "branchés" sur la culture ambiante. Mais si vous savez beaucoup, êtes-vous pour autant suffisamment en lien avec vos émotions, vos sentiments et votre affectivité ? Être intelligent, contrairement à ce qui est trop répandu aujourd'hui, ce n'est pas seulement savoir beaucoup, c'est aussi relier ce que l'on comprend et ce que l'on ressent. Cela peut expliquer certaines difficultés qui vous caractérisent et dont je peux témoigner lorsque je croise quelques-uns d'entre vous dans l'exercice de mon métier de pédopsychiatre. Aussi ai-je eu l'idée de vous écrire une histoire qui pourrait vous intéresser, celle du développement de l'enfant. " P. Delion Table des matières : Chers enfants d'aujourd'hui, voilà pourquoi je vous écris. Sais-tu, toi, comment ça grandit Un enfant ? Faire un bébé avec son corps, avec sa tête Et avec son c?ur ! L'atterrissage du bébé dans le monde Un petit mot sur l'angoisse. Un bébé a besoin de parents pour grandir. La deuxième année de la vie du bébé. Parole et langage. Pipi, caca et compagnie J'ai un pénis ou une vulve. Quand je serai grand, Je me marierai avec Qu'est-ce que la sublimation ? Eloge de la curiosité. Une énergie pour découvrir le monde. Delion le développement: le développement de l'enfant expliqué aux enfants d'aujourd'hui La sublimation et les relations Avec les autres. Tiens! Des poils qui poussent ! Qu'est-ce qu'un fantasme ? L'agressivité existe-t-elle dans Les fantasmes ? Du jeu au fantasme. Le fantasme peut mettre en scène La violence. Fantasme ou télévision ? Le métier de pédopsychiatre. Le symptôme et la consultation Avec un pédopsychiatre. Le développement de l'enfant expliqué aux enfants d'aujourd'hui [texte imprimé] / Pierre DELION . - 2013 . - 151. ISBN : 978-2-7492-3674-2 Langues : Français Catégories : Adolescent Enfance Fantasme Image du corps Parent Pédopsychiatrie Peur psychothérapie Sexualité Souffrance Sublimation Télévision Trouble du comportement violence Mots-clés : Pédopsychiatrie  Enfance  Image du corps  Peur  Trouble du comportement  Parent  Psychothérapie  Sexualité  Sublimation  Fantasme  Violence  Télévision  Souffrance  Adolescent Résumé : Enfants d'aujourd'hui, vous savez beaucoup de choses sur le monde ! Vous êtes bombardés d'informations par des médias facilement accessibles et, comme la plupart d'entre vous disposent d'une excellente mémoire, vous pouvez enregistrer une multitude d'éléments de connaissance et paraître "branchés" sur la culture ambiante. Mais si vous savez beaucoup, êtes-vous pour autant suffisamment en lien avec vos émotions, vos sentiments et votre affectivité ? Être intelligent, contrairement à ce qui est trop répandu aujourd'hui, ce n'est pas seulement savoir beaucoup, c'est aussi relier ce que l'on comprend et ce que l'on ressent. Cela peut expliquer certaines difficultés qui vous caractérisent et dont je peux témoigner lorsque je croise quelques-uns d'entre vous dans l'exercice de mon métier de pédopsychiatre. Aussi ai-je eu l'idée de vous écrire une histoire qui pourrait vous intéresser, celle du développement de l'enfant. " P. Delion Table des matières : Chers enfants d'aujourd'hui, voilà pourquoi je vous écris. Sais-tu, toi, comment ça grandit Un enfant ? Faire un bébé avec son corps, avec sa tête Et avec son c?ur ! L'atterrissage du bébé dans le monde Un petit mot sur l'angoisse. Un bébé a besoin de parents pour grandir. La deuxième année de la vie du bébé. Parole et langage. Pipi, caca et compagnie J'ai un pénis ou une vulve. Quand je serai grand, Je me marierai avec Qu'est-ce que la sublimation ? Eloge de la curiosité. Une énergie pour découvrir le monde. Delion le développement: le développement de l'enfant expliqué aux enfants d'aujourd'hui La sublimation et les relations Avec les autres. Tiens! Des poils qui poussent ! Qu'est-ce qu'un fantasme ? L'agressivité existe-t-elle dans Les fantasmes ? Du jeu au fantasme. Le fantasme peut mettre en scène La violence. Fantasme ou télévision ? Le métier de pédopsychiatre. Le symptôme et la consultation Avec un pédopsychiatre.

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7047	L-DELI	Livres	Le Fil d'Ariane	Livre	Disponible

L'Enfant sous terreur. L'ignorance de l'adulte et son prix / Alice MILLER

Public ISBD Titre : L'Enfant sous terreur. L'ignorance de l'adulte et son prix Type de document : texte imprimé Auteurs : Alice MILLER Année de publication : 1986 Importance : 380 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7007-2106-5 Langues : Français Catégories : Conte Cure Défense Éducation enfant maltraitance Oedipe Parent Pouvoir psychothérapie Refoulement Rêve Mots-clés : Enfant  Éducation  Maltraitance  Refoulement  Défense  Cure  Psychothérapie  Parent  Pouvoir  Oedipe  Conte  Rêve Résumé : Les enfants sont souvent maltraités et incompris par une société qui ne les respecte pas. Ils sont souvent victimes des abus et des refoulements de parents. L'Enfant sous terreur. L'ignorance de l'adulte et son prix [texte imprimé] / Alice MILLER . - 1986 . - 380 p. ISBN : 978-2-7007-2106-5 Langues : Français Catégories : Conte Cure Défense Éducation enfant maltraitance Oedipe Parent Pouvoir psychothérapie Refoulement Rêve Mots-clés : Enfant  Éducation  Maltraitance  Refoulement  Défense  Cure  Psychothérapie  Parent  Pouvoir  Oedipe  Conte  Rêve Résumé : Les enfants sont souvent maltraités et incompris par une société qui ne les respecte pas. Ils sont souvent victimes des abus et des refoulements de parents.

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948	L-MILL	Livres	Le Fil d'Ariane	Livre	Disponible

L'Enfant violenté. Des mauvais traitements à l'inceste / Michelle ROUYER

Public ISBD Titre : L'Enfant violenté. Des mauvais traitements à l'inceste Type de document : texte imprimé Auteurs : Michelle ROUYER ; Marie DROUET Mention d'édition : 2ème édition Année de publication : 1986 Importance : 248 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-227-00511-2 Langues : Français Catégories : Éducation enfant famille inceste Infanticide maltraitance Parent Personnalité violence Mots-clés : Enfant  Maltraitance  Inceste  Famille  Éducation  Violence  Infanticide  Parent  Personnalité Résumé : Cet ouvrage est le fruit d'une riche pratique personnelle, mise en relation avec les travaux de pédiatres, de psychiatres, de psychanalystes, de juges d'enfants confrontés à la maltraitance... Effectuant un retour à la théorie freudienne, Michelle Rouyer et Marie Drouet observent comment un enfant, vécu comme une part non (ou mal) différenciée de ses parents et comblant leur vide affectif peut être destiné à recevoir leurs projections mortifères. Elles analysent le passage des parents à I'acte violent, en fonction de la personnalité et du passé de ceux-ci. Ainsi, inceste et mauvais traitements apparaissent comme des événements se reproduisant à travers les générations au fil d'une histoire dans laquelle l'enfant n'existe pas pour lui-même. Après les violences éducatives, les auteurs abordent les accidents\symptômes, les carences, l'infanticide et toutes les autres formes de violence physique, pour traiter ensuite longuement la question de l'inceste. Deux chapitres importants sont consacrés à la formation des intervenants et à une prise en charge qui doit s'adapter à chaque situation familiale. Outil indispensable pour les péclopsychiatres, les psychologues, les professionnels en relation avec les enfants et les familles maltraitantes, ce livvre est écrit dans un style parfaitement accessible au large public des parents et des éducateurs. L'Enfant violenté. Des mauvais traitements à l'inceste [texte imprimé] / Michelle ROUYER ; Marie DROUET  . -  2ème édition . - 1986 . - 248 p. ISBN : 978-2-227-00511-2 Langues : Français Catégories : Éducation enfant famille inceste Infanticide maltraitance Parent Personnalité violence Mots-clés : Enfant  Maltraitance  Inceste  Famille  Éducation  Violence  Infanticide  Parent  Personnalité Résumé : Cet ouvrage est le fruit d'une riche pratique personnelle, mise en relation avec les travaux de pédiatres, de psychiatres, de psychanalystes, de juges d'enfants confrontés à la maltraitance... Effectuant un retour à la théorie freudienne, Michelle Rouyer et Marie Drouet observent comment un enfant, vécu comme une part non (ou mal) différenciée de ses parents et comblant leur vide affectif peut être destiné à recevoir leurs projections mortifères. Elles analysent le passage des parents à I'acte violent, en fonction de la personnalité et du passé de ceux-ci. Ainsi, inceste et mauvais traitements apparaissent comme des événements se reproduisant à travers les générations au fil d'une histoire dans laquelle l'enfant n'existe pas pour lui-même. Après les violences éducatives, les auteurs abordent les accidents\symptômes, les carences, l'infanticide et toutes les autres formes de violence physique, pour traiter ensuite longuement la question de l'inceste. Deux chapitres importants sont consacrés à la formation des intervenants et à une prise en charge qui doit s'adapter à chaque situation familiale. Outil indispensable pour les péclopsychiatres, les psychologues, les professionnels en relation avec les enfants et les familles maltraitantes, ce livvre est écrit dans un style parfaitement accessible au large public des parents et des éducateurs.

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2361	L-ROUY	Livres	Le Fil d'Ariane	Livre	Disponible

