L'Acte éducatif. Clinique de l'éducation spécialisée / Joseph ROUZEL

Public ISBD Titre : L'Acte éducatif. Clinique de l'éducation spécialisée Type de document : texte imprimé Auteurs : Joseph ROUZEL Année de publication : 2003 Importance : 231 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86586-602-1 Langues : Français Catégories : Educateur formation Rôle témoignage Travail social Mots-clés : Educateur  Travail social  Rôle  Formation  Témoignage Résumé : Ce livre est à l'image de ce qu'il soutient. Cerner l'acte éducatif exige d'en passer par ce métissage d'écriture. Au fil des pages : contes, poésie, frayages théoriques, récits de pratique, billets d'humeur, ... trouvent ici leur place. Maillage qui a permis à Rouzel de s'acheminer vers une certaine clinique éducative avec des ancrages psychanalytiques. L'autre, le sujet, le lien social, la médiation, la toxicomanie, l'exclusion, l'acte, la formation, la transmission, le passage à l'acte, ... sont autant de thématiques abordées. L'Acte éducatif. Clinique de l'éducation spécialisée [texte imprimé] / Joseph ROUZEL . - 2003 . - 231 p. ISBN : 978-2-86586-602-1 Langues : Français Catégories : Educateur formation Rôle témoignage Travail social Mots-clés : Educateur  Travail social  Rôle  Formation  Témoignage Résumé : Ce livre est à l'image de ce qu'il soutient. Cerner l'acte éducatif exige d'en passer par ce métissage d'écriture. Au fil des pages : contes, poésie, frayages théoriques, récits de pratique, billets d'humeur, ... trouvent ici leur place. Maillage qui a permis à Rouzel de s'acheminer vers une certaine clinique éducative avec des ancrages psychanalytiques. L'autre, le sujet, le lien social, la médiation, la toxicomanie, l'exclusion, l'acte, la formation, la transmission, le passage à l'acte, ... sont autant de thématiques abordées.

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4868	L-ROUZ	Livres	Le Fil d'Ariane	Livre	Disponible

L'Adaptation du sport chez les personnes psychotiques / Françoise VANHAVERBEKE

Public ISBD Titre : L'Adaptation du sport chez les personnes psychotiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Françoise VANHAVERBEKE Année de publication : 2000 Importance : 82 p. Langues : Français Catégories : Educateur Hôpital psychiatrique Réadaptation sport Mots-clés : Réadaptation  Hôpital psychiatrique  Educateur  Sport L'Adaptation du sport chez les personnes psychotiques [texte imprimé] / Françoise VANHAVERBEKE . - 2000 . - 82 p. Langues : Français Catégories : Educateur Hôpital psychiatrique Réadaptation sport Mots-clés : Réadaptation  Hôpital psychiatrique  Educateur  Sport

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3634	M-VANH	Mémoire	Le Fil d'Ariane	Mémoire	Disponible

Adélaïde la truie, Cracotte le chien et Pouly le cheval... L'animal, un compagnon pour petits et grands en pédopsychiatrie / Anne JAMART

Public ISBD Titre : Adélaïde la truie, Cracotte le chien et Pouly le cheval... L'animal, un compagnon pour petits et grands en pédopsychiatrie Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne JAMART Année de publication : 2006 Importance : 86 p. Langues : Français Catégories : Animal Educateur Hippothérapie Hôpital Pédopsychiatrie Mots-clés : Educateur  Hôpital  Pédopsychiatrie  Hippothérapie  Animal Résumé : Ce travail aborde dans un premier temps le lieu de stage, le fonctionnement, les objectifs, les méthodes de travail et le rôle de l'éducateur dans le service de pédopsychiatrie (troubles du comportement, troubles alimentaires, phobies sociales / scolaires, états dépressifs...) du Centre Hospitalier Régional de la Citadelle de Liège. Sont ensuite évoqués les bienfaits des animaux sur les enfants, propos illustrés par les différentes activités auxquelles l'étudiante a participé (cheval, chien, ferme des enfants). Ce travail examine en particulier l'activité "Equitation". Les différentes séances, la fréquence, la régularité et les objectifs visés sont présentés pour conclure par une évaluation générale des séances. Ce TFE a obtenu une distinction. Adélaïde la truie, Cracotte le chien et Pouly le cheval... L'animal, un compagnon pour petits et grands en pédopsychiatrie [texte imprimé] / Anne JAMART . - 2006 . - 86 p. Langues : Français Catégories : Animal Educateur Hippothérapie Hôpital Pédopsychiatrie Mots-clés : Educateur  Hôpital  Pédopsychiatrie  Hippothérapie  Animal Résumé : Ce travail aborde dans un premier temps le lieu de stage, le fonctionnement, les objectifs, les méthodes de travail et le rôle de l'éducateur dans le service de pédopsychiatrie (troubles du comportement, troubles alimentaires, phobies sociales / scolaires, états dépressifs...) du Centre Hospitalier Régional de la Citadelle de Liège. Sont ensuite évoqués les bienfaits des animaux sur les enfants, propos illustrés par les différentes activités auxquelles l'étudiante a participé (cheval, chien, ferme des enfants). Ce travail examine en particulier l'activité "Equitation". Les différentes séances, la fréquence, la régularité et les objectifs visés sont présentés pour conclure par une évaluation générale des séances. Ce TFE a obtenu une distinction.

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5278	M-JAMA	Mémoire	Le Fil d'Ariane	Mémoire	Disponible

L'Adéquation des différents placements des jeunes psychotiques / Mélanie LE LOUARN

Public ISBD Titre : L'Adéquation des différents placements des jeunes psychotiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Mélanie LE LOUARN Année de publication : 2003 Importance : 53 p. Langues : Français Catégories : Educateur Hôpital psychiatrique Psychose infantile Mots-clés : Psychose infantile  Educateur  Hôpital psychiatrique Résumé : La partie théorique analyse l'histoire de l'éducation spécialisée. Stage effectué à "Parhélie". L'Adéquation des différents placements des jeunes psychotiques [texte imprimé] / Mélanie LE LOUARN . - 2003 . - 53 p. Langues : Français Catégories : Educateur Hôpital psychiatrique Psychose infantile Mots-clés : Psychose infantile  Educateur  Hôpital psychiatrique Résumé : La partie théorique analyse l'histoire de l'éducation spécialisée. Stage effectué à "Parhélie".

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4657	M-LELO	Mémoire	Le Fil d'Ariane	Mémoire	Disponible

Adolescents dans la violence. Médiations éducatives et soins psychiques / Pierre KAMMERER

Public ISBD Titre : Adolescents dans la violence. Médiations éducatives et soins psychiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Pierre KAMMERER ; Caroline ELIACHEFF Année de publication : 2002 Importance : 362 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-07-075897-5 Langues : Français Catégories : Accueil Adolescent agressivité Dette Educateur Institution Passage à l'acte Perte psychothérapie Réparation Sexualité violence Mots-clés : Adolescent  Violence  Agressivité  Passage à l'acte  Accueil  Psychothérapie  Institution  Educateur  Dette  Perte  Réparation  Sexualité Résumé : Pierre Kammerer, psychanalyste formé à l'ethnologie, a choisi de s'intéresser, dans sa pratique, aux adolescents violents et à tous ceux qui vivent auprès d'eux dans des foyers, des centres de réadaptation sociale ou même des prisons. Il s'est particulièrement penché sur leurs psychothérapies individuelles, et sur la structuration de leur environnement relationnel. Il a tenté de rendre efficaces, dans le champ clinique et individuel ou institutionnel, les concepts des grands psychanalystes (Freud, Winnicott, Dolto, Lacan, Diatkine, Balier). Rarement ces concepts relatifs aux troubles du narcissisme et aux traumatismes psychiques, illustrés par de nombreuses vignettes cliniques, auront été rendus ausssi vivants. Dans ce livre, Pierre Kammerer articule la question des soins et des besoins psychiques des adolescents violents avec celle des interdits indispensables à l'humanisation des pulsions. Il insiste sur la nécessité de mettre à leur disposition un cadre de vie qui contienne leur angoisse et les dispense progressivement du passage à l'acte. Aux éducateurs qui s'inquiètent de ne pas avoir été formés pour soigner, il montre sur quoi peut reposer le soin psychique au quotidien. Il s'adresse aussi aux soignants qui ont pris conscience de la nécessité de mettre à la disposition de ces jeunes en danger des procédures susceptibles de les renarcissiser en les responsabilisant, de leur faire intégrer des interdits et de soutenir leur idéal. Au sein de l'institution, Pierre Kammerer tient une position indispensable : il est le garant des possibilités de penser la pratique. Il a pris la mesure du pouvoir des mots quand ceux-ci arrivent enfin à se dire, et des incroyables efforts qu'il faut déployer pour substituer les mots aux coups. Adolescents dans la violence. Médiations éducatives et soins psychiques [texte imprimé] / Pierre KAMMERER ; Caroline ELIACHEFF . - 2002 . - 362 p. ISBN : 978-2-07-075897-5 Langues : Français Catégories : Accueil Adolescent agressivité Dette Educateur Institution Passage à l'acte Perte psychothérapie Réparation Sexualité violence Mots-clés : Adolescent  Violence  Agressivité  Passage à l'acte  Accueil  Psychothérapie  Institution  Educateur  Dette  Perte  Réparation  Sexualité Résumé : Pierre Kammerer, psychanalyste formé à l'ethnologie, a choisi de s'intéresser, dans sa pratique, aux adolescents violents et à tous ceux qui vivent auprès d'eux dans des foyers, des centres de réadaptation sociale ou même des prisons. Il s'est particulièrement penché sur leurs psychothérapies individuelles, et sur la structuration de leur environnement relationnel. Il a tenté de rendre efficaces, dans le champ clinique et individuel ou institutionnel, les concepts des grands psychanalystes (Freud, Winnicott, Dolto, Lacan, Diatkine, Balier). Rarement ces concepts relatifs aux troubles du narcissisme et aux traumatismes psychiques, illustrés par de nombreuses vignettes cliniques, auront été rendus ausssi vivants. Dans ce livre, Pierre Kammerer articule la question des soins et des besoins psychiques des adolescents violents avec celle des interdits indispensables à l'humanisation des pulsions. Il insiste sur la nécessité de mettre à leur disposition un cadre de vie qui contienne leur angoisse et les dispense progressivement du passage à l'acte. Aux éducateurs qui s'inquiètent de ne pas avoir été formés pour soigner, il montre sur quoi peut reposer le soin psychique au quotidien. Il s'adresse aussi aux soignants qui ont pris conscience de la nécessité de mettre à la disposition de ces jeunes en danger des procédures susceptibles de les renarcissiser en les responsabilisant, de leur faire intégrer des interdits et de soutenir leur idéal. Au sein de l'institution, Pierre Kammerer tient une position indispensable : il est le garant des possibilités de penser la pratique. Il a pris la mesure du pouvoir des mots quand ceux-ci arrivent enfin à se dire, et des incroyables efforts qu'il faut déployer pour substituer les mots aux coups.

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3893	L-KAMM	Livres	Le Fil d'Ariane	Livre	Disponible

Animation et adolescents / Muriel NONCLERC

Public ISBD Titre : Animation et adolescents Type de document : texte imprimé Auteurs : Muriel NONCLERC Année de publication : 1981 Importance : 84 p. Langues : Français Catégories : Adolescent Animation Educateur Mots-clés : Adolescent  Animation  Educateur Animation et adolescents [texte imprimé] / Muriel NONCLERC . - 1981 . - 84 p. Langues : Français Catégories : Adolescent Animation Educateur Mots-clés : Adolescent  Animation  Educateur

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3091	M-NONC	Mémoire	Le Fil d'Ariane	Mémoire	Disponible

L'Apport de l'animal à la personne déficiente visuelle polyhandicapée / Lilian VILANOVA

Public ISBD Titre : L'Apport de l'animal à la personne déficiente visuelle polyhandicapée Type de document : texte imprimé Auteurs : Lilian VILANOVA Année de publication : 2001 Importance : 63 p. annexes Langues : Français Catégories : Animal Cécité Educateur handicap Hippothérapie Mots-clés : Handicap  Cécité  Animal  Hippothérapie  Educateur L'Apport de l'animal à la personne déficiente visuelle polyhandicapée [texte imprimé] / Lilian VILANOVA . - 2001 . - 63 p. annexes. Langues : Français Catégories : Animal Cécité Educateur handicap Hippothérapie Mots-clés : Handicap  Cécité  Animal  Hippothérapie  Educateur

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3637	M-VILA	Mémoire	Le Fil d'Ariane	Mémoire	Disponible

La Borde : le château des chercheurs de sens ? La vie quotidienne à la clinique de la Borde / Anne-Marie NORGEU

Public ISBD Titre : La Borde : le château des chercheurs de sens ? La vie quotidienne à la clinique de la Borde Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne-Marie NORGEU Année de publication : 2006 Importance : 128 ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7492-0572-4 Langues : Français Catégories : Clinique Educateur Éducation psychologie institutionnelle Psychothérapie institutionnelle Mots-clés : Clinique  Educateur  psychologie institutionnelle  Education  Psychothérapie institutionnelle Résumé : Il s'agit de moments de vie quotidienne à lire comme on feuillette un album d'instantanés photographiques rassemblés par un amateur, sans projet de démontrer quoi que ce soit. Le lecteur se trouve ainsi introduit dans un endroit étonnant où chacun est pris en compte dans sa singularité avec ses bizarreries, ses éclairs de génie, sa souffrance, ses colères, ses émotions... Une vie collective qui donne sens à l'utopie de la psychothérapie institutionnelle. Anne-Marie Norgeu est infirmière en psychiatrie et monitrice à la clinique de La Borde, haut lieu de la psychothérapie institutionnelle créée par Jean Oury et Félix Guattari. Préface de Roger Gentis La Borde : le château des chercheurs de sens ? La vie quotidienne à la clinique de la Borde [texte imprimé] / Anne-Marie NORGEU . - 2006 . - 128. ISBN : 978-2-7492-0572-4 Langues : Français Catégories : Clinique Educateur Éducation psychologie institutionnelle Psychothérapie institutionnelle Mots-clés : Clinique  Educateur  psychologie institutionnelle  Education  Psychothérapie institutionnelle Résumé : Il s'agit de moments de vie quotidienne à lire comme on feuillette un album d'instantanés photographiques rassemblés par un amateur, sans projet de démontrer quoi que ce soit. Le lecteur se trouve ainsi introduit dans un endroit étonnant où chacun est pris en compte dans sa singularité avec ses bizarreries, ses éclairs de génie, sa souffrance, ses colères, ses émotions... Une vie collective qui donne sens à l'utopie de la psychothérapie institutionnelle. Anne-Marie Norgeu est infirmière en psychiatrie et monitrice à la clinique de La Borde, haut lieu de la psychothérapie institutionnelle créée par Jean Oury et Félix Guattari. Préface de Roger Gentis

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5888	L-NORG	Livres	Le Fil d'Ariane	Livre	Disponible

Brian, Rachid, Mathilde & les autres / Philippe Jubin

Public ISBD Titre : Brian, Rachid, Mathilde & les autres Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe Jubin (1952-....), Auteur ; Valérie Lamarre Milbergue, Auteur ; Nathalie Lelouey, Auteur Editeur : Paris : Editions d'une Année de publication : DL 2017 Importance : 1 vol. (153 p.) Format : 18 cm ISBN/ISSN/EAN : 979-10-94346-13-6 Note générale : Philippe Jubin est enseignant dans l’Éducation nationale. Valérie Lamarre Milbergue est artiste plasticienne. Nathalie Lelouey est éducatrice à la Protection judiciaire de la jeunesse. Ce livre est le fruit de leur collaboration dans un atelier relais de la banlieue parisienne entre 2009 et 2012. > Quatrième de couverture : "Nous travaillons dans un atelier relais – un espace peu banal, dans cette ville de banlieue. Pour entrer, il faut d’abord pousser une grille rouillée qui grince, monter quelques marches d’un escalier en pierre pour atteindre le jardin. La bâtisse est là, tout en façade. Une vigne encadre la porte d’entrée et, certains mois de septembre, nous pouvons vendanger – une bien belle façon de commencer l’année. Et dans ces pièces qui s’ouvrent sur le jardin, une histoire s’inscrit dans l’air et sur les murs : œuvres d’élèves passés ici, signes de vie déposés là…" Langues : Français Catégories : Adolescent délinquance Educateur Rééducation Brian, Rachid, Mathilde & les autres [texte imprimé] / Philippe Jubin (1952-....), Auteur ; Valérie Lamarre Milbergue, Auteur ; Nathalie Lelouey, Auteur . - Paris : Editions d'une, DL 2017 . - 1 vol. (153 p.) ; 18 cm. ISBN : 979-10-94346-13-6 Philippe Jubin est enseignant dans l’Éducation nationale. Valérie Lamarre Milbergue est artiste plasticienne. Nathalie Lelouey est éducatrice à la Protection judiciaire de la jeunesse. Ce livre est le fruit de leur collaboration dans un atelier relais de la banlieue parisienne entre 2009 et 2012. > Quatrième de couverture : "Nous travaillons dans un atelier relais – un espace peu banal, dans cette ville de banlieue. Pour entrer, il faut d’abord pousser une grille rouillée qui grince, monter quelques marches d’un escalier en pierre pour atteindre le jardin. La bâtisse est là, tout en façade. Une vigne encadre la porte d’entrée et, certains mois de septembre, nous pouvons vendanger – une bien belle façon de commencer l’année. Et dans ces pièces qui s’ouvrent sur le jardin, une histoire s’inscrit dans l’air et sur les murs : œuvres d’élèves passés ici, signes de vie déposés là…" Langues : Français Catégories : Adolescent délinquance Educateur Rééducation