Les enfants de parents fous / Yves-Hiram L. Haesevoets

Public ISBD Titre : Les enfants de parents fous : de la souffrance psychique à la résilience Type de document : texte imprimé Auteurs : Yves-Hiram L. Haesevoets, Auteur Editeur : Bruxelles [Belgique] : De Boeck Année de publication : DL 2015 Collection : Oxalis (Bruxelles), ISSN 0777-527X Importance : 1 vol. (267 p.) Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-9096-5 Prix : 32 EUR Note générale : Présentation de l'éditeur Combien d'enfants doivent endosser des responsabilités matérielles et psychologiques importantes du fait de la maladie dun proche ? Comment survivre à la maladie mentale dun proche, au risque de sa propre santé mentale ? Quelles sont les stratégies résilientes mobilisées par ces enfants ? Vivre avec un parent malade mental est loin dêtre une sinécure pour lenfant. Après avoir rencontré de nombreux enfants dont les parents souffrent dune maladie mentale, lauteur a pu constater quils ont pour la plupart appris à se débrouiller à travers un dédale bien compliqué dobstacles et dépreuves. Indépendamment de la pénibilité de leur existence, ces enfants ont besoin de réponses et de soutien thérapeutique, non seulement pour comprendre, mais également pour survivre psychiquement. Ils font de la maladie mentale de leur parent une expérience de vie dont ils ont des choses à dire et à nous apprendre. Lorsquils nous ouvrent les portes de leur monde, en nous faisant passer de lautre côté du miroir, ces enfants nous montrent à quel point ils questionnent le sens de la vie et les réponses que nous pouvons leur apporter. En vivant de très près cette « différence », ils nous invitent ainsi à porter un autre regard sur la folie. Biographie de l'auteur Yves-Hiram Haesevoets est psychologue clinicien, psychothérapeute d'orientation psychanalytique. Chargé de recherches indépendant, Maître assistant des Hautes écoles et Maître de conférences à l'Université Libre de Bruxelles, il est également Expert auprès des Tribunaux et du Ministère de la Justice. Il est l'auteur de nombreux articles scientifiques et d'ouvrages sur la maltraitance et la psychopathologie infanto-juvénile. Langues : Français Catégories : enfant Handicap mental Maladie mentale Meurtre Mythomanie Parent Psychose Résilience Souffrance Index. décimale : 616.8 Les enfants de parents fous : de la souffrance psychique à la résilience [texte imprimé] / Yves-Hiram L. Haesevoets, Auteur . - Bruxelles (rue des minimes 39, 1000, Belgique) : De Boeck, DL 2015 . - 1 vol. (267 p.) ; 24 cm. - (Oxalis (Bruxelles), ISSN 0777-527X) . ISBN : 978-2-8041-9096-5 : 32 EUR Présentation de l'éditeur Combien d'enfants doivent endosser des responsabilités matérielles et psychologiques importantes du fait de la maladie dun proche ? Comment survivre à la maladie mentale dun proche, au risque de sa propre santé mentale ? Quelles sont les stratégies résilientes mobilisées par ces enfants ? Vivre avec un parent malade mental est loin dêtre une sinécure pour lenfant. Après avoir rencontré de nombreux enfants dont les parents souffrent dune maladie mentale, lauteur a pu constater quils ont pour la plupart appris à se débrouiller à travers un dédale bien compliqué dobstacles et dépreuves. Indépendamment de la pénibilité de leur existence, ces enfants ont besoin de réponses et de soutien thérapeutique, non seulement pour comprendre, mais également pour survivre psychiquement. Ils font de la maladie mentale de leur parent une expérience de vie dont ils ont des choses à dire et à nous apprendre. Lorsquils nous ouvrent les portes de leur monde, en nous faisant passer de lautre côté du miroir, ces enfants nous montrent à quel point ils questionnent le sens de la vie et les réponses que nous pouvons leur apporter. En vivant de très près cette « différence », ils nous invitent ainsi à porter un autre regard sur la folie. Biographie de l'auteur Yves-Hiram Haesevoets est psychologue clinicien, psychothérapeute d'orientation psychanalytique. Chargé de recherches indépendant, Maître assistant des Hautes écoles et Maître de conférences à l'Université Libre de Bruxelles, il est également Expert auprès des Tribunaux et du Ministère de la Justice. Il est l'auteur de nombreux articles scientifiques et d'ouvrages sur la maltraitance et la psychopathologie infanto-juvénile. Langues : Français Catégories : enfant Handicap mental Maladie mentale Meurtre Mythomanie Parent Psychose Résilience Souffrance Index. décimale : 616.8

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8334	L-HAES	Livres	Le Fil d'Ariane	Livre	Disponible

La Famille de l'adolescent. Le retour des ancêtres / Alberto EIGUER

Public ISBD Titre : La Famille de l'adolescent. Le retour des ancêtres Type de document : texte imprimé Auteurs : Alberto EIGUER Année de publication : 2001 Importance : 215 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-912404-66-4 Langues : Français Catégories : Adolescent Anorexie Clinique Deuil famille Filiation fratrie Grand-parent Héritage Identité Institution Parent Psychose Secret de famille thérapie familiale Toxicomanie Transgénérationnel TS Mots-clés : Transgénérationnel  Héritage  Identité  Famille  Grand-parent  Parent  Adolescent  Deuil  Secret de famille  Filiation  Fratrie  Thérapie familiale  Clinique  Toxicomanie  Anorexie  TS  Psychose  Institution Résumé : On sait que l'adolescent, soumis à de profonds conflits internes, désorienté, interroge ou dérange ses proches. On a rarement souligné que la famille de l'adolescent - aux prises elle aussi avec des doutes, des questionnements, des désillusions - vit autant de bouleversements que le jeune lui-même. Pour faire évoluer les situations difficiles, cet ouvrage invite - au-delà du vécu propre de l'adolescent - à mener une réflexion sur le fonctionnement du groupe familial dans son ensemble. Pourquoi, dans les moments de crise, l'adolescent et ses proches vivent-ils un tel climat de "dessaisissement des identités" ? Alberto Eiguer avance l'idée originale d'un héritage familial faisant irruption lors de ces périodes : des zones d'ombre de l'histoire familiale, des traumatismes cachés, des sentiments de dette à l'égard des ancêtres... L'adolescence est le moment privilégié où ces avatars de l'histoire transgénérationnelle se révèlent, ceci d'autant plus que l'adolescent cherche ardemment à trouver sa place dans la lignée familiale. A partir de ces prémisses, ce livre traite de la théorie de base des liens familiaux (dont le lien fraternel), de la clinique (notamment avec les familles de toxicomanes, psychotiques, suicidaires, anorexiques-boulimiques....) et de la pratique des thérapies. En croisant apports théoriques et exemples cliniques, il permet de mieux comprendre les bouleversements profonds que connaît la famille d'un adolescent. La Famille de l'adolescent. Le retour des ancêtres [texte imprimé] / Alberto EIGUER . - 2001 . - 215 p. ISBN : 978-2-912404-66-4 Langues : Français Catégories : Adolescent Anorexie Clinique Deuil famille Filiation fratrie Grand-parent Héritage Identité Institution Parent Psychose Secret de famille thérapie familiale Toxicomanie Transgénérationnel TS Mots-clés : Transgénérationnel  Héritage  Identité  Famille  Grand-parent  Parent  Adolescent  Deuil  Secret de famille  Filiation  Fratrie  Thérapie familiale  Clinique  Toxicomanie  Anorexie  TS  Psychose  Institution Résumé : On sait que l'adolescent, soumis à de profonds conflits internes, désorienté, interroge ou dérange ses proches. On a rarement souligné que la famille de l'adolescent - aux prises elle aussi avec des doutes, des questionnements, des désillusions - vit autant de bouleversements que le jeune lui-même. Pour faire évoluer les situations difficiles, cet ouvrage invite - au-delà du vécu propre de l'adolescent - à mener une réflexion sur le fonctionnement du groupe familial dans son ensemble. Pourquoi, dans les moments de crise, l'adolescent et ses proches vivent-ils un tel climat de "dessaisissement des identités" ? Alberto Eiguer avance l'idée originale d'un héritage familial faisant irruption lors de ces périodes : des zones d'ombre de l'histoire familiale, des traumatismes cachés, des sentiments de dette à l'égard des ancêtres... L'adolescence est le moment privilégié où ces avatars de l'histoire transgénérationnelle se révèlent, ceci d'autant plus que l'adolescent cherche ardemment à trouver sa place dans la lignée familiale. A partir de ces prémisses, ce livre traite de la théorie de base des liens familiaux (dont le lien fraternel), de la clinique (notamment avec les familles de toxicomanes, psychotiques, suicidaires, anorexiques-boulimiques....) et de la pratique des thérapies. En croisant apports théoriques et exemples cliniques, il permet de mieux comprendre les bouleversements profonds que connaît la famille d'un adolescent.

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3817	L-EIGU	Livres	Le Fil d'Ariane	Livre	Disponible

Familles en crises / Thomas Berry Brazelton

Public ISBD Titre : Familles en crises Type de document : texte imprimé Auteurs : Thomas Berry Brazelton (1918-2018), Auteur ; Isabella Morel, Traducteur Editeur : Paris [France] : librairie générale française Année de publication : 1991 Collection : Le livre de poche num. 7346 Importance : 350 p. Présentation : couv. ill. en coul. Format : 17 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-253-05837-3 Langues : Français Langues originales : Anglais Catégories : Cas enfant famille Parent témoignage Traumatisme Index. décimale : 37 Résumé : Maladie grave, mort d'un parent, adoption, stérilité, divorce… Autant de situations dramatiques qui laissent trop souvent les parents désarmés, cependant que les enfants affrontent de graves perturbations affectant le développement de leur personnalité. L'auteur de " Trois bébés dans leur famille " raconte ici cinq cas particulièrement poignants, cinq familles qu'il a bien connues et qui ont dû faire face à des problèmes de cet ordre. A travers entretiens, réflexions, conseils, leur expérience débouche sur des résultats et des solutions qui peuvent être pour des milliers de parents une aide et une leçon d'espoir. Familles en crises [texte imprimé] / Thomas Berry Brazelton (1918-2018), Auteur ; Isabella Morel, Traducteur . - Paris (31,rue de Fleurus, 75278, France) : librairie générale française, 1991 . - 350 p. : couv. ill. en coul. ; 17 cm. - (Le livre de poche; 7346) . ISBN : 978-2-253-05837-3 Langues : Français Langues originales : Anglais Catégories : Cas enfant famille Parent témoignage Traumatisme Index. décimale : 37 Résumé : Maladie grave, mort d'un parent, adoption, stérilité, divorce… Autant de situations dramatiques qui laissent trop souvent les parents désarmés, cependant que les enfants affrontent de graves perturbations affectant le développement de leur personnalité. L'auteur de " Trois bébés dans leur famille " raconte ici cinq cas particulièrement poignants, cinq familles qu'il a bien connues et qui ont dû faire face à des problèmes de cet ordre. A travers entretiens, réflexions, conseils, leur expérience débouche sur des résultats et des solutions qui peuvent être pour des milliers de parents une aide et une leçon d'espoir.

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Les Familles monoparentales. Evolution et traitement social / Didier LE GALL

Public ISBD Titre : Les Familles monoparentales. Evolution et traitement social Type de document : texte imprimé Auteurs : Didier LE GALL ; Claude MARTIN Année de publication : 1987 Importance : 119 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7101-0630-2 Langues : Français Catégories : évolution Monoparentalité Parent Mots-clés : Évolution  Monoparentalité  Parent Résumé : Aborde leur évolution au niveau quantitatif, analyse les politiques et les mesures sociales dont ces familles font l'objet et met en relief la diversité des discours tenus par ces parents sur leur propre situation. Les Familles monoparentales. Evolution et traitement social [texte imprimé] / Didier LE GALL ; Claude MARTIN . - 1987 . - 119 p. ISBN : 978-2-7101-0630-2 Langues : Français Catégories : évolution Monoparentalité Parent Mots-clés : Évolution  Monoparentalité  Parent Résumé : Aborde leur évolution au niveau quantitatif, analyse les politiques et les mesures sociales dont ces familles font l'objet et met en relief la diversité des discours tenus par ces parents sur leur propre situation.

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828	L-LEGA	Livres	Le Fil d'Ariane	Livre	Disponible

Fonction maternelle, fonction paternelle / Jean-Pierre LEBRUN

Public ISBD Titre : Fonction maternelle, fonction paternelle Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Pierre LEBRUN Autre Editeur : Editions Fabert Année de publication : 2011 Importance : 60 ISBN/ISSN/EAN : : 978-2-84922-143-3 Langues : Français Catégories : Parent Parentalité Relation mère-enfant Relation parent-enfant Relation père-enfant Mots-clés : Parentalité  Relation parent-enfant  Parent  Relation père-enfant  Relation mère-enfant Résumé : Résumé : Même si la parentalité donne à penser le contraire, les fonctions de la mère et du père restent bien différenciées. Paradoxalement, parce que nous n’avons pas à nous référer qu’à la seule anatomie mais au langage qui définit l’espèce humaine. La famille nucléaire reste le lieu où se transmettent à l’enfant les exigences de l’humanisation ; celles-ci supposent de soutenir l’irréductible discordance entre les mots et les choses, l’impossibilité pour les mots de dire tout le réel. Pour ce faire, chaque enfant en passera par les voies que les premiers autres qui l’entourent ont tracées pour faire face à cette condition. L’enfant a d’abord un lien avec un premier autre, qu’on appelle la mère, qui inclut une intimité, un corps à corps, une manière d’être parlé par cet autre... et ensuite, un lien avec un deuxième autre, qui se soutient davantage de la dimension symbolique, simplement parce qu’il n’a d’existence que par les mots. Il n’y a de père que dans le langage. Pour soutenir cette tâche, le père, dans son intervention concrète, a besoin de l’appui de la reconnaissance de la mère, mais aussi d’une légitimité qui lui vient d’ailleurs. C’était, pendant des siècles, le patriarcat. Le règne de celui-ci est terminé et le père d’aujourd’hui peine à trouver une nouvelle légitimité dans la démocratie. Ceci entraîne un affaiblissement de tout ce qui équivaut à une intervention paternelle concrète, qui entraîne à son tour un estompement du pacte d’humanité : de ce fait, le rapport que nous avons à la parole n’a plus la même force, le même poids. C’est ce changement qui favorise de plus en plus fréquemment le tableau clinique d’un enfant qui n’est plus l’enfant que de sa mère, même si le père est toujours présent. C’est alors désormais à la seule charge de l’enfant de se décoller de sa mère, sans une main tendue qui lui vienne en aide, fût-ce par la « contrainte » d’avoir à s’en séparer. Ceci laisse une série de sujets en difficulté, voire en panne. Et produit par ailleurs de plus en plus souvent une économie psychique différente de la névrose que traditionnellement nous connaissions. C’est ce changement et ses effets dont nous avons à rendre compte aujourd’hui, fût-ce pour pouvoir, si tant est que cela soit possible, aider celui qui le souhaite à davantage s’humaniser. Sommaire Situation du problème aujourd’hui . . . . . . . . 5 Un préliminaire. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8 Pourquoi la fonction parentale ? . . . . . . . . . . 10 Deux parents pour transmettre notre humanité 17 Pourquoi deux parents ? Pourquoi père et mère ? 24 Deux fonctions différenciées et asymétriques 34 Une configuration inédite . . . . . . . . . . . . . . . . 43 Une illustration par la littérature . . . . . . . . . . 47 Un enfant seulement de la mère . . . . . . . . . . 51 Conclusion . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 53 Fonction maternelle, fonction paternelle [texte imprimé] / Jean-Pierre LEBRUN . - [S.l.] : Editions Fabert, 2011 . - 60. ISSN : : 978-2-84922-143-3 Langues : Français Catégories : Parent Parentalité Relation mère-enfant Relation parent-enfant Relation père-enfant Mots-clés : Parentalité  Relation parent-enfant  Parent  Relation père-enfant  Relation mère-enfant Résumé : Résumé : Même si la parentalité donne à penser le contraire, les fonctions de la mère et du père restent bien différenciées. Paradoxalement, parce que nous n’avons pas à nous référer qu’à la seule anatomie mais au langage qui définit l’espèce humaine. La famille nucléaire reste le lieu où se transmettent à l’enfant les exigences de l’humanisation ; celles-ci supposent de soutenir l’irréductible discordance entre les mots et les choses, l’impossibilité pour les mots de dire tout le réel. Pour ce faire, chaque enfant en passera par les voies que les premiers autres qui l’entourent ont tracées pour faire face à cette condition. L’enfant a d’abord un lien avec un premier autre, qu’on appelle la mère, qui inclut une intimité, un corps à corps, une manière d’être parlé par cet autre... et ensuite, un lien avec un deuxième autre, qui se soutient davantage de la dimension symbolique, simplement parce qu’il n’a d’existence que par les mots. Il n’y a de père que dans le langage. Pour soutenir cette tâche, le père, dans son intervention concrète, a besoin de l’appui de la reconnaissance de la mère, mais aussi d’une légitimité qui lui vient d’ailleurs. C’était, pendant des siècles, le patriarcat. Le règne de celui-ci est terminé et le père d’aujourd’hui peine à trouver une nouvelle légitimité dans la démocratie. Ceci entraîne un affaiblissement de tout ce qui équivaut à une intervention paternelle concrète, qui entraîne à son tour un estompement du pacte d’humanité : de ce fait, le rapport que nous avons à la parole n’a plus la même force, le même poids. C’est ce changement qui favorise de plus en plus fréquemment le tableau clinique d’un enfant qui n’est plus l’enfant que de sa mère, même si le père est toujours présent. C’est alors désormais à la seule charge de l’enfant de se décoller de sa mère, sans une main tendue qui lui vienne en aide, fût-ce par la « contrainte » d’avoir à s’en séparer. Ceci laisse une série de sujets en difficulté, voire en panne. Et produit par ailleurs de plus en plus souvent une économie psychique différente de la névrose que traditionnellement nous connaissions. C’est ce changement et ses effets dont nous avons à rendre compte aujourd’hui, fût-ce pour pouvoir, si tant est que cela soit possible, aider celui qui le souhaite à davantage s’humaniser. Sommaire Situation du problème aujourd’hui . . . . . . . . 5 Un préliminaire. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8 Pourquoi la fonction parentale ? . . . . . . . . . . 10 Deux parents pour transmettre notre humanité 17 Pourquoi deux parents ? Pourquoi père et mère ? 24 Deux fonctions différenciées et asymétriques 34 Une configuration inédite . . . . . . . . . . . . . . . . 43 Une illustration par la littérature . . . . . . . . . . 47 Un enfant seulement de la mère . . . . . . . . . . 51 Conclusion . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 53

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6462	L-LEBR	Livres	Le Fil d'Ariane	Livre	Exclu du prêt

Grandir avec des parents en souffrance psychique / Cathy Caulier

Public ISBD Titre : Grandir avec des parents en souffrance psychique Type de document : texte imprimé Auteurs : Cathy Caulier, Auteur ; Frédérique Van Leuven, Auteur ; Isabelle Duret, Préfacier, etc. ; Siegi Hirsh, Préfacier, etc. Editeur : Louvain-la-Neuve (Belgique) : Academia - l'Harmattan Année de publication : DL 2017 Collection : Passeurs de mondes num. 2 Importance : 1 vol. (249 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8061-0342-0 Note générale : L'ouvrage aborde le vécu des enfants qui grandissent avec des parents en souffrance psychique. Premiers témoins de la vie familiale, ils peinent pourtant à être entendus dans leurs difficultés spécifiques et dans les pistes de réflexion qu'ils proposent. Le regard très fin et souvent nuancé qu'ils portent sur leurs parents élargit également notre compréhension de la maladie mentale. Langues : Français Catégories : enfant famille Parent Psychologie santé mentale Index. décimale : 616.8 Grandir avec des parents en souffrance psychique [texte imprimé] / Cathy Caulier, Auteur ; Frédérique Van Leuven, Auteur ; Isabelle Duret, Préfacier, etc. ; Siegi Hirsh, Préfacier, etc. . - Louvain-la-Neuve (Belgique) : Academia - l'Harmattan, DL 2017 . - 1 vol. (249 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 22 cm. - (Passeurs de mondes; 2) . ISBN : 978-2-8061-0342-0 L'ouvrage aborde le vécu des enfants qui grandissent avec des parents en souffrance psychique. Premiers témoins de la vie familiale, ils peinent pourtant à être entendus dans leurs difficultés spécifiques et dans les pistes de réflexion qu'ils proposent. Le regard très fin et souvent nuancé qu'ils portent sur leurs parents élargit également notre compréhension de la maladie mentale. Langues : Français Catégories : enfant famille Parent Psychologie santé mentale Index. décimale : 616.8

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8489	L-GRAN	Livres	Le Fil d'Ariane	Livre	Disponible

La grossesse psychique : l?aube des liens / Geneviève BRUWIER

Public ISBD Titre : La grossesse psychique : l?aube des liens Type de document : texte imprimé Auteurs : Geneviève BRUWIER Année de publication : 2012 Importance : 62 Langues : Français Catégories : Désir d'enfant Echographie Emotion Foetus Fonction maternelle Grossesse Image du corps Mère Parent Sens Mots-clés : Grossesse  Foetus  Echographie  Sens  Emotion  Parent  Désir d'enfant  Mère  Fonction maternelle  Image du corps Résumé : L?échographie a apporté un savoir sur l?enfant à naître. Les « compétences perceptives du f?tus » lui permettent de réagir à son environnement et lui donnent un statut de sujet à part entière.  Mais de quel sujet parle-t-on ? Aux changements corporels et physiologiques de la gestation, s?articule un travail psychique intense  : neuf mois pour penser l?enfant à venir et se penser mère, père de cet enfant. Cette période interroge et ravive un passé relationnel parfois «  oublié  ». L?enfant à naître convoque les acteurs du passé, liés ou non à des souvenirs traumatiques qui peuvent interférer douloureusement dans le processus du « devenir mère » et du « devenir père ». Accompagnant ce processus, les professionnels sont aussi interpellés à titre personnel. Comment garder son cadre de travail face aux émotions ? Comment appréhender et donner sens à ce que vit une mère, un père en souffrance ? Sommaire : Devenir humain . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .9 Le f?tus devient une personne. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .9 Une image qui en alimente d?autres . . . . . . . . . . . . . . . . . .10 Le f?tus devient une personne, un patient, un sujet . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .11 Et même un sujet de roman !. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .12 De la « fausse-couche banale » à l?émergence du deuil . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .13 Le point sur la sensorialité du f?tus . . . . . . . . . . . . . . . .15 La peau et le toucher. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .16 L?odorat et le goût . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .17 Un équilibriste ?  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .17 La voix et l?ouïe . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .18 Le f?tus voit-il ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .19 Que conclure des connaissances actuelles ? . . . . . . . . . . .19 Existe-t-il une transfusion des émotions maternelles ?. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .20 La grossesse sous « haute surveillance » . . . . . . . . . . . . .22 Le f?tus est-il dans les normes ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .22 Normal ou pas, le f?tus est un individu unique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .25 Kirikou, le f?tus « plus-que-parfait » ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .26 L?échographie à la croisée des regards . . . . . . . . . . . . . . .27 « Dessine-moi un mouton ! » . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .27 De l?intimité protégée à l?exposition du ventre maternel . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .29 « Un malentendu fondamental » . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .30 L?écho de l?échographie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .32 Voir et ensuite .... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .33 Devenir parents . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .35 S?inscrire dans une lignée transgénérationnelle . . . . . . . . .35 Du désir à la réalité . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .36 Être ou ne pas être comme sa mère. . . . . . . . . . . . . . . . . .37 Un retour en arrière . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .39 Qui est la mère des premiers temps ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .39 La fonction paternelle . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .40 Le mythe de l?amour maternel. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .41 L?être-mère et la grossesse : une folie ? . . . . . . . . . . . . . .43 Un corps qui change. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .44 Une expérience narcissique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .44 La transparence psychique. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .45 La grossesse est aussi sous le signe de l?ambivalence . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .46 Les failles dans l?identification maternelle. . . . . . . . . . . . . .47 L?être-père, une crise existentielle ? . . . . . . . . . . . . . . . . .50 L?annonce de la grossesse . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .50 Un travail de triangulation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .51 L?ambivalence paternelle est au rendez-vous . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .52 La couvade . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .54 Les failles dans l?identification paternelle . . . . . . . . . . . . . .54 Les professionnels de la périnatalité . . . . . . . . . . . . . . . . .56 Pour terminer sans conclure . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .59 Bibliographie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .60 La grossesse psychique : l?aube des liens [texte imprimé] / Geneviève BRUWIER . - 2012 . - 62. Langues : Français Catégories : Désir d'enfant Echographie Emotion Foetus Fonction maternelle Grossesse Image du corps Mère Parent Sens Mots-clés : Grossesse  Foetus  Echographie  Sens  Emotion  Parent  Désir d'enfant  Mère  Fonction maternelle  Image du corps Résumé : L?échographie a apporté un savoir sur l?enfant à naître. Les « compétences perceptives du f?tus » lui permettent de réagir à son environnement et lui donnent un statut de sujet à part entière.  Mais de quel sujet parle-t-on ? Aux changements corporels et physiologiques de la gestation, s?articule un travail psychique intense  : neuf mois pour penser l?enfant à venir et se penser mère, père de cet enfant. Cette période interroge et ravive un passé relationnel parfois «  oublié  ». L?enfant à naître convoque les acteurs du passé, liés ou non à des souvenirs traumatiques qui peuvent interférer douloureusement dans le processus du « devenir mère » et du « devenir père ». Accompagnant ce processus, les professionnels sont aussi interpellés à titre personnel. Comment garder son cadre de travail face aux émotions ? Comment appréhender et donner sens à ce que vit une mère, un père en souffrance ? Sommaire : Devenir humain . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .9 Le f?tus devient une personne. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .9 Une image qui en alimente d?autres . . . . . . . . . . . . . . . . . .10 Le f?tus devient une personne, un patient, un sujet . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .11 Et même un sujet de roman !. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .12 De la « fausse-couche banale » à l?émergence du deuil . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .13 Le point sur la sensorialité du f?tus . . . . . . . . . . . . . . . .15 La peau et le toucher. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .16 L?odorat et le goût . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .17 Un équilibriste ?  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .17 La voix et l?ouïe . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .18 Le f?tus voit-il ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .19 Que conclure des connaissances actuelles ? . . . . . . . . . . .19 Existe-t-il une transfusion des émotions maternelles ?. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .20 La grossesse sous « haute surveillance » . . . . . . . . . . . . .22 Le f?tus est-il dans les normes ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .22 Normal ou pas, le f?tus est un individu unique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .25 Kirikou, le f?tus « plus-que-parfait » ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .26 L?échographie à la croisée des regards . . . . . . . . . . . . . . .27 « Dessine-moi un mouton ! » . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .27 De l?intimité protégée à l?exposition du ventre maternel . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .29 « Un malentendu fondamental » . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .30 L?écho de l?échographie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .32 Voir et ensuite .... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .33 Devenir parents . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .35 S?inscrire dans une lignée transgénérationnelle . . . . . . . . .35 Du désir à la réalité . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .36 Être ou ne pas être comme sa mère. . . . . . . . . . . . . . . . . .37 Un retour en arrière . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .39 Qui est la mère des premiers temps ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .39 La fonction paternelle . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .40 Le mythe de l?amour maternel. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .41 L?être-mère et la grossesse : une folie ? . . . . . . . . . . . . . .43 Un corps qui change. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .44 Une expérience narcissique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .44 La transparence psychique. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .45 La grossesse est aussi sous le signe de l?ambivalence . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .46 Les failles dans l?identification maternelle. . . . . . . . . . . . . .47 L?être-père, une crise existentielle ? . . . . . . . . . . . . . . . . .50 L?annonce de la grossesse . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .50 Un travail de triangulation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .51 L?ambivalence paternelle est au rendez-vous . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .52 La couvade . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .54 Les failles dans l?identification paternelle . . . . . . . . . . . . . .54 Les professionnels de la périnatalité . . . . . . . . . . . . . . . . .56 Pour terminer sans conclure . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .59 Bibliographie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .60