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8510	L-JUBI	Livres	Le Fil d'Ariane	Livre	Disponible

Les Cent portes de l'accueil. Héberger des adultes et des familles sans abri / Bernard DE BACKER

Public ISBD Titre : Les Cent portes de l'accueil. Héberger des adultes et des familles sans abri Type de document : texte imprimé Auteurs : Bernard DE BACKER ; Paul LODEWICK Année de publication : 2008 Importance : 145 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87003-493-4 Langues : Français Catégories : Accueil Educateur Educateur spécialisé Exclusion Hébergement Précarité SDF Mots-clés : Exclusion  Précarité  SDF  Accueil  Hébergement Résumé : Rares sont les ouvrages qui décrivent les dispositifs d'hébergement mis en place pour venir en aide aux sans-abri. Le lecteur côtoiera dans ce livre l'histoire du secteur en Belgique, puis plongera dans les réalités contemporaines : le "filet de sécurité" que constitue le réseau des centres, les populations hébergées, les pratiques d'accompagnement... La précarité croissante, les nouvelles formes de pauvreté, d'exclusion sociale, d'exil de soi ou d'ailleurs, dépassent en effet l'image du sans-abri à laquelle les médias nous ont habitués. Les Cent portes de l'accueil. Héberger des adultes et des familles sans abri [texte imprimé] / Bernard DE BACKER ; Paul LODEWICK . - 2008 . - 145 p. ISBN : 978-2-87003-493-4 Langues : Français Catégories : Accueil Educateur Educateur spécialisé Exclusion Hébergement Précarité SDF Mots-clés : Exclusion  Précarité  SDF  Accueil  Hébergement Résumé : Rares sont les ouvrages qui décrivent les dispositifs d'hébergement mis en place pour venir en aide aux sans-abri. Le lecteur côtoiera dans ce livre l'histoire du secteur en Belgique, puis plongera dans les réalités contemporaines : le "filet de sécurité" que constitue le réseau des centres, les populations hébergées, les pratiques d'accompagnement... La précarité croissante, les nouvelles formes de pauvreté, d'exclusion sociale, d'exil de soi ou d'ailleurs, dépassent en effet l'image du sans-abri à laquelle les médias nous ont habitués.

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5622	L-DEBA	Livres	Le Fil d'Ariane	Livre	Disponible