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7050	L-BRUW	Livres	Le Fil d'Ariane	Livre	Disponible

Jeu et développement chez le jeune enfant / Mary Dorothy Sheridan

Public ISBD Titre : Jeu et développement chez le jeune enfant : de la naissance à 6 ans Type de document : texte imprimé Auteurs : Mary Dorothy Sheridan, Auteur ; Sébastien Colson (1977-....), Traducteur Editeur : Bruxelles [Belgique] : De Boeck Année de publication : DL 2014 Collection : Bébé & petite enfance Importance : 1 vol. (121 p.) Présentation : ill. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-8196-3 Prix : 20 EUR Note générale : Un ouvrage d'un très grand intérêt pour les professionnels de la petite enfance qui illustre, avec plus de 80 dessins et des observations de jeu, les liens entre le jeu et tous les domaines de développement de l'enfant. Langues : Français Langues originales : Anglais Catégories : Enfance enfant Jeu Motricité Observation Observation du nourrisson Parent Psychomotricité Mots-clés : Jeu Index. décimale : 155.4 Résumé : Extrait de l'introduction de Justine Howard et Dawn Alderson Dans sa préface à la version originale de cet ouvrage - Spontaneous play in early childhood from birth to six years (Mary D. Sheridan, 1977) -, le Professeur Jack Tizard décrivait comment les établissements concernés par les besoins intellectuels, physiques et sociaux des enfants se basaient sur la connaissance de la nature du développement de l'enfant, au moment où Sheridan effectuait ses travaux. Les observations qu'elle a réalisées sur les jeux spontanés des enfants ont été précieuses pour apporter aux professionnels de l'enfance un aperçu de l'évolution des «enfants dans des situations réelles», permettant au lecteur d'enrichir ses connaissances théoriques et de valider ses propres expériences au cœur de son milieu d'exercice. Le jeu est une activité reconnue par l'article 31 de la Convention des Nations unies relative aux Droits de l'Enfant (United Nations, 1989). Sa valeur, de plus en plus évidente dans le développement, la santé et le bien-être des enfants, a contribué à la mise en place de politiques gouvernementales visant à s'assurer que tous les enfants aient accès à des expériences de jeu appropriées. Nombre d'initiatives favorisent les opportunités de jeux récréatifs, d'activités sportives et de loisirs et accordent au jeu une place essentielle dans les programmes scolaires destinés aux jeunes enfants. Il ne pouvait pas être meilleure occasion pour nous de reprendre l'essentiel de nos réflexions sur la manière dont se développent les jeux d'enfants et sur la façon dont les enfants se développent à travers le jeu. Nous sommes tous d'accord pour dire que la compréhension du développement de l'enfant est au cœur des préoccupations des établissements accueillant les enfants. Cependant, les publications disponibles sont souvent orientées en fonction de catégories professionnelles : ainsi, des publications distinctes existent pour les enseignants, les infirmières et les autres spécialistes du jeu. Comme nous le décrivons dans le chapitre 5, cela signifie souvent que le développement de l'enfant est abordé dans un contexte particulier ou selon un indicateur particulier du développement. Dans les manuels d'éducation, par exemple, l'accent pourrait être placé davantage sur l'apprentissage par le jeu plutôt que sur la capacité croissante des enfants à jouer. Cependant, l'apprentissage par te jeu repose sur la capacité des enfants à jouer; comprendre cela, en référence aux théories du développement de l'enfant et en fonction d'observations précises et d'illustrations (comme celles de Sheridan), est très précieux. Un enseignant qui observe un enfant qui ne s'investit pas dans un jeu de rôle, par exemple, est amené à se demander pourquoi l'enfant réagit de cette façon. Est-ce que l'enfant possède les compétences nécessaires pour ce type de jeu ? Ma prochaine étape serait-elle d'essayer de l'encourager à s'engager dans des jeux de rôle ou devrais-je lui offrir des possibilités de jeux différents qui pourraient l'aider dans le développement de ses capacités de représentation ? De même, comment un enfant présentant des difficultés de mobilité, des difficultés sensorielles ou de coordination peut-il être encouragé à en apprendre davantage sur les propriétés de certains objets capables d'enrichir ses jeux ? Connaître la façon dont se développe habituellement le jeu de l'enfant et connaître les compétences qui y sont associées, voilà précisément ce qui a motivé Sheridan à écrire ce livre, de manière à proposer le plus haut niveau de soutien aux enfants dont elle a la charge. Mary D. Sheridan Pédiatre anglaise, chercheur de renommée mondiale, elle s’est particulièrement intéressée, au cours de sa longue carrière, à la santé et au développement des enfants. Elle est l’auteur de deux ouvrages « Le développement des enfants » (1975) et « Jeu et développement chez le jeune enfant » (1977). Dawn Alderson Docteur en éducation, elle est professeur à l'Université de Swansea (Grande-Bretagne). Justine Howard Psychologue, Directeur du programme de Maîtrise du jeu développemental et thérapeutique à l'Université de Swansea. Sébastien Colson Sébastien COLSON est infirmier depuis 2003 et puériculteur depuis 2008. Sa carrière s’est orientée auprès des enfants atteints d’onco-hémopathie. Président de l’ANPDE (Association Nationale des Puéricultrices Diplômées et des Étudiants), il poursuit ses activités en doctorat de santé publique sur Aix-Marseille Université, en co-tutelle avec la Faculté de Sciences Infirmières de l’Université de Montréal. Note de contenu : Basé sur les travaux pionniers de Mary D. Sheridan et sur des données scientifiques probantes, cet ouvrage récemment mis à jour explique l'acquisition croissante des compétences de jeu de l'enfant et la façon dont l'enfant se développe à travers le jeu. Avec plus de 80 illustrations et des observations du développement du jeu chez les enfants de la naissance à six ans, le livre met l’accent sur : les fonctions du jeu ainsi que les types de jeux prédominants chez le jeune enfant; le développement des habiletés au jeu de l’enfant en fonction des classes d’âges ; des séquences de jeu impliquant des matériaux particuliers et la mise en évidence de la manière dont le jeu change au fil du temps ; les variations du jeu en fonction de la culture, du sexe et des épreuves imprévues de la vie quotidienne ; le jeu thérapeutique, le jeu éducatif, le jeu récréatif ; le rôle des parents et des professionnels pour accompagner le jeu, illustré par de nombreux témoignages de professionnels tant en structure d’accueil, en accueil familial, à l’école qu’en milieu médicalisé. Cet ouvrage intéressera particulièrement les assistantes maternelles, les auxiliaires de puériculture, les puéricultrices, les éducateurs de jeunes enfants et toute personne œuvrant dans le domaine de la petite enfance. Sommaire Introduction Chapitre 1 Les théories du jeu Définir le jeu Les fonctions du jeu Différents types de jeu Résumé Donnez-vous le temps de réfléchir Lectures utiles Chapitre 2 Observer le développement du jeu de l’enfant Les observations de Sheridan entre 3 et 6 mois Entre 6 et 12 mois Entre 12 et 18 mois Entre 18 et 24 mois Entre 2 et 3 ans Entre 3 et 4 ans Entre 5 et 6 ans Résumé Donnez-vous le temps de réfléchir Lectures utiles Chapitre 3 Les grandes lignes de quelques séquences de jeu particulières Le jeu de la tasse Le jeu de la cloche Le jeu des blocs de construction L’expression écrite La maison de poupées Chapitre 4 Les variations dans le jeu de l’enfant La culture Le genre L’adversité et le développement atypique de l’enfant La pratique de jeu inclusive Résumé Donnez-vous le temps de réfléchir Lectures utiles Chapitre 5 L’anticipation du jeu L’organisation du jeu Jouer dans différents contextes Le rôle des professionnels de l’enfance dans le jeu Résumé Donnez-vous le temps de réfléchir Lectures utiles Bibliographie Index Jeu et développement chez le jeune enfant : de la naissance à 6 ans [texte imprimé] / Mary Dorothy Sheridan, Auteur ; Sébastien Colson (1977-....), Traducteur . - Bruxelles (rue des minimes 39, 1000, Belgique) : De Boeck, DL 2014 . - 1 vol. (121 p.) : ill. ; 24 cm. - (Bébé & petite enfance) . ISBN : 978-2-8041-8196-3 : 20 EUR Un ouvrage d'un très grand intérêt pour les professionnels de la petite enfance qui illustre, avec plus de 80 dessins et des observations de jeu, les liens entre le jeu et tous les domaines de développement de l'enfant. Langues : Français Langues originales : Anglais Catégories : Enfance enfant Jeu Motricité Observation Observation du nourrisson Parent Psychomotricité Mots-clés : Jeu Index. décimale : 155.4 Résumé : Extrait de l'introduction de Justine Howard et Dawn Alderson Dans sa préface à la version originale de cet ouvrage - Spontaneous play in early childhood from birth to six years (Mary D. Sheridan, 1977) -, le Professeur Jack Tizard décrivait comment les établissements concernés par les besoins intellectuels, physiques et sociaux des enfants se basaient sur la connaissance de la nature du développement de l'enfant, au moment où Sheridan effectuait ses travaux. Les observations qu'elle a réalisées sur les jeux spontanés des enfants ont été précieuses pour apporter aux professionnels de l'enfance un aperçu de l'évolution des «enfants dans des situations réelles», permettant au lecteur d'enrichir ses connaissances théoriques et de valider ses propres expériences au cœur de son milieu d'exercice. Le jeu est une activité reconnue par l'article 31 de la Convention des Nations unies relative aux Droits de l'Enfant (United Nations, 1989). Sa valeur, de plus en plus évidente dans le développement, la santé et le bien-être des enfants, a contribué à la mise en place de politiques gouvernementales visant à s'assurer que tous les enfants aient accès à des expériences de jeu appropriées. Nombre d'initiatives favorisent les opportunités de jeux récréatifs, d'activités sportives et de loisirs et accordent au jeu une place essentielle dans les programmes scolaires destinés aux jeunes enfants. Il ne pouvait pas être meilleure occasion pour nous de reprendre l'essentiel de nos réflexions sur la manière dont se développent les jeux d'enfants et sur la façon dont les enfants se développent à travers le jeu. Nous sommes tous d'accord pour dire que la compréhension du développement de l'enfant est au cœur des préoccupations des établissements accueillant les enfants. Cependant, les publications disponibles sont souvent orientées en fonction de catégories professionnelles : ainsi, des publications distinctes existent pour les enseignants, les infirmières et les autres spécialistes du jeu. Comme nous le décrivons dans le chapitre 5, cela signifie souvent que le développement de l'enfant est abordé dans un contexte particulier ou selon un indicateur particulier du développement. Dans les manuels d'éducation, par exemple, l'accent pourrait être placé davantage sur l'apprentissage par le jeu plutôt que sur la capacité croissante des enfants à jouer. Cependant, l'apprentissage par te jeu repose sur la capacité des enfants à jouer; comprendre cela, en référence aux théories du développement de l'enfant et en fonction d'observations précises et d'illustrations (comme celles de Sheridan), est très précieux. Un enseignant qui observe un enfant qui ne s'investit pas dans un jeu de rôle, par exemple, est amené à se demander pourquoi l'enfant réagit de cette façon. Est-ce que l'enfant possède les compétences nécessaires pour ce type de jeu ? Ma prochaine étape serait-elle d'essayer de l'encourager à s'engager dans des jeux de rôle ou devrais-je lui offrir des possibilités de jeux différents qui pourraient l'aider dans le développement de ses capacités de représentation ? De même, comment un enfant présentant des difficultés de mobilité, des difficultés sensorielles ou de coordination peut-il être encouragé à en apprendre davantage sur les propriétés de certains objets capables d'enrichir ses jeux ? Connaître la façon dont se développe habituellement le jeu de l'enfant et connaître les compétences qui y sont associées, voilà précisément ce qui a motivé Sheridan à écrire ce livre, de manière à proposer le plus haut niveau de soutien aux enfants dont elle a la charge. Mary D. Sheridan Pédiatre anglaise, chercheur de renommée mondiale, elle s’est particulièrement intéressée, au cours de sa longue carrière, à la santé et au développement des enfants. Elle est l’auteur de deux ouvrages « Le développement des enfants » (1975) et « Jeu et développement chez le jeune enfant » (1977). Dawn Alderson Docteur en éducation, elle est professeur à l'Université de Swansea (Grande-Bretagne). Justine Howard Psychologue, Directeur du programme de Maîtrise du jeu développemental et thérapeutique à l'Université de Swansea. Sébastien Colson Sébastien COLSON est infirmier depuis 2003 et puériculteur depuis 2008. Sa carrière s’est orientée auprès des enfants atteints d’onco-hémopathie. Président de l’ANPDE (Association Nationale des Puéricultrices Diplômées et des Étudiants), il poursuit ses activités en doctorat de santé publique sur Aix-Marseille Université, en co-tutelle avec la Faculté de Sciences Infirmières de l’Université de Montréal. Note de contenu : Basé sur les travaux pionniers de Mary D. Sheridan et sur des données scientifiques probantes, cet ouvrage récemment mis à jour explique l'acquisition croissante des compétences de jeu de l'enfant et la façon dont l'enfant se développe à travers le jeu. Avec plus de 80 illustrations et des observations du développement du jeu chez les enfants de la naissance à six ans, le livre met l’accent sur : les fonctions du jeu ainsi que les types de jeux prédominants chez le jeune enfant; le développement des habiletés au jeu de l’enfant en fonction des classes d’âges ; des séquences de jeu impliquant des matériaux particuliers et la mise en évidence de la manière dont le jeu change au fil du temps ; les variations du jeu en fonction de la culture, du sexe et des épreuves imprévues de la vie quotidienne ; le jeu thérapeutique, le jeu éducatif, le jeu récréatif ; le rôle des parents et des professionnels pour accompagner le jeu, illustré par de nombreux témoignages de professionnels tant en structure d’accueil, en accueil familial, à l’école qu’en milieu médicalisé. Cet ouvrage intéressera particulièrement les assistantes maternelles, les auxiliaires de puériculture, les puéricultrices, les éducateurs de jeunes enfants et toute personne œuvrant dans le domaine de la petite enfance. Sommaire Introduction Chapitre 1 Les théories du jeu Définir le jeu Les fonctions du jeu Différents types de jeu Résumé Donnez-vous le temps de réfléchir Lectures utiles Chapitre 2 Observer le développement du jeu de l’enfant Les observations de Sheridan entre 3 et 6 mois Entre 6 et 12 mois Entre 12 et 18 mois Entre 18 et 24 mois Entre 2 et 3 ans Entre 3 et 4 ans Entre 5 et 6 ans Résumé Donnez-vous le temps de réfléchir Lectures utiles Chapitre 3 Les grandes lignes de quelques séquences de jeu particulières Le jeu de la tasse Le jeu de la cloche Le jeu des blocs de construction L’expression écrite La maison de poupées Chapitre 4 Les variations dans le jeu de l’enfant La culture Le genre L’adversité et le développement atypique de l’enfant La pratique de jeu inclusive Résumé Donnez-vous le temps de réfléchir Lectures utiles Chapitre 5 L’anticipation du jeu L’organisation du jeu Jouer dans différents contextes Le rôle des professionnels de l’enfance dans le jeu Résumé Donnez-vous le temps de réfléchir Lectures utiles Bibliographie Index