Chemins de l'éducatif / François Hebert

Public ISBD Titre : Chemins de l'éducatif Type de document : texte imprimé Auteurs : François Hebert (1949-....), Auteur ; Paul FUSTIER, Préfacier, etc. Mention d'édition : 2e édition Année de publication : 2014 Importance : 1 vol. (468 p.) Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-070990-8 Note générale : Que font au juste les éducateurs ? Si nos objectifs et nos tâches font l'objet d'un large consensus (protéger, aider, encourager l'autonomie...), nos pratiques concrètes restent largement dispersées et invisibles. Les théories parlent plus de nos publics, que de nos stratégies et de nos petites tactiques, de ce qu'au final nous choisissons de dire ou de faire. Ce livre invite à repartir de récits de «moments éducatifs». Il s'agit d'exemples précis de détours, qu'un éducateur a osé accomplir, pour sortir de l'impasse où mènent souvent nos intentions directes envers autrui. Commence alors un retour vers le lieu de l'éducatif, où espaces, objets, jeux, activités, attitudes, etc. - choisis délibérément - autorisent une expérience neuve dans le rapport au monde et aux autres. C'est le plaisir, de faire, de créer, d'échanger qui est ici moteur. L'auteur propose un repérage de ces moments éducatifs, comme autant de points de départ possibles pour aborder une situation fermée. Il s'agit, plus largement, d'ouvrir un champ commun de recherche qui concerne tous les professionnels dont le métier est d'accompagner la personne pour qu'elle trouve sa route. Nouvelle édition entièrement revue par l'auteur et enrichie d'une préface de Paul Fustier. FRANÇOIS HÉBERT Formateur à l'IRTS Paris Île-de-France, docteur en linguistique, formé aux pédagogies nouvelles, à l'écoute centrée sur la personne et aux ateliers d'écriture d'Elisabeth Bing, il est également l'auteur de Rencontrer l'autiste et le psychotique. Langues : Français Catégories : Accompagnement Educateur Educateur spécialisé Philosophie Pratique Travail social Index. décimale : 371.9 Note de contenu : Extrait de l'introduction CORALIE, jeune femme handicapée mentale, épuise par son admiration débordante et ses provocations diverses son éducatrice qui, lasse de tenter de mettre de la distance, lui propose de refaire avec elle la tapisserie de sa chambre, puis une séance d'épilation : elles échangent et s'amusent ensemble pour la première fois ; Sabrina, une enfant silencieuse sur sa mère partie à l'étranger, a des poux sur la tête : l'éducateur reprend la technique qu'utilisait la mère, l'enfant s'ouvre enfin et parle, parle... ; ce dimanche-là, les adolescentes refusent toutes les activités qu'on leur propose : l'éducatrice s'occupe dans son coin à faire de la terre et bientôt Sandra et ses complices s'y mettent, dans un climat serein ; les visites médiatisées entre Madame T. et ses enfants sont catastrophiques : la fois suivante, rendez-vous au fast-food, et c'est une petite famille heureuse que l'éducatrice, médusée, découvre ici ; Aziz a cassé, insulté et, puni, s'enfuit dans le parc où il est poursuivi par l'éducateur, qui le dépasse, se retourne et l'invite à continuer avec lui ce qu'il appelle «le jogging» : les voilà qui courent côte à côte... Depuis une place de formateur, je ne cesse de m'étonner de ces moments où l'on voit une activité banale ou une simple attitude ouvrir une situation fermée. Je reviendrai sur ces histoires : la relation s'apaisera durablement avec Coralie ; Sabrina retrouvera sa mère ; Sandra organisera elle-même un atelier terre ; les enfants de Madame T. supporteront mieux la séparation ; sur le retour, le petit fugueur dira des choses essentielles... À chaque fois une initiative ponctuelle a suscité un effet énigmatique. «L'éducatif, personne ne sait vraiment ce que c'est», me dit un jour une formatrice. Certes, à un niveau général, notre tâche est claire : nous sommes là pour favoriser l'autonomie, la socialisation, l'épanouissement de personnes qui ont des difficultés singulières. Le projet d'une institution s'exprime souvent en ces termes. On s'y réfère parfois à une théorie, mais il est rare que celle-ci détermine une pratique spécifique. Comment les principes généraux annoncés se traduisent-ils dans la rencontre effective ? Quelles priorités, quelle hiérarchie entre eux ? L'autonomie ou l'insertion sont-elles les conditions de l'épanouissement ou est-ce l'inverse ? «Le premier outil de l'éducateur, c'est lui-même», dit-on volontiers. Nos qualités relationnelles sont bien sûr importantes dans cette affaire. Mais la seule question est-elle celle de la «relation éducative» et de ses enjeux affectifs, notre seul savoir un savoir sur nos publics et leurs «problèmes» ? Doit-on renoncer à théoriser l'action éducative elle-même, ses choix et ses outils propres ? Notre présence ici a quelque chose d'incongru. Nous nous occupons des autres, en l'occurrence de personnes qui, pour des raisons physiques, psychologiques, sociales, sont sortis des chemins ordinaires de la vie. Nous faisons de fait irruption dans des destins qui nous sont étrangers. Violence nécessaire. Mais certains refusent cela même qui nous semble leur intérêt : cet adolescent s'enfonce dans la transgression, ce SDF fuit nos propositions raisonnables, ce parent ne vient pas au rendez-vous... Protéger, donner des limites, transmettre, aider, encourager l'autonomie ou l'insertion, tout cela restera toujours le sens premier de notre travail. Mais nos meilleures intentions peuvent susciter des résistances obscures ou d'énigmatiques malentendus. C'est plus particulièrement sur les façons de dépasser les impasses du direct quand il conduit au frontal, qu'on va se centrer ici : ce qu'on peut appeler des stratégies du détour : (...) Chemins de l'éducatif [texte imprimé] / François Hebert (1949-....), Auteur ; Paul FUSTIER, Préfacier, etc.  . -  2e édition . - 2014 . - 1 vol. (468 p.) ; 24 cm. ISBN : 978-2-10-070990-8 Que font au juste les éducateurs ? Si nos objectifs et nos tâches font l'objet d'un large consensus (protéger, aider, encourager l'autonomie...), nos pratiques concrètes restent largement dispersées et invisibles. Les théories parlent plus de nos publics, que de nos stratégies et de nos petites tactiques, de ce qu'au final nous choisissons de dire ou de faire. Ce livre invite à repartir de récits de «moments éducatifs». Il s'agit d'exemples précis de détours, qu'un éducateur a osé accomplir, pour sortir de l'impasse où mènent souvent nos intentions directes envers autrui. Commence alors un retour vers le lieu de l'éducatif, où espaces, objets, jeux, activités, attitudes, etc. - choisis délibérément - autorisent une expérience neuve dans le rapport au monde et aux autres. C'est le plaisir, de faire, de créer, d'échanger qui est ici moteur. L'auteur propose un repérage de ces moments éducatifs, comme autant de points de départ possibles pour aborder une situation fermée. Il s'agit, plus largement, d'ouvrir un champ commun de recherche qui concerne tous les professionnels dont le métier est d'accompagner la personne pour qu'elle trouve sa route. Nouvelle édition entièrement revue par l'auteur et enrichie d'une préface de Paul Fustier. FRANÇOIS HÉBERT Formateur à l'IRTS Paris Île-de-France, docteur en linguistique, formé aux pédagogies nouvelles, à l'écoute centrée sur la personne et aux ateliers d'écriture d'Elisabeth Bing, il est également l'auteur de Rencontrer l'autiste et le psychotique. Langues : Français Catégories : Accompagnement Educateur Educateur spécialisé Philosophie Pratique Travail social Index. décimale : 371.9 Note de contenu : Extrait de l'introduction CORALIE, jeune femme handicapée mentale, épuise par son admiration débordante et ses provocations diverses son éducatrice qui, lasse de tenter de mettre de la distance, lui propose de refaire avec elle la tapisserie de sa chambre, puis une séance d'épilation : elles échangent et s'amusent ensemble pour la première fois ; Sabrina, une enfant silencieuse sur sa mère partie à l'étranger, a des poux sur la tête : l'éducateur reprend la technique qu'utilisait la mère, l'enfant s'ouvre enfin et parle, parle... ; ce dimanche-là, les adolescentes refusent toutes les activités qu'on leur propose : l'éducatrice s'occupe dans son coin à faire de la terre et bientôt Sandra et ses complices s'y mettent, dans un climat serein ; les visites médiatisées entre Madame T. et ses enfants sont catastrophiques : la fois suivante, rendez-vous au fast-food, et c'est une petite famille heureuse que l'éducatrice, médusée, découvre ici ; Aziz a cassé, insulté et, puni, s'enfuit dans le parc où il est poursuivi par l'éducateur, qui le dépasse, se retourne et l'invite à continuer avec lui ce qu'il appelle «le jogging» : les voilà qui courent côte à côte... Depuis une place de formateur, je ne cesse de m'étonner de ces moments où l'on voit une activité banale ou une simple attitude ouvrir une situation fermée. Je reviendrai sur ces histoires : la relation s'apaisera durablement avec Coralie ; Sabrina retrouvera sa mère ; Sandra organisera elle-même un atelier terre ; les enfants de Madame T. supporteront mieux la séparation ; sur le retour, le petit fugueur dira des choses essentielles... À chaque fois une initiative ponctuelle a suscité un effet énigmatique. «L'éducatif, personne ne sait vraiment ce que c'est», me dit un jour une formatrice. Certes, à un niveau général, notre tâche est claire : nous sommes là pour favoriser l'autonomie, la socialisation, l'épanouissement de personnes qui ont des difficultés singulières. Le projet d'une institution s'exprime souvent en ces termes. On s'y réfère parfois à une théorie, mais il est rare que celle-ci détermine une pratique spécifique. Comment les principes généraux annoncés se traduisent-ils dans la rencontre effective ? Quelles priorités, quelle hiérarchie entre eux ? L'autonomie ou l'insertion sont-elles les conditions de l'épanouissement ou est-ce l'inverse ? «Le premier outil de l'éducateur, c'est lui-même», dit-on volontiers. Nos qualités relationnelles sont bien sûr importantes dans cette affaire. Mais la seule question est-elle celle de la «relation éducative» et de ses enjeux affectifs, notre seul savoir un savoir sur nos publics et leurs «problèmes» ? Doit-on renoncer à théoriser l'action éducative elle-même, ses choix et ses outils propres ? Notre présence ici a quelque chose d'incongru. Nous nous occupons des autres, en l'occurrence de personnes qui, pour des raisons physiques, psychologiques, sociales, sont sortis des chemins ordinaires de la vie. Nous faisons de fait irruption dans des destins qui nous sont étrangers. Violence nécessaire. Mais certains refusent cela même qui nous semble leur intérêt : cet adolescent s'enfonce dans la transgression, ce SDF fuit nos propositions raisonnables, ce parent ne vient pas au rendez-vous... Protéger, donner des limites, transmettre, aider, encourager l'autonomie ou l'insertion, tout cela restera toujours le sens premier de notre travail. Mais nos meilleures intentions peuvent susciter des résistances obscures ou d'énigmatiques malentendus. C'est plus particulièrement sur les façons de dépasser les impasses du direct quand il conduit au frontal, qu'on va se centrer ici : ce qu'on peut appeler des stratégies du détour : (...)

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Comment aider les enfants dont les parents se déchirent à l'école maternelle / Amélie LAMBRECHT

Public ISBD Titre : Comment aider les enfants dont les parents se déchirent à l'école maternelle Type de document : texte imprimé Auteurs : Amélie LAMBRECHT Année de publication : 1994 Importance : 44 p. Langues : Français Catégories : Dessin Divorce Educateur enfant Milieu scolaire Mots-clés : Divorce  Enfant  Milieu scolaire  Dessin  Educateur Comment aider les enfants dont les parents se déchirent à l'école maternelle [texte imprimé] / Amélie LAMBRECHT . - 1994 . - 44 p. Langues : Français Catégories : Dessin Divorce Educateur enfant Milieu scolaire Mots-clés : Divorce  Enfant  Milieu scolaire  Dessin  Educateur

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Comment expliquer le mystère de la naissance aux enfants de 3 à 6 ans ? / Roxane BASILIER

Public ISBD Titre : Comment expliquer le mystère de la naissance aux enfants de 3 à 6 ans ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Roxane BASILIER Année de publication : 1994 Importance : 76 p. Langues : Français Catégories : développement Educateur Éducation enfant fratrie Jalousie Naissance Oedipe Parent Rôle Sexualité Mots-clés : Enfant  Développement  Oedipe  Education  Sexualité  Jalousie  Fratrie  Naissance  Rôle  Parent  Educateur Résumé : Première partie est une bonne synthèse, deuxième partie un peu "trop simple" pour les professionnels. Par contre, l'analyse de livres (p.31 et suivantes) est intéressante. Comment expliquer le mystère de la naissance aux enfants de 3 à 6 ans ? [texte imprimé] / Roxane BASILIER . - 1994 . - 76 p. Langues : Français Catégories : développement Educateur Éducation enfant fratrie Jalousie Naissance Oedipe Parent Rôle Sexualité Mots-clés : Enfant  Développement  Oedipe  Education  Sexualité  Jalousie  Fratrie  Naissance  Rôle  Parent  Educateur Résumé : Première partie est une bonne synthèse, deuxième partie un peu "trop simple" pour les professionnels. Par contre, l'analyse de livres (p.31 et suivantes) est intéressante.