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Le jeu des trois figures en classes maternelles / TISSERON Serge

Public ISBD Titre : Le jeu des trois figures en classes maternelles Type de document : texte imprimé Auteurs : TISSERON Serge Autre Editeur : Editions Fabert Année de publication : 2010 Importance : 60 Langues : Français Catégories : Échec scolaire Ecole maternelle Empathie Jeu Jeu de rôle Jeux vidéo Parent Prévention violence Télévision violence Mots-clés : Jeu  Jeux vidéo  Télévision  Parent  Violence  Échec scolaire  Jeu de rôle  Ecole maternelle  Empathie  Prévention violence Résumé : Tous les spécialistes de la petite enfance s'accordent sur un point : le bébé a besoin de temps pour jouer, ou plus précisément pour apprendre à jouer. Car si l'enfant est naturellement porté au jeu, cette capacité a besoin, comme beaucoup d'autres, d'être exploitée au bon moment pour se mettre en place correctement. Il y a un temps pour apprendre à parler, un temps pour apprendre à marcher et un temps pour apprendre à jouer, et ce temps doit engager tous les sens. A défaut, les capacités d'invention, de création, d'humour et d'imagination en sont durablement réduites. Hélas, les enfants sont aujourd'hui de plus en plus privés de ce moment formateur. Dès l'âge de deux ans, on les partage entre les apprentissages scolaires d'un côté et la télévision de l'autre. Or la télévision n'est pas un jeu, mais un spectacle. Et les effets de la consommation télévisuelle du jeune enfant a des conséquences problématiques bien au-delà de trois ans ! Malheureusement, les pouvoirs publics ne s'inquiètent que de ceux qui ont tendance à s'enkyster dans un profil agressif. Ils parlent même de mettre en place des programmes de « dépistage précoce », d'injonction thérapeutique, voire de chimiothérapie à leurs encontre. Mais les enfants qui s'identifient exclusivement aux victimes ne sont pas moins préoccupants que ceux qui s'identifient précocement aux agresseurs! Il faut permettre aux uns et aux autres d'évoluer sans stigmatiser personne. D'autant plus qu'à cet âge, tout est flottant et peut changer rapidement, et d'autant plus vite qu'on accompagne l'enfant sur ce chemin. C'est pourquoi il est urgent de mettre en place des activités qui permettent aux enfants qui se sont précocement fixés dans une identification exclusive de s'en dégager. Or il existe une activité dont l'efficacité a été démontrée dans ce domaine, c'est le « jeu des trois figures » . Pratiqué chaque semaine par les enseignants des Maternelles, il permet aux enfants de prendre du recul par rapport à l'impact des images sur eux, réduit les violences scolaires et en développe la tendance à faire appel à l'adulte pour résoudre les conflits. Le jeu des trois figures en classes maternelles [texte imprimé] / TISSERON Serge . - [S.l.] : Editions Fabert, 2010 . - 60. Langues : Français Catégories : Échec scolaire Ecole maternelle Empathie Jeu Jeu de rôle Jeux vidéo Parent Prévention violence Télévision violence Mots-clés : Jeu  Jeux vidéo  Télévision  Parent  Violence  Échec scolaire  Jeu de rôle  Ecole maternelle  Empathie  Prévention violence Résumé : Tous les spécialistes de la petite enfance s'accordent sur un point : le bébé a besoin de temps pour jouer, ou plus précisément pour apprendre à jouer. Car si l'enfant est naturellement porté au jeu, cette capacité a besoin, comme beaucoup d'autres, d'être exploitée au bon moment pour se mettre en place correctement. Il y a un temps pour apprendre à parler, un temps pour apprendre à marcher et un temps pour apprendre à jouer, et ce temps doit engager tous les sens. A défaut, les capacités d'invention, de création, d'humour et d'imagination en sont durablement réduites. Hélas, les enfants sont aujourd'hui de plus en plus privés de ce moment formateur. Dès l'âge de deux ans, on les partage entre les apprentissages scolaires d'un côté et la télévision de l'autre. Or la télévision n'est pas un jeu, mais un spectacle. Et les effets de la consommation télévisuelle du jeune enfant a des conséquences problématiques bien au-delà de trois ans ! Malheureusement, les pouvoirs publics ne s'inquiètent que de ceux qui ont tendance à s'enkyster dans un profil agressif. Ils parlent même de mettre en place des programmes de « dépistage précoce », d'injonction thérapeutique, voire de chimiothérapie à leurs encontre. Mais les enfants qui s'identifient exclusivement aux victimes ne sont pas moins préoccupants que ceux qui s'identifient précocement aux agresseurs! Il faut permettre aux uns et aux autres d'évoluer sans stigmatiser personne. D'autant plus qu'à cet âge, tout est flottant et peut changer rapidement, et d'autant plus vite qu'on accompagne l'enfant sur ce chemin. C'est pourquoi il est urgent de mettre en place des activités qui permettent aux enfants qui se sont précocement fixés dans une identification exclusive de s'en dégager. Or il existe une activité dont l'efficacité a été démontrée dans ce domaine, c'est le « jeu des trois figures » . Pratiqué chaque semaine par les enseignants des Maternelles, il permet aux enfants de prendre du recul par rapport à l'impact des images sur eux, réduit les violences scolaires et en développe la tendance à faire appel à l'adulte pour résoudre les conflits.