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Les corridors du quotidien / Paul FUSTIER

Public ISBD Titre : Les corridors du quotidien Type de document : texte imprimé Auteurs : Paul FUSTIER Mention d'édition : 2 Année de publication : 2008 Importance : 170 ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-051718-3 Langues : Français Catégories : Adolescent Communauté Educateur enfant Institution Intégration sociale Prise en charge Mots-clés : Institution  Prise en charge  Intégration sociale  Communauté  Enfant  Adolescent  Educateur Résumé : Ce livre est consacré à certaines formes de prise en charge réalisées auprès de personnes (enfants, adolescents, adultes) manifestant des difficultés d’intégration sociale en lien avec des difficultés d’ordre psychologique. Des institutions construites en dérivation par rapport au modèle traditionnel de l’internat accueillent ces personnes et leur offrent, à côté de traitements spécifiques, un milieu de vie dans lequel elles côtoient des professionnels éducateurs ou soignants qui partagent avec elles le quotidien ou l’ordinaire de la vie. Chez les personnes accueillies, cette « présence proche » a des effets importants de changement psychologique quand elle est l’objet d’un travail d’approfondissement clinique qui en dévoile les enjeux, les avatars, et les tâtonnements. La métaphore du « corridor » désigne ces espace-temps ambigus au sein desquels se déploient, sous une apparente banalité, des échanges complexes qui permettent une reconstruction du lien social. Nouvelle édition entièrement revue par l’auteur et enrichie d’un chapitre inédit. SOMMAIRE : L’institution du manque à combler. Le travail de l’échec. Accompagner au quotidien. Sous une forme conclusive : il y a deux institutions en une. Cadre et institution. Le don et la position énigmatique. Des conflits hiérarchiques. Un porte-croyance. Alliance ou génération. Conclusion. Bibliographie. Table des cas et des principales situations institutionnelles. Table des matières. Les corridors du quotidien [texte imprimé] / Paul FUSTIER  . -  2 . - 2008 . - 170. ISBN : 978-2-10-051718-3 Langues : Français Catégories : Adolescent Communauté Educateur enfant Institution Intégration sociale Prise en charge Mots-clés : Institution  Prise en charge  Intégration sociale  Communauté  Enfant  Adolescent  Educateur Résumé : Ce livre est consacré à certaines formes de prise en charge réalisées auprès de personnes (enfants, adolescents, adultes) manifestant des difficultés d’intégration sociale en lien avec des difficultés d’ordre psychologique. Des institutions construites en dérivation par rapport au modèle traditionnel de l’internat accueillent ces personnes et leur offrent, à côté de traitements spécifiques, un milieu de vie dans lequel elles côtoient des professionnels éducateurs ou soignants qui partagent avec elles le quotidien ou l’ordinaire de la vie. Chez les personnes accueillies, cette « présence proche » a des effets importants de changement psychologique quand elle est l’objet d’un travail d’approfondissement clinique qui en dévoile les enjeux, les avatars, et les tâtonnements. La métaphore du « corridor » désigne ces espace-temps ambigus au sein desquels se déploient, sous une apparente banalité, des échanges complexes qui permettent une reconstruction du lien social. Nouvelle édition entièrement revue par l’auteur et enrichie d’un chapitre inédit. SOMMAIRE : L’institution du manque à combler. Le travail de l’échec. Accompagner au quotidien. Sous une forme conclusive : il y a deux institutions en une. Cadre et institution. Le don et la position énigmatique. Des conflits hiérarchiques. Un porte-croyance. Alliance ou génération. Conclusion. Bibliographie. Table des cas et des principales situations institutionnelles. Table des matières.

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Cours aux éducateurs / François TOSQUELLES

Public ISBD Titre : Cours aux éducateurs Type de document : texte imprimé Auteurs : François TOSQUELLES Année de publication : 2003 ISBN/ISSN/EAN : 978-2-913376-18-2 Langues : Français Catégories : Educateur Educateur spécialisé Institution Pédagogie Pratique Mots-clés : Educateur  Educateur spécialisé  Pratique  Pédagogie  Institution Résumé : Cette série de causeries tournera autour de quelques problèmes théoriques d'une grande importance pratique. ... Lire la suite J'essaierai de souligner ces aspects pratiques et m'y attarderai chaque fois que la progression de nos exposés le permettra. Je dois déjà vous signaler ici trois de ces impacts pratiques essentiels pour votre profession. Ces trois impacts pratiques sont : - La problématique pédagogique - notamment en ce qui concerne les échanges avec les enfants : entendre ce qu'ils disent, savoir ce qu'on leur dit, dans tel ou tel but, évaluer la portée de tels échanges verbaux, de tels " exercices " rééducatifs. - La problématique psychanalytique dans ses relations avec la vie quotidienne au sein de l'institution médico pédagogique. - La problématique des " organes " de l'institution : faire que les lieux de votre travail, que la structure de votre rencontre avec les enfants et avec vos partenaires de rééducation thérapeutique, que les inter-relations qui s'y nouent, soient profitables à l'hygiène mentale de tous et favorisent le processus de guérison des enfants. Cours aux éducateurs [texte imprimé] / François TOSQUELLES . - 2003. ISBN : 978-2-913376-18-2 Langues : Français Catégories : Educateur Educateur spécialisé Institution Pédagogie Pratique Mots-clés : Educateur  Educateur spécialisé  Pratique  Pédagogie  Institution Résumé : Cette série de causeries tournera autour de quelques problèmes théoriques d'une grande importance pratique. ... Lire la suite J'essaierai de souligner ces aspects pratiques et m'y attarderai chaque fois que la progression de nos exposés le permettra. Je dois déjà vous signaler ici trois de ces impacts pratiques essentiels pour votre profession. Ces trois impacts pratiques sont : - La problématique pédagogique - notamment en ce qui concerne les échanges avec les enfants : entendre ce qu'ils disent, savoir ce qu'on leur dit, dans tel ou tel but, évaluer la portée de tels échanges verbaux, de tels " exercices " rééducatifs. - La problématique psychanalytique dans ses relations avec la vie quotidienne au sein de l'institution médico pédagogique. - La problématique des " organes " de l'institution : faire que les lieux de votre travail, que la structure de votre rencontre avec les enfants et avec vos partenaires de rééducation thérapeutique, que les inter-relations qui s'y nouent, soient profitables à l'hygiène mentale de tous et favorisent le processus de guérison des enfants.

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5842	L-TOSQ	Livres	Le Fil d'Ariane	Livre	Disponible

Au-delà des limites : l'infini, l'enfant ! / Joséphine MARAITE

Public ISBD Titre : Au-delà des limites : l'infini, l'enfant ! Type de document : texte imprimé Auteurs : Joséphine MARAITE Année de publication : 1974 Importance : 63 p. Langues : Français Catégories : Educateur Éducation enfant Foyer Institution Placement Mots-clés : Enfant  Placement  Institution  Foyer  Education  Educateur Résumé : Expérience de stage au GHE (home de l'Assistance Publique). Au-delà des limites : l'infini, l'enfant ! [texte imprimé] / Joséphine MARAITE . - 1974 . - 63 p. Langues : Français Catégories : Educateur Éducation enfant Foyer Institution Placement Mots-clés : Enfant  Placement  Institution  Foyer  Education  Educateur Résumé : Expérience de stage au GHE (home de l'Assistance Publique).