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Les Jumeaux. Le couple et la personne / René ZAZZO

Public ISBD Titre : Les Jumeaux. Le couple et la personne Type de document : texte imprimé Auteurs : René ZAZZO Mention d'édition : 2ème édition Année de publication : 1986 Importance : 557 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-13-039836-3 Langues : Français Catégories : Double famille Hérédité Identité Individuation Intelligence Jumeaux Mariage Parent Personnalité Mots-clés : Jumeaux  Double  Personnalité  Identité  Individuation  Famille  Parent  Intelligence  Hérédité  Mariage Les Jumeaux. Le couple et la personne [texte imprimé] / René ZAZZO  . -  2ème édition . - 1986 . - 557 p. ISBN : 978-2-13-039836-3 Langues : Français Catégories : Double famille Hérédité Identité Individuation Intelligence Jumeaux Mariage Parent Personnalité Mots-clés : Jumeaux  Double  Personnalité  Identité  Individuation  Famille  Parent  Intelligence  Hérédité  Mariage

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Libres de savoir. Ouvrir les yeux sur notre propre histoire / Alice MILLER

Public ISBD Titre : Libres de savoir. Ouvrir les yeux sur notre propre histoire Type de document : texte imprimé Auteurs : Alice MILLER Année de publication : 2001 Importance : 198 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-08-210039-7 Langues : Français Catégories : Défense Éducation enfant maltraitance Parent Politique Pouvoir psychothérapie Refoulement Religion Souffrance témoignage Mots-clés : Enfant  Education  Maltraitance  Souffrance  Refoulement  Défense  Psychothérapie  Parent  Pouvoir  Politique  Religion  Témoignage Résumé : Souvent négligée par les discours "officiels", la violence éducative est généralement "refoulée", surtout par ceux qui en sont les victimes. Comment l'enfant - ou l'adulte - pourra-t-il laisser libre cours à la parole curative lorsque, par amour pour les siens, il dissimule ou nie les violences, physiques mais aussi verbales, qui lui ont été faites ? Alice Miller, à la lumière des témoignages qui lui sont confiés, retrace l'itinéraire d'hommes et de femmes qui ont pu surmonter les traumatismes de leur enfance, en prenant conscience des méfaits de l'éducation traditionnelle qu'ils ont reçue. Libres de savoir. Ouvrir les yeux sur notre propre histoire [texte imprimé] / Alice MILLER . - 2001 . - 198 p. ISBN : 978-2-08-210039-7 Langues : Français Catégories : Défense Éducation enfant maltraitance Parent Politique Pouvoir psychothérapie Refoulement Religion Souffrance témoignage Mots-clés : Enfant  Education  Maltraitance  Souffrance  Refoulement  Défense  Psychothérapie  Parent  Pouvoir  Politique  Religion  Témoignage Résumé : Souvent négligée par les discours "officiels", la violence éducative est généralement "refoulée", surtout par ceux qui en sont les victimes. Comment l'enfant - ou l'adulte - pourra-t-il laisser libre cours à la parole curative lorsque, par amour pour les siens, il dissimule ou nie les violences, physiques mais aussi verbales, qui lui ont été faites ? Alice Miller, à la lumière des témoignages qui lui sont confiés, retrace l'itinéraire d'hommes et de femmes qui ont pu surmonter les traumatismes de leur enfance, en prenant conscience des méfaits de l'éducation traditionnelle qu'ils ont reçue.

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Lorsque l'enfant disparaît / Ginette RAIMBAULT

Public ISBD Titre : Lorsque l'enfant disparaît Type de document : texte imprimé Auteurs : Ginette RAIMBAULT Année de publication : 1996 Importance : 271 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7381-0409-0 Langues : Français Catégories : Cas Deuil enfant Mort Parent Parentalité Perte Mots-clés : Enfant  Mort  Perte  Deuil  Parent  Cas  Parentalité Résumé : Lorsqu'un enfant disparaît, ses parents ont d'abord le devoir de réapprendre à vivre. Par quels chemins conscients ou inconscients passeront-ils ? Comment surmonteront-ils cette épreuve intolérable que constitue la perte d'un enfant ? Lorsque l'enfant disparaît [texte imprimé] / Ginette RAIMBAULT . - 1996 . - 271 p. ISBN : 978-2-7381-0409-0 Langues : Français Catégories : Cas Deuil enfant Mort Parent Parentalité Perte Mots-clés : Enfant  Mort  Perte  Deuil  Parent  Cas  Parentalité Résumé : Lorsqu'un enfant disparaît, ses parents ont d'abord le devoir de réapprendre à vivre. Par quels chemins conscients ou inconscients passeront-ils ? Comment surmonteront-ils cette épreuve intolérable que constitue la perte d'un enfant ?

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D'où viennent les parents ? / Jean-Jacques Moscovitz

Public ISBD Titre : D'où viennent les parents ? : psychanalyse depuis la Shoah Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Jacques Moscovitz, Auteur Mention d'édition : [Nouvelle ?edition] Editeur : L'Harmattan Année de publication : DL 2007 Autre Editeur : Penta Collection : Psychanalyse, médecine et société, ISSN 1767-3143 Importance : 1 vol. (263 p.) Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-296-03909-4 Prix : 23 EUR Note générale : Présentation de l'éditeur Quelle psychanalyse depuis la Shoah, après la brisure de l'Histoire et de la Civilisation ? Qu'est-il arrivé à la vie, à l'amour, aux désirs, à la mort, à la jouissance, à la filiation, au lien entre les hommes, quels que soient nos liens à l'originaire, à l'identitaire ? Une réflexion s'appuyant sur l'ouvrage de Freud L'Homme Moïse et la religion monothéiste, le film Shoah de Claude Lanzmann et l'enseignement de Lacan. Biographie de l'auteur Jean-Jacques Moscovitz est praticien de la psychanalyse, formé à l'Institut de Psychanalyse de Paris, puis à l’École Freudienne. Il est co-fondateur de Psychanalyse Actuelle en 1986, et membre d'Espace Analytique. Il anime un séminaire de formation clinique et de recherche depuis de nombreuses années sur les thèmes de la liaison / déliaison entre l'intime et le politique, le désir du psychanalyste et la transmission. Il anime dans le cadre du Regard qui bat... des projections de films proches de ces questions avec débats entre cinéastes, philosophes, historiens, psychanalystes... Langues : Français Catégories : Identité judaîsme Lacan Mémoire Parent Psychanalyse Shoah Trauma Traumatisme Index. décimale : 150.1 D'où viennent les parents ? : psychanalyse depuis la Shoah [texte imprimé] / Jean-Jacques Moscovitz, Auteur  . -  [Nouvelle ?edition] . - [S.l.] : L'Harmattan : [S.l.] : Penta, DL 2007 . - 1 vol. (263 p.) ; 22 cm. - (Psychanalyse, médecine et société, ISSN 1767-3143) . ISBN : 978-2-296-03909-4 : 23 EUR Présentation de l'éditeur Quelle psychanalyse depuis la Shoah, après la brisure de l'Histoire et de la Civilisation ? Qu'est-il arrivé à la vie, à l'amour, aux désirs, à la mort, à la jouissance, à la filiation, au lien entre les hommes, quels que soient nos liens à l'originaire, à l'identitaire ? Une réflexion s'appuyant sur l'ouvrage de Freud L'Homme Moïse et la religion monothéiste, le film Shoah de Claude Lanzmann et l'enseignement de Lacan. Biographie de l'auteur Jean-Jacques Moscovitz est praticien de la psychanalyse, formé à l'Institut de Psychanalyse de Paris, puis à l’École Freudienne. Il est co-fondateur de Psychanalyse Actuelle en 1986, et membre d'Espace Analytique. Il anime un séminaire de formation clinique et de recherche depuis de nombreuses années sur les thèmes de la liaison / déliaison entre l'intime et le politique, le désir du psychanalyste et la transmission. Il anime dans le cadre du Regard qui bat... des projections de films proches de ces questions avec débats entre cinéastes, philosophes, historiens, psychanalystes... Langues : Français Catégories : Identité judaîsme Lacan Mémoire Parent Psychanalyse Shoah Trauma Traumatisme Index. décimale : 150.1

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Les Parents lâcheurs / François TAILLANDRIER

Public ISBD Titre : Les Parents lâcheurs Type de document : texte imprimé Auteurs : François TAILLANDRIER Année de publication : 2001 Importance : 81 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-268-03896-4 Langues : Français Catégories : Éducation enfant Parent Responsabilité Rôle Mots-clés : Education  Enfant  Parent  Rôle  Responsabilité Résumé : Nous avons laissé tomber nos enfants. Par inconscience, par lâcheté, par soumission, par égoïsme. Nous les surmédiatisons dès le premier âge, nous les bourrons de céréales et de fluor, nous les saturons de loisirs, nous leur offrons des baskets Nike, des consoles Sega, des connexions Internet et des téléphones portables; nous les amenons chez l'orthophoniste à la première faute d'écriture, chez le psychothérapeute à la première crise de jalousie devant le petit frère; nous assiégeons l'école, persuadés qu'elle ne fait jamais assez, ni assez bien. Et cependant je dis : nous les avons laissés tomber. Les Parents lâcheurs [texte imprimé] / François TAILLANDRIER . - 2001 . - 81 p. ISBN : 978-2-268-03896-4 Langues : Français Catégories : Éducation enfant Parent Responsabilité Rôle Mots-clés : Education  Enfant  Parent  Rôle  Responsabilité Résumé : Nous avons laissé tomber nos enfants. Par inconscience, par lâcheté, par soumission, par égoïsme. Nous les surmédiatisons dès le premier âge, nous les bourrons de céréales et de fluor, nous les saturons de loisirs, nous leur offrons des baskets Nike, des consoles Sega, des connexions Internet et des téléphones portables; nous les amenons chez l'orthophoniste à la première faute d'écriture, chez le psychothérapeute à la première crise de jalousie devant le petit frère; nous assiégeons l'école, persuadés qu'elle ne fait jamais assez, ni assez bien. Et cependant je dis : nous les avons laissés tomber.

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Pour soigner l'enfant autiste. Des contes à rêver debout / Jacques HOCHMANN

Public ISBD Titre : Pour soigner l'enfant autiste. Des contes à rêver debout Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacques HOCHMANN Mention d'édition : 3ème édition Année de publication : 1997 Importance : 384 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7381-0460-1 Langues : Français Catégories : Autisme Conte Défense Éducation Équipe soignante Institution Parent Psychose infantile Réseau Secteur Symbolisation Mots-clés : Psychose infantile  Autisme  Défense  Institution  Éducation  Symbolisation  Conte  Parent  Équipe soignante  Secteur  Réseau Résumé : Montre, à partir d'exemples concrets, comment tourner les défenses rigides de l'enfant autiste et comment l'aider à trouver ou à retrouver un plaisir à penser et à imaginer, c'est-à-dire à renouer avec une activité symbolique. S'adresse à tous ceux qui se trouvent professionnellement confrontés au défi lancé par les psychoses de l'enfant et à la nécessité d'inventer continuellement des réponses. Voir aussi édition de 1984 : "Pour soigner l'enfant psychotique. Des contes à rêver debout". Voir aussi : - "Soigner, éduquer, instituer, raconter. Histoire et actualité des traitements institutionnels des enfants psychiquement troublés", Jacques HOCHMANN, in : Revue Française de Psychanalyse, n°4, octobre 2006, p.1043-1063. - Y a-t-il une place pour la psychanalyse dans le traitement de l'autisme infantile ?, Jacques HOCHMANN, in : Pratiques en santé mentale, n°3, 2009, p.43-49. Pour soigner l'enfant autiste. Des contes à rêver debout [texte imprimé] / Jacques HOCHMANN  . -  3ème édition . - 1997 . - 384 p. ISBN : 978-2-7381-0460-1 Langues : Français Catégories : Autisme Conte Défense Éducation Équipe soignante Institution Parent Psychose infantile Réseau Secteur Symbolisation Mots-clés : Psychose infantile  Autisme  Défense  Institution  Éducation  Symbolisation  Conte  Parent  Équipe soignante  Secteur  Réseau Résumé : Montre, à partir d'exemples concrets, comment tourner les défenses rigides de l'enfant autiste et comment l'aider à trouver ou à retrouver un plaisir à penser et à imaginer, c'est-à-dire à renouer avec une activité symbolique. S'adresse à tous ceux qui se trouvent professionnellement confrontés au défi lancé par les psychoses de l'enfant et à la nécessité d'inventer continuellement des réponses. Voir aussi édition de 1984 : "Pour soigner l'enfant psychotique. Des contes à rêver debout". Voir aussi : - "Soigner, éduquer, instituer, raconter. Histoire et actualité des traitements institutionnels des enfants psychiquement troublés", Jacques HOCHMANN, in : Revue Française de Psychanalyse, n°4, octobre 2006, p.1043-1063. - Y a-t-il une place pour la psychanalyse dans le traitement de l'autisme infantile ?, Jacques HOCHMANN, in : Pratiques en santé mentale, n°3, 2009, p.43-49.