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3125	M-MARA	Mémoire	Le Fil d'Ariane	Mémoire	Disponible

Devenir adulte ou apprentissage de la réalité quotidienne / Jean-Noël HUART

Public ISBD Titre : Devenir adulte ou apprentissage de la réalité quotidienne Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Noël HUART Année de publication : 1970 Importance : 98 p. Langues : Français Catégories : Educateur Equipe (asbl) Foyer (Equipe asbl) Réadaptation Structure intermédiaire Mots-clés : Réadaptation  Structure intermédiaire  Equipe (asbl)  Foyer (Equipe asbl)  Educateur Devenir adulte ou apprentissage de la réalité quotidienne [texte imprimé] / Jean-Noël HUART . - 1970 . - 98 p. Langues : Français Catégories : Educateur Equipe (asbl) Foyer (Equipe asbl) Réadaptation Structure intermédiaire Mots-clés : Réadaptation  Structure intermédiaire  Equipe (asbl)  Foyer (Equipe asbl)  Educateur

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3165	M-HUAR	Mémoire	Le Fil d'Ariane	Mémoire	Disponible

L'éducateur, agent de changement ? / Alain Gaillard

Public ISBD Titre : L'éducateur, agent de changement ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Alain Gaillard ; Jacques Gobyn-Degraeve ; Michel Autes ; Jean-Pierre Pasleau ; Jean-François Gomez Année de publication : 1989 Importance : 56 Langues : Français Catégories : Educateur Mots-clés : Educateur Résumé : Sommaire Editorial par Alain Gaillard - Ouverture des travaux par L'éducateur, agent de changement ? [texte imprimé] / Alain Gaillard ; Jacques Gobyn-Degraeve ; Michel Autes ; Jean-Pierre Pasleau ; Jean-François Gomez . - 1989 . - 56. Langues : Français Catégories : Educateur Mots-clés : Educateur Résumé : Sommaire Editorial par Alain Gaillard - Ouverture des travaux par

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L'Educateur spécialisé en milieu psychiatrique alternatif : un centre psychothérapeutique de jour / Farid OUSAMGANE

Public ISBD Titre : L'Educateur spécialisé en milieu psychiatrique alternatif : un centre psychothérapeutique de jour Type de document : texte imprimé Auteurs : Farid OUSAMGANE Année de publication : 2001 Importance : 69 p. (ex.1) et 99 p. (ex.2) annexes Langues : Français Catégories : Educateur Hôpital de jour Réadaptation Mots-clés : Réadaptation  Hôpital de jour  Educateur Résumé : Stage effectué au centre psychothérapeutique de jour "Le Canevas" - structure intermédiaire de soin, d'accueil et d'activités pour personnes adultes en souffrance psychologique et sociale. L'Educateur spécialisé en milieu psychiatrique alternatif : un centre psychothérapeutique de jour [texte imprimé] / Farid OUSAMGANE . - 2001 . - 69 p. (ex.1) et 99 p. (ex.2) annexes. Langues : Français Catégories : Educateur Hôpital de jour Réadaptation Mots-clés : Réadaptation  Hôpital de jour  Educateur Résumé : Stage effectué au centre psychothérapeutique de jour "Le Canevas" - structure intermédiaire de soin, d'accueil et d'activités pour personnes adultes en souffrance psychologique et sociale.

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3636	M-OUSA	Mémoire	Le Fil d'Ariane	Mémoire	Disponible

Educateurs dans la rue. Trois ans avec des gangs de jeunes / Paul I. CRAWFORD

Public ISBD Titre : Educateurs dans la rue. Trois ans avec des gangs de jeunes Type de document : texte imprimé Auteurs : Paul I. CRAWFORD ; Daniel I. MALAMUD ; James R. DUMPSON ; Jean CHAZAL Année de publication : 1958 Importance : 170 p. Langues : Français Catégories : délinquance Educateur violence Mots-clés : Délinquance  Violence  Educateur Educateurs dans la rue. Trois ans avec des gangs de jeunes [texte imprimé] / Paul I. CRAWFORD ; Daniel I. MALAMUD ; James R. DUMPSON ; Jean CHAZAL . - 1958 . - 170 p. Langues : Français Catégories : délinquance Educateur violence Mots-clés : Délinquance  Violence  Educateur

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3575	L-CRAW	Livres	Le Fil d'Ariane	Livre	Disponible

Education et psychothérapie institutionnelle / François TOSQUELLES

Public ISBD Titre : Education et psychothérapie institutionnelle Type de document : texte imprimé Auteurs : François TOSQUELLES Année de publication : 1984 Importance : 219 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-904979-00-2 Langues : Français Catégories : Analyse institutionnelle Club thérapeutique Educateur Handicap mental Hôpital psychiatrique Psychothérapie institutionnelle Mots-clés : Psychothérapie institutionnelle  Analyse institutionnelle  Hôpital psychiatrique  Club thérapeutique  Handicap mental  Educateur Résumé : Cet ouvrage retrace l'histoire du mouvement de psychothérapie institutionnelle dans les hôpitaux psychiatriques français (La Borde, Saint-Alban,...) et dessine les fondements de l'analyse institutionnelle. La pédagogie y est aussi présente et propose, entre autres, un essai de rééducation et de psychothérapie institutionnelle au "Clos du Nid" (Lozère) - institution pour enfants. Extraits de séance à l'appui. NB : Biographie de François Tosquelles Education et psychothérapie institutionnelle [texte imprimé] / François TOSQUELLES . - 1984 . - 219 p. ISBN : 978-2-904979-00-2 Langues : Français Catégories : Analyse institutionnelle Club thérapeutique Educateur Handicap mental Hôpital psychiatrique Psychothérapie institutionnelle Mots-clés : Psychothérapie institutionnelle  Analyse institutionnelle  Hôpital psychiatrique  Club thérapeutique  Handicap mental  Educateur Résumé : Cet ouvrage retrace l'histoire du mouvement de psychothérapie institutionnelle dans les hôpitaux psychiatriques français (La Borde, Saint-Alban,...) et dessine les fondements de l'analyse institutionnelle. La pédagogie y est aussi présente et propose, entre autres, un essai de rééducation et de psychothérapie institutionnelle au "Clos du Nid" (Lozère) - institution pour enfants. Extraits de séance à l'appui. NB : Biographie de François Tosquelles

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1334	L-TOSQ	Livres	Le Fil d'Ariane	Livre	Disponible

Expériences de vie et situations de relations d'une éducatrice en maison familiale / Marguerite DEWULF

Public ISBD Titre : Expériences de vie et situations de relations d'une éducatrice en maison familiale Type de document : texte imprimé Auteurs : Marguerite DEWULF Année de publication : 1975 Importance : 115 p. Langues : Français Catégories : Educateur famille Placement Prise en charge Rôle Mots-clés : Educateur  Rôle  Famille  Prise en charge  Placement Expériences de vie et situations de relations d'une éducatrice en maison familiale [texte imprimé] / Marguerite DEWULF . - 1975 . - 115 p. Langues : Français Catégories : Educateur famille Placement Prise en charge Rôle Mots-clés : Educateur  Rôle  Famille  Prise en charge  Placement

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3199	M-DEWU	Mémoire	Le Fil d'Ariane	Mémoire	Disponible

Graine de crapule. Conseils aux éducateurs qui voudraient la cultiver. Suivi de : Les vagabonds efficaces et autres textes / DELIGNY Fernand

Public ISBD Titre : Graine de crapule. Conseils aux éducateurs qui voudraient la cultiver. Suivi de : Les vagabonds efficaces et autres textes Type de document : texte imprimé Auteurs : DELIGNY Fernand ; Isaac JOSEPH Année de publication : 1998 Importance : 265 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-007560-7 Langues : Français Catégories : Autisme Biographie délinquance Educateur Prise en charge Mots-clés : Biographie  Educateur  Autisme  Délinquance  Prise en charge Résumé : Cette édition rassemble deux des textes les plus connus de Fernand Deligny : Graine de crapule (1945) et Les vagabonds efficaces (1947). Ont été également regroupés dans cet ensemble : Pavillon 3 (1943), La Grande Cordée (1950), Le groupe et la demande (1967) et La caméra, outil pédagogique (1955). Graine de crapule. Conseils aux éducateurs qui voudraient la cultiver. Suivi de : Les vagabonds efficaces et autres textes [texte imprimé] / DELIGNY Fernand ; Isaac JOSEPH . - 1998 . - 265 p. ISBN : 978-2-10-007560-7 Langues : Français Catégories : Autisme Biographie délinquance Educateur Prise en charge Mots-clés : Biographie  Educateur  Autisme  Délinquance  Prise en charge Résumé : Cette édition rassemble deux des textes les plus connus de Fernand Deligny : Graine de crapule (1945) et Les vagabonds efficaces (1947). Ont été également regroupés dans cet ensemble : Pavillon 3 (1943), La Grande Cordée (1950), Le groupe et la demande (1967) et La caméra, outil pédagogique (1955).

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5651	L-DELI	Livres	Le Fil d'Ariane	Livre	Disponible

Hygiène mentale des éducateurs & leur efficacité / François TOSQUELLES

Public ISBD Titre : Hygiène mentale des éducateurs & leur efficacité : conditions techniques et conditions matérielles Type de document : texte imprimé Auteurs : François TOSQUELLES, Auteur Editeur : Paris : Editions d'une Année de publication : impr. 2017 Importance : 1 vol. (69 p.) Format : 18 cm ISBN/ISSN/EAN : 979-10-94346-09-9 Langues : Français Catégories : Educateur enfant Institution Rééducation Résumé : "Dans le cas d'une institution médico-pédagogique (où, dans la meilleure hypothèse, on prend une certaine conscience de l'existence de groupes agissants, par exemple au niveau de l'organisation de la vie des enfants), il existe, dangereusement, dans une zone d'ombre souvent sciemment entretenue, des rapports des éducateurs entre eux, des interférences vis-à-vis du même enfant, l'effet d'un groupe et de tel éducateur sur tel autre groupe, les rapports du groupe des éducateurs avec l'institution." Hygiène mentale des éducateurs & leur efficacité : conditions techniques et conditions matérielles [texte imprimé] / François TOSQUELLES, Auteur . - Paris : Editions d'une, impr. 2017 . - 1 vol. (69 p.) ; 18 cm. ISBN : 979-10-94346-09-9 Langues : Français Catégories : Educateur enfant Institution Rééducation Résumé : "Dans le cas d'une institution médico-pédagogique (où, dans la meilleure hypothèse, on prend une certaine conscience de l'existence de groupes agissants, par exemple au niveau de l'organisation de la vie des enfants), il existe, dangereusement, dans une zone d'ombre souvent sciemment entretenue, des rapports des éducateurs entre eux, des interférences vis-à-vis du même enfant, l'effet d'un groupe et de tel éducateur sur tel autre groupe, les rapports du groupe des éducateurs avec l'institution."

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8569	L-TOSQ	Livres	Le Fil d'Ariane	Livre	Disponible

Le Jeu d'échecs comme outil éducatif pour les enfants de 6 à 15 ans 1 volume d'annexes / Nicolas CARION

Public ISBD Titre : Le Jeu d'échecs comme outil éducatif pour les enfants de 6 à 15 ans 1 volume d'annexes Type de document : texte imprimé Auteurs : Nicolas CARION Année de publication : 2002 Importance : 87 p. 1 vol. annexes (42 p.) Note générale : Contient un addendum (Errata) Langues : Français Catégories : Animation Educateur Éducation enfant Jeu Pédagogie Mots-clés : Enfant  Jeu  Education  Pédagogie  Educateur  Animation Le Jeu d'échecs comme outil éducatif pour les enfants de 6 à 15 ans 1 volume d'annexes [texte imprimé] / Nicolas CARION . - 2002 . - 87 p. 1 vol. annexes (42 p.). Contient un addendum (Errata) Langues : Français Catégories : Animation Educateur Éducation enfant Jeu Pédagogie Mots-clés : Enfant  Jeu  Education  Pédagogie  Educateur  Animation

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3811	M-CARI	Mémoire	Le Fil d'Ariane	Mémoire	Disponible

Le Jeu de rôle comme outil socio-éducatif / Florent VANBLERICQ

Public ISBD Titre : Le Jeu de rôle comme outil socio-éducatif Type de document : texte imprimé Auteurs : Florent VANBLERICQ Année de publication : 2001 Importance : 87 p. Langues : Français Catégories : Adolescent Animation Educateur Jeu de rôle Milieu ouvert Mots-clés : Jeu de rôle  Animation  Educateur  Adolescent  Milieu ouvert Le Jeu de rôle comme outil socio-éducatif [texte imprimé] / Florent VANBLERICQ . - 2001 . - 87 p. Langues : Français Catégories : Adolescent Animation Educateur Jeu de rôle Milieu ouvert Mots-clés : Jeu de rôle  Animation  Educateur  Adolescent  Milieu ouvert

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3633	M-VANB	Mémoire	Le Fil d'Ariane	Mémoire	Disponible

Jeunes en souffrance. Psychanalyse et éducation spécialisée / August AICHHORN

Public ISBD Titre : Jeunes en souffrance. Psychanalyse et éducation spécialisée Type de document : texte imprimé Auteurs : August AICHHORN ; Sigmund FREUD Mention d'édition : 2e édition Année de publication : 2005 Importance : 2005 ISBN/ISSN/EAN : 978-2-913376-05-2 Langues : Français Catégories : Adolescent délinquance Educateur Idéal du moi Institution Relation thérapeutique Transfert violence Mots-clés : Adolescent  Violence  Délinquance  Institution  Educateur  Relation thérapeutique  Transfert  Idéal du moi Résumé : August Aichhorn (1878-1949), élève de Freud et ami très proche d'Anna Freud, instituteur et éducateur spécialisé, a dirigé plusieurs institutions accueillant des jeunes délinquants à Vienne. En 1922, il forma un groupe de réflexion pour étudier les questions de délinquance des jeunes et leur traitement possible. Cet ouvrage (ensemble de 10 conférences) représente la première tentative de fonder l'acte éducatif à partir de la psychanalyse. D'une grande richesse clinique, prenant appui en permanence sur la relation avec les jeunes et les parents, ancré dans la vie quotidienne de l'institution, cette nouvelle édition de l'ouvrage d'Aichhorn ramène les éducateurs d'aujourd'hui à l'essence même de leur pratique : la rencontre à chaque fois nouvelle et l'accompagnement sur leur chemin de vie, de sujets en souffrance. Jeunes en souffrance. Psychanalyse et éducation spécialisée [texte imprimé] / August AICHHORN ; Sigmund FREUD  . -  2e édition . - 2005 . - 2005. ISBN : 978-2-913376-05-2 Langues : Français Catégories : Adolescent délinquance Educateur Idéal du moi Institution Relation thérapeutique Transfert violence Mots-clés : Adolescent  Violence  Délinquance  Institution  Educateur  Relation thérapeutique  Transfert  Idéal du moi Résumé : August Aichhorn (1878-1949), élève de Freud et ami très proche d'Anna Freud, instituteur et éducateur spécialisé, a dirigé plusieurs institutions accueillant des jeunes délinquants à Vienne. En 1922, il forma un groupe de réflexion pour étudier les questions de délinquance des jeunes et leur traitement possible. Cet ouvrage (ensemble de 10 conférences) représente la première tentative de fonder l'acte éducatif à partir de la psychanalyse. D'une grande richesse clinique, prenant appui en permanence sur la relation avec les jeunes et les parents, ancré dans la vie quotidienne de l'institution, cette nouvelle édition de l'ouvrage d'Aichhorn ramène les éducateurs d'aujourd'hui à l'essence même de leur pratique : la rencontre à chaque fois nouvelle et l'accompagnement sur leur chemin de vie, de sujets en souffrance.

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5189	L-AICH	Livres	Le Fil d'Ariane	Livre	Disponible

Maison des jeunes : tremplin d'intégration sociale / Jean-Pierre WILDEMEERCH

Public ISBD Titre : Maison des jeunes : tremplin d'intégration sociale Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Pierre WILDEMEERCH Année de publication : 1974 Importance : 122 p. Langues : Français Catégories : Educateur Migrant Mots-clés : Educateur  Migrant Résumé : Expérience de stage dans un club de jeunes situé dans un vieux quartier populaire abritant de nombreux immigrés. Maison des jeunes : tremplin d'intégration sociale [texte imprimé] / Jean-Pierre WILDEMEERCH . - 1974 . - 122 p. Langues : Français Catégories : Educateur Migrant Mots-clés : Educateur  Migrant Résumé : Expérience de stage dans un club de jeunes situé dans un vieux quartier populaire abritant de nombreux immigrés.

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3271	M-WILD	Mémoire	Le Fil d'Ariane	Mémoire	Disponible

Mauvaises pensées d'un travailleur social / Jean-Marie GENG

Public ISBD Titre : Mauvaises pensées d'un travailleur social Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Marie GENG Année de publication : 1977 Importance : 220 p. ISBN/ISSN/EAN : 2 02 005680 8 Langues : Français Catégories : Altruisme Assistant social Educateur Soin Travail social Mots-clés : Travail social  Assistant social  Educateur  Soin  Altruisme Mauvaises pensées d'un travailleur social [texte imprimé] / Jean-Marie GENG . - 1977 . - 220 p. ISSN : 2 02 005680 8 Langues : Français Catégories : Altruisme Assistant social Educateur Soin Travail social Mots-clés : Travail social  Assistant social  Educateur  Soin  Altruisme

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1942	L-GENG	Livres	Le Fil d'Ariane	Livre	Disponible

Le Meeting. Devenez un animateur hors pair. Convoquez l'équipe appropriée, stimulez la créativité du groupe, prenez les bonnes décisions / Gary HOLLAND