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La promesse des enfants meurtris / Jean-Paul MUGNIER

Public ISBD Titre : La promesse des enfants meurtris Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Paul MUGNIER Importance : 106 ISBN/ISSN/EAN : 978-2-84922-016-0 Langues : Français Catégories : douleur enfant Parent psychothérapie violence Violence sexuelle Mots-clés : Psychothérapie  Parent  Enfant  Violence  Violence sexuelle  Douleur Résumé : Pour certains enfants confrontés très tôt à des violences physiques ou sexuelles, à des négligences graves ou à des humiliations, le temps de l'enfance est d'abord le temps de l'espérance, espoir qui s'apparente souvent à une promesse faite à soi-même, celle de mener un jour une vie paisible. Toutefois, si cette promesse donne un sens a une existence à venir, elle peut se transformer en piège lorsque les circonstances de la vie empêchent qu'elle soit tenue, échec synonyme de trahison entraînant la perte d'estime de soi. A l'aide de nombreux exemples cliniques, l'auteur montre l'importance d'offrir à ces enfants devenus adultes la possibilité de faire le récit des évènements douloureux qui les ont conduits à ne pas respecter ce serment, première étape de la reconquête de l'estime de soi. L'engagement des professionnels est un aspect important de ce processus visant à cette reconstruction. En effet, comment ces personnes pourraient-elles de nouveau compter sur elles-mêmes si elles n'ont pas d'abord la possibilité de compter sur les autres ? Biographie de l'auteur Spécialisé dans la prise en charge des victimes de violences, Jean-Paul Mugnier est l'auteur de plusieurs essais et romans parmi lesquels Les stratégies de l'indifférence, L'ombre du mal et Le silence des enfants. Il dirige l'Institut d'Etudes Systémiques à paris et assure de nombreuses formations et supervisions comme thérapeute familial et de couples en France et à l'étranger. La promesse des enfants meurtris [texte imprimé] / Jean-Paul MUGNIER . - [s.d.] . - 106. ISBN : 978-2-84922-016-0 Langues : Français Catégories : douleur enfant Parent psychothérapie violence Violence sexuelle Mots-clés : Psychothérapie  Parent  Enfant  Violence  Violence sexuelle  Douleur Résumé : Pour certains enfants confrontés très tôt à des violences physiques ou sexuelles, à des négligences graves ou à des humiliations, le temps de l'enfance est d'abord le temps de l'espérance, espoir qui s'apparente souvent à une promesse faite à soi-même, celle de mener un jour une vie paisible. Toutefois, si cette promesse donne un sens a une existence à venir, elle peut se transformer en piège lorsque les circonstances de la vie empêchent qu'elle soit tenue, échec synonyme de trahison entraînant la perte d'estime de soi. A l'aide de nombreux exemples cliniques, l'auteur montre l'importance d'offrir à ces enfants devenus adultes la possibilité de faire le récit des évènements douloureux qui les ont conduits à ne pas respecter ce serment, première étape de la reconquête de l'estime de soi. L'engagement des professionnels est un aspect important de ce processus visant à cette reconstruction. En effet, comment ces personnes pourraient-elles de nouveau compter sur elles-mêmes si elles n'ont pas d'abord la possibilité de compter sur les autres ? Biographie de l'auteur Spécialisé dans la prise en charge des victimes de violences, Jean-Paul Mugnier est l'auteur de plusieurs essais et romans parmi lesquels Les stratégies de l'indifférence, L'ombre du mal et Le silence des enfants. Il dirige l'Institut d'Etudes Systémiques à paris et assure de nombreuses formations et supervisions comme thérapeute familial et de couples en France et à l'étranger.

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6385	L-MUGN	Livres	Le Fil d'Ariane	Livre	Disponible

La Schizophrénie au quotidien / Catherine TOBIN

Public ISBD Titre : La Schizophrénie au quotidien Type de document : texte imprimé Auteurs : Catherine TOBIN Année de publication : 1990 Importance : 191 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7381-0105-1 Langues : Français Catégories : famille Parent Schizophrénie Mots-clés : Schizophrénie  Famille  Parent La Schizophrénie au quotidien [texte imprimé] / Catherine TOBIN . - 1990 . - 191 p. ISBN : 978-2-7381-0105-1 Langues : Français Catégories : famille Parent Schizophrénie Mots-clés : Schizophrénie  Famille  Parent

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2482	L-TOBI	Livres	Le Fil d'Ariane	Livre	Disponible

Tout est langage / Françoise DOLTO

Public ISBD Titre : Tout est langage Type de document : texte imprimé Auteurs : Françoise DOLTO Autre Editeur : Carrere Année de publication : 1992 Importance : 190 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-253-04939-5 Langues : Français Catégories : Adulte Communication développement enfant handicap Langage Maladie Parent Parole Mots-clés : Parent  Enfant  Communication  Langage  Adulte  Développement  Maladie  Handicap  Parole Résumé : S'adressant à ceux qui vivent au contact des enfants, ce livre est destiné à faire comprendre l'importance des paroles dites ou non dites qui marquent la vie de l'enfant, souvent à son insu. Tout est langage [texte imprimé] / Françoise DOLTO . - [S.l.] : Carrere, 1992 . - 190 p. ISBN : 978-2-253-04939-5 Langues : Français Catégories : Adulte Communication développement enfant handicap Langage Maladie Parent Parole Mots-clés : Parent  Enfant  Communication  Langage  Adulte  Développement  Maladie  Handicap  Parole Résumé : S'adressant à ceux qui vivent au contact des enfants, ce livre est destiné à faire comprendre l'importance des paroles dites ou non dites qui marquent la vie de l'enfant, souvent à son insu.

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412	L-DOLT	Livres	Le Fil d'Ariane	Livre	Disponible

Traité de bioéthique - III - Handicaps, vulnérabilités, situations extrêmes / Emmanuel HIRSCH

Public ISBD Titre : Traité de bioéthique - III - Handicaps, vulnérabilités, situations extrêmes Type de document : texte imprimé Auteurs : Emmanuel HIRSCH Année de publication : 2010 Importance : 680 ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7492-1307-1 Langues : Français Catégories : Alzheimer Autonomie Cancer Consentement Démence Echec Ethique handicap Parent Prison Toxicomanie Vieillissement Vulnérabilité Mots-clés : Ethique  Handicap  Vulnérabilité  Echec  Parent  Cancer  Prison  Consentement  Alzheimer  Vieillissement  Autonomie  Toxicomanie  Démence Résumé : Loin de se limiter aux aspects fascinants de la biomédecine, la réflexion bioéthique s'intéresse aux problèmes les plus immédiats et parfois les plus redoutables de la médecine et du soin, lorsque nos devoirs d'humanité concernent des personnes vulnérables dans le handicap, la maladie, ou dans ces situations extrêmes en réanimation ou en fin de vie. Les dépendances liées aux affections psychiatriques, aux maladies neurologiques dégénératives interrogent au même titre que le soin en prison ou les modalités de prises de décisions dans un contexte où les dilemmes ne peuvent viser que le moindre mal. Comment intervenir avec humanité, sollicitude et respect auprès de la personne en rééducation à la suite d'un AVC ou éprouvée par une souffrance qu'elle ne parvient plus à assumer ? Comment accompagner un patient en situation d'échec thérapeutique, en phase terminale, ou un proche en deuil à la suite d'années de présence active dans le contexte de la maladie grave ? L'attention bioéthique suscite une capacité de questionnement là où abdiquer équivaut à abandonner la personne malade à la solitude et au désespoir. Les auteurs de ce traité nous engagent à comprendre l'exigence bioéthique comme une capacité de résister au nom des valeurs indispensables. SOMMAIRE Introduction Jean-Claude Ameisen " Penser le manque " 1. Handicaps Danielle Moyse Le concept de personne dans le champ du handicap Olivier Dizien Les chemins périlleux du handicap et de la réadaptation Véronique Normand Éthique et kinésithérapie : la raison sensible du soin (témoignage) Élisabeth Zucman Éthique et polyhandicap : la liberté humaine en question Régine Scelles Théories psychologiques et pratiques de soin : pour une clinique de la prudence et du risque Anne Dupuy-Vantroys Parents et professionnels partenaires dans l'accompagnement... des personnes handicapées Nicole Diederich Le " handicap mental " 2. Vulnérabilités Claire Marin La maladie chronique ou le temps douloureux Marie Ménoret La rémission : un statut pour l'incertitude Le cas de la cancérologie Georges Berthon Respect de l'autonomie, consentement... et usage de la contrainte en psychiatrie Sophie Rouillard Soigner en psychiatrie. Conjuguer, au quotidien, vulnérabilité et autonomie Aymeric Reyre La construction de soins dans la schizophrénie : quelle liberté pour la personne ? Marie de Hennezel Éthique du vieillissement Jérôme Pellerin Éthique et vieillesse Michèle Frémontier et Marion Villez Approches humaine, sociale et institutionnelle... de la maladie d'Alzheimer Emmanuel Hirsch Face aux situations dites de démence Olivier Bernard Dépendance tabagique : la vie et la mort dans un seul geste Aymeric Reyre La rencontre de soin avec le patient toxicomane, ou comment faire en contexte de défiance Aude Lagarrigue Le médecin face aux conflits éthiques en prison Djamel Khodja Soigner en prison 3. Situations extrêmes A. Réalités pratiques Sophie Crozier Enjeux éthiques de la prise en charge aiguë... des accidents vasculaires cérébraux Isabelle Tostivint Nouveaux enjeux éthiques autour de la dialyse Vincent Meininger Approche éthiques de la sclérose latérale amyotrophique Pierre Jaquier Ce que permet cette maladie, c'est d'être dans sa vérité (témoignage) François Goldwasser La décision médicale en cas de cancer incurable Jean-Michel Boles Enjeux éthiques en réanimation Sandra Malak Peut-on tout faire quand on ne sait plus quoi faire ? Armelle Nicolas-Robin De la neuro-réanimation à la réanimation d'organes : théorie conséquentialiste Laurence Caeymaex et Catherine Jousselme Parents et soignants en réanimation néonatale : lorsqu'informer signifie aider à penser François Dolveck Décision en médecine d'urgence Michel Grappe Éthique et soins psychologiques... auprès des victimes de catastrophes Patrick Verspieren Situations extrêmes et décision médicale B. Douleurs, souffrance Donatien Mallet L'homme souffrant : solitude et altérité Catherine Le Grand-Sébille Douleur et soins. Altérité sociale et culturelle Mylène Botbol-Baum Peut-on répondre à la souffrance d'un point de vue médical ? Pierre Basset Regard éthique du médecin soignant... sur la douleur et la souffrance C. Jusqu'au terme de la vie Élisabeth Lepresle La critique de l'homme mourant au xxe siècle Pierre Canouï Éthique des soins de support Pascale Vinant L'annonce pronostique en fin de vie Nancy Kentish-Barnes Cultures de fin de vie en réanimation Renaud Gruat Réanimation, arrêt cardio-respiratoire et fin de vie : mieux comprendre de quoi nous parlons Denis Devictor et Pierre Tissières Fin de vie en réanimation néonatale et pédiatrique Maryse Dumoulin Réflexions éthiques et pratiques hospitalières... autour de la mort des tout-petits Laurent Haas Mourir aux urgences Christophe Dupont Mourir en prison, penser l'intolérable Michel Castra Le sens d'une mort convenable : normes et valeurs à l'approche de la mort en soins palliatifs Hélène Brocq Clinique palliative en situation extrême : la sclérose latérale amyotrophique Sylvain Pourchet Laisser mourir : une option du soin Denis Villard Euthanasia exterior : sur les origines antiques de l'idée d'euthanasie Michel Hanus Éthique et accompagnement des personnes en deuil Sylvie Froucht-Hirsch Postface Relations dans le soin Traité de bioéthique - III - Handicaps, vulnérabilités, situations extrêmes [texte imprimé] / Emmanuel HIRSCH . - 2010 . - 680. ISBN : 978-2-7492-1307-1 Langues : Français Catégories : Alzheimer Autonomie Cancer Consentement Démence Echec Ethique handicap Parent Prison Toxicomanie Vieillissement Vulnérabilité Mots-clés : Ethique  Handicap  Vulnérabilité  Echec  Parent  Cancer  Prison  Consentement  Alzheimer  Vieillissement  Autonomie  Toxicomanie  Démence Résumé : Loin de se limiter aux aspects fascinants de la biomédecine, la réflexion bioéthique s'intéresse aux problèmes les plus immédiats et parfois les plus redoutables de la médecine et du soin, lorsque nos devoirs d'humanité concernent des personnes vulnérables dans le handicap, la maladie, ou dans ces situations extrêmes en réanimation ou en fin de vie. Les dépendances liées aux affections psychiatriques, aux maladies neurologiques dégénératives interrogent au même titre que le soin en prison ou les modalités de prises de décisions dans un contexte où les dilemmes ne peuvent viser que le moindre mal. Comment intervenir avec humanité, sollicitude et respect auprès de la personne en rééducation à la suite d'un AVC ou éprouvée par une souffrance qu'elle ne parvient plus à assumer ? Comment accompagner un patient en situation d'échec thérapeutique, en phase terminale, ou un proche en deuil à la suite d'années de présence active dans le contexte de la maladie grave ? L'attention bioéthique suscite une capacité de questionnement là où abdiquer équivaut à abandonner la personne malade à la solitude et au désespoir. Les auteurs de ce traité nous engagent à comprendre l'exigence bioéthique comme une capacité de résister au nom des valeurs indispensables. SOMMAIRE Introduction Jean-Claude Ameisen " Penser le manque " 1. Handicaps Danielle Moyse Le concept de personne dans le champ du handicap Olivier Dizien Les chemins périlleux du handicap et de la réadaptation Véronique Normand Éthique et kinésithérapie : la raison sensible du soin (témoignage) Élisabeth Zucman Éthique et polyhandicap : la liberté humaine en question Régine Scelles Théories psychologiques et pratiques de soin : pour une clinique de la prudence et du risque Anne Dupuy-Vantroys Parents et professionnels partenaires dans l'accompagnement... des personnes handicapées Nicole Diederich Le " handicap mental " 2. Vulnérabilités Claire Marin La maladie chronique ou le temps douloureux Marie Ménoret La rémission : un statut pour l'incertitude Le cas de la cancérologie Georges Berthon Respect de l'autonomie, consentement... et usage de la contrainte en psychiatrie Sophie Rouillard Soigner en psychiatrie. Conjuguer, au quotidien, vulnérabilité et autonomie Aymeric Reyre La construction de soins dans la schizophrénie : quelle liberté pour la personne ? Marie de Hennezel Éthique du vieillissement Jérôme Pellerin Éthique et vieillesse Michèle Frémontier et Marion Villez Approches humaine, sociale et institutionnelle... de la maladie d'Alzheimer Emmanuel Hirsch Face aux situations dites de démence Olivier Bernard Dépendance tabagique : la vie et la mort dans un seul geste Aymeric Reyre La rencontre de soin avec le patient toxicomane, ou comment faire en contexte de défiance Aude Lagarrigue Le médecin face aux conflits éthiques en prison Djamel Khodja Soigner en prison 3. Situations extrêmes A. Réalités pratiques Sophie Crozier Enjeux éthiques de la prise en charge aiguë... des accidents vasculaires cérébraux Isabelle Tostivint Nouveaux enjeux éthiques autour de la dialyse Vincent Meininger Approche éthiques de la sclérose latérale amyotrophique Pierre Jaquier Ce que permet cette maladie, c'est d'être dans sa vérité (témoignage) François Goldwasser La décision médicale en cas de cancer incurable Jean-Michel Boles Enjeux éthiques en réanimation Sandra Malak Peut-on tout faire quand on ne sait plus quoi faire ? Armelle Nicolas-Robin De la neuro-réanimation à la réanimation d'organes : théorie conséquentialiste Laurence Caeymaex et Catherine Jousselme Parents et soignants en réanimation néonatale : lorsqu'informer signifie aider à penser François Dolveck Décision en médecine d'urgence Michel Grappe Éthique et soins psychologiques... auprès des victimes de catastrophes Patrick Verspieren Situations extrêmes et décision médicale B. Douleurs, souffrance Donatien Mallet L'homme souffrant : solitude et altérité Catherine Le Grand-Sébille Douleur et soins. Altérité sociale et culturelle Mylène Botbol-Baum Peut-on répondre à la souffrance d'un point de vue médical ? Pierre Basset Regard éthique du médecin soignant... sur la douleur et la souffrance C. Jusqu'au terme de la vie Élisabeth Lepresle La critique de l'homme mourant au xxe siècle Pierre Canouï Éthique des soins de support Pascale Vinant L'annonce pronostique en fin de vie Nancy Kentish-Barnes Cultures de fin de vie en réanimation Renaud Gruat Réanimation, arrêt cardio-respiratoire et fin de vie : mieux comprendre de quoi nous parlons Denis Devictor et Pierre Tissières Fin de vie en réanimation néonatale et pédiatrique Maryse Dumoulin Réflexions éthiques et pratiques hospitalières... autour de la mort des tout-petits Laurent Haas Mourir aux urgences Christophe Dupont Mourir en prison, penser l'intolérable Michel Castra Le sens d'une mort convenable : normes et valeurs à l'approche de la mort en soins palliatifs Hélène Brocq Clinique palliative en situation extrême : la sclérose latérale amyotrophique Sylvain Pourchet Laisser mourir : une option du soin Denis Villard Euthanasia exterior : sur les origines antiques de l'idée d'euthanasie Michel Hanus Éthique et accompagnement des personnes en deuil Sylvie Froucht-Hirsch Postface Relations dans le soin

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6892	L-HIRS	Livres	Le Fil d'Ariane	Livre	Disponible

Vers la parole. Trois enfants autistes en psychanalyse / Marie-Christine LAZNIK-PENOT

Public ISBD Titre : Vers la parole. Trois enfants autistes en psychanalyse Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Christine LAZNIK-PENOT Année de publication : 1995 Importance : 316 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-207-24445-6 Langues : Français Catégories : Autisme Cas Clinique Cure Educateur enfant Langage Médecin Parent Parole Psychanalyse psychanalyste psychothérapie Mots-clés : Psychanalyse  Psychothérapie  Cure  Enfant  Autisme  Clinique  Parole  Langage  Cas  Educateur  Psychanalyste  Parent  Médecin Résumé : L'autisme infantile précoce continue de défier les approches thérapeutiques. Les trois cas réunis ici sont autant d'histoires singulières, chacune en son genre exemplaire des situations auxquelles s'affrontent médecins, psychanalystes, éducateurs mais d'abord les parents. Voir aussi : Langage autistique et choix d'indication, L. MOTTRON, in : L'Information psychiatrique, n°4/1987, p. 511-516. Vers la parole. Trois enfants autistes en psychanalyse [texte imprimé] / Marie-Christine LAZNIK-PENOT . - 1995 . - 316 p. ISBN : 978-2-207-24445-6 Langues : Français Catégories : Autisme Cas Clinique Cure Educateur enfant Langage Médecin Parent Parole Psychanalyse psychanalyste psychothérapie Mots-clés : Psychanalyse  Psychothérapie  Cure  Enfant  Autisme  Clinique  Parole  Langage  Cas  Educateur  Psychanalyste  Parent  Médecin Résumé : L'autisme infantile précoce continue de défier les approches thérapeutiques. Les trois cas réunis ici sont autant d'histoires singulières, chacune en son genre exemplaire des situations auxquelles s'affrontent médecins, psychanalystes, éducateurs mais d'abord les parents. Voir aussi : Langage autistique et choix d'indication, L. MOTTRON, in : L'Information psychiatrique, n°4/1987, p. 511-516.

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796	L-LAZN	Livres	Le Fil d'Ariane	Livre	Disponible

Vies privées. De l'enfant roi à l'enfant victime / Caroline ELIACHEFF

Public ISBD Titre : Vies privées. De l'enfant roi à l'enfant victime Type de document : texte imprimé Auteurs : Caroline ELIACHEFF Année de publication : 1997 Importance : 153 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7381-0441-0 Langues : Français Catégories : Famille d'accueil Institution maltraitance Parent Placement Prise en charge violence Mots-clés : Maltraitance  Violence  Parent  Placement  Institution  Prise en charge  Famille d'accueil Résumé : Certaines institutions s'efforcent de protéger les enfants contre les mauvais traitements dont ils sont victimes, au besoin en leur offrant une famille d'accueil qui les aidera à s'épanouir. Mais jusqu'à quel point l'intervention de la société dans la vie privée est-elle légitime ? Vies privées. De l'enfant roi à l'enfant victime [texte imprimé] / Caroline ELIACHEFF . - 1997 . - 153 p. ISBN : 978-2-7381-0441-0 Langues : Français Catégories : Famille d'accueil Institution maltraitance Parent Placement Prise en charge violence Mots-clés : Maltraitance  Violence  Parent  Placement  Institution  Prise en charge  Famille d'accueil Résumé : Certaines institutions s'efforcent de protéger les enfants contre les mauvais traitements dont ils sont victimes, au besoin en leur offrant une famille d'accueil qui les aidera à s'épanouir. Mais jusqu'à quel point l'intervention de la société dans la vie privée est-elle légitime ?

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479	L-ELIA	Livres	Le Fil d'Ariane	Livre	Disponible

Vivre avec un enfant autistique / Alfred BRAUNER

Public ISBD Titre : Vivre avec un enfant autistique Type de document : texte imprimé Auteurs : Alfred BRAUNER ; Françoise BRAUNER Année de publication : 1982 Importance : 278 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-13-037414-5 Langues : Français Catégories : Autisme Parent soignant Mots-clés : Autisme  Parent  Soignant Vivre avec un enfant autistique [texte imprimé] / Alfred BRAUNER ; Françoise BRAUNER . - 1982 . - 278 p. ISBN : 978-2-13-037414-5 Langues : Français Catégories : Autisme Parent soignant Mots-clés : Autisme  Parent  Soignant

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230	L-BRAU	Livres	Le Fil d'Ariane	Livre	Disponible

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