Public ISBD Titre : Le Meeting. Devenez un animateur hors pair. Convoquez l'équipe appropriée, stimulez la créativité du groupe, prenez les bonnes décisions Type de document : texte imprimé Auteurs : Gary HOLLAND Année de publication : 1986 Importance : 84 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7619-0565-7 Langues : Français Catégories : Animation Educateur Équipe soignante Groupe Mots-clés : Educateur  Animation  Équipe soignante  Groupe Le Meeting. Devenez un animateur hors pair. Convoquez l'équipe appropriée, stimulez la créativité du groupe, prenez les bonnes décisions [texte imprimé] / Gary HOLLAND . - 1986 . - 84 p. ISBN : 978-2-7619-0565-7 Langues : Français Catégories : Animation Educateur Équipe soignante Groupe Mots-clés : Educateur  Animation  Équipe soignante  Groupe

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1978	L-HOLL	Livres	Le Fil d'Ariane	Livre	Disponible

Le Métier d'éducateur. Les instituteurs de 1900, les éducateurs spécialisés de 1968 / Francine MUEL-DREYFUS

Public ISBD Titre : Le Métier d'éducateur. Les instituteurs de 1900, les éducateurs spécialisés de 1968 Type de document : texte imprimé Auteurs : Francine MUEL-DREYFUS Année de publication : 1983 Importance : 269 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7073-0650-0 Langues : Français Catégories : Educateur enfant Institution Milieu scolaire Réadaptation Récit de vie Mots-clés : Réadaptation  Educateur  Institution  Enfant  Milieu scolaire  Récit de vie Le Métier d'éducateur. Les instituteurs de 1900, les éducateurs spécialisés de 1968 [texte imprimé] / Francine MUEL-DREYFUS . - 1983 . - 269 p. ISBN : 978-2-7073-0650-0 Langues : Français Catégories : Educateur enfant Institution Milieu scolaire Réadaptation Récit de vie Mots-clés : Réadaptation  Educateur  Institution  Enfant  Milieu scolaire  Récit de vie

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972	L-MUEL	Livres	Le Fil d'Ariane	Livre	Disponible

Mise en place et apports d'un atelier de création de bande dessinée avec des personnes psychotiques / Laurent PIRAT

Public ISBD Titre : Mise en place et apports d'un atelier de création de bande dessinée avec des personnes psychotiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Laurent PIRAT Année de publication : 2002 Importance : 136 p. annexes Langues : Français Catégories : art-thérapie Bande dessinée Code (Equipe asbl) Educateur Hôpital de jour Mots-clés : Hôpital de jour  Code (Equipe asbl)  Art-thérapie  Bande dessinée  Educateur Résumé : Ce travail commence, d'un point de vue théorique, par voir qui est la personne psychotique, puis ce qu'est la bande dessinée et enfin les hypothèses d'apports d'un atelier de création pour la personne psychotique. Ces hypothèses porteront notamment autour de l'utilisation comme support à la relation et sur l'expression de la personne. Du point de vue de la mise en pratique, nous verrons comment s'est mis en place et déroulé un atelier de création de bande dessinée au sein du centre de jour Le Code, de l'asbl l'Equipe. Mise en place et apports d'un atelier de création de bande dessinée avec des personnes psychotiques [texte imprimé] / Laurent PIRAT . - 2002 . - 136 p. annexes. Langues : Français Catégories : art-thérapie Bande dessinée Code (Equipe asbl) Educateur Hôpital de jour Mots-clés : Hôpital de jour  Code (Equipe asbl)  Art-thérapie  Bande dessinée  Educateur Résumé : Ce travail commence, d'un point de vue théorique, par voir qui est la personne psychotique, puis ce qu'est la bande dessinée et enfin les hypothèses d'apports d'un atelier de création pour la personne psychotique. Ces hypothèses porteront notamment autour de l'utilisation comme support à la relation et sur l'expression de la personne. Du point de vue de la mise en pratique, nous verrons comment s'est mis en place et déroulé un atelier de création de bande dessinée au sein du centre de jour Le Code, de l'asbl l'Equipe.

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5303	M-PIRA	Mémoire	Le Fil d'Ariane	Mémoire	Sorti jusqu'au 20/07/2012

Du mur à l'ouvert. Un nouvel âge pour les éducateurs ? / Bernard DE BACKER

Public ISBD Titre : Du mur à l'ouvert. Un nouvel âge pour les éducateurs ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Bernard DE BACKER Année de publication : 2001 Importance : 165 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87415-040-1 Langues : Français Catégories : Accueil burn-out Educateur Educateur spécialisé formation Hébergement Secteur Mots-clés : Educateur  Secteur  Accueil  Hébergement  Burn-out  Formation Résumé : Du mur à l'ouvert est la synthèse de deux études menées par le Fonds social ISAJH entre 1996 et 2000, avec l'aide du Fonds social européen. La première était centrée sur les transformations du métier d'éducateur et la fatigue professionnelle (usure, « burn out », perte de sens...), la seconde sur les besoins en compétences et en formation continuée des éducateurs et de leurs collègues intervenants psychosociaux (AS, psychologues, puéricultrices....), actifs dans les mêmes institutions. Cette synthèse donne largement la parole aux acteurs de terrain et nous conduit des premiers décloisonnements de la fin des années 1960 au professionnalisme polyvalent de l'intervenant social en milieu ouvert, en passant par l'éducateur-référent en milieu résidentiel. Bernard De Backer, sociologue, a travaillé de 1996 à 2000 au Fonds social ISAJH, créé par les partenaires sociaux des services de l'aide à la jeunesse et aux personnes handicapées. Il a participé à la première étude et fut responsable de la seconde. Curieux des mutations d'un âge nouveau, il nous trace les portraits de ces « débrouilleurs du social » qui ont percé les murs des institutions de multiples fenêtres, ouvertes sur un monde en perpétuel devenir et d'une impermanence parfois redoutable. Du mur à l'ouvert. Un nouvel âge pour les éducateurs ? [texte imprimé] / Bernard DE BACKER . - 2001 . - 165 p. ISBN : 978-2-87415-040-1 Langues : Français Catégories : Accueil burn-out Educateur Educateur spécialisé formation Hébergement Secteur Mots-clés : Educateur  Secteur  Accueil  Hébergement  Burn-out  Formation Résumé : Du mur à l'ouvert est la synthèse de deux études menées par le Fonds social ISAJH entre 1996 et 2000, avec l'aide du Fonds social européen. La première était centrée sur les transformations du métier d'éducateur et la fatigue professionnelle (usure, « burn out », perte de sens...), la seconde sur les besoins en compétences et en formation continuée des éducateurs et de leurs collègues intervenants psychosociaux (AS, psychologues, puéricultrices....), actifs dans les mêmes institutions. Cette synthèse donne largement la parole aux acteurs de terrain et nous conduit des premiers décloisonnements de la fin des années 1960 au professionnalisme polyvalent de l'intervenant social en milieu ouvert, en passant par l'éducateur-référent en milieu résidentiel. Bernard De Backer, sociologue, a travaillé de 1996 à 2000 au Fonds social ISAJH, créé par les partenaires sociaux des services de l'aide à la jeunesse et aux personnes handicapées. Il a participé à la première étude et fut responsable de la seconde. Curieux des mutations d'un âge nouveau, il nous trace les portraits de ces « débrouilleurs du social » qui ont percé les murs des institutions de multiples fenêtres, ouvertes sur un monde en perpétuel devenir et d'une impermanence parfois redoutable.

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5726	L-DEBA	Livres	Le Fil d'Ariane	Livre	Disponible

Oeuvres / DELIGNY Fernand

Public ISBD Titre : Oeuvres Type de document : texte imprimé Auteurs : DELIGNY Fernand ; Sandra ALVAREZ DE TOLEDO Année de publication : 2007 Importance : 1845 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-9529302-0-8 Langues : Français Catégories : Autisme Biographie délinquance Educateur Prise en charge Mots-clés : Biographie  Educateur  Autisme  Délinquance  Prise en charge Résumé : Ce recueil des Oeuvres de Fernand Deligny (1913-1996) reconstitue les étapes d'une trajectoire qui conduisit cet éducateur sans patente de la lutte contre l'institution "Sauvegarde de l'enfance" à une approche expérimentale de l'autisme. Oeuvres [texte imprimé] / DELIGNY Fernand ; Sandra ALVAREZ DE TOLEDO . - 2007 . - 1845 p. ISBN : 978-2-9529302-0-8 Langues : Français Catégories : Autisme Biographie délinquance Educateur Prise en charge Mots-clés : Biographie  Educateur  Autisme  Délinquance  Prise en charge Résumé : Ce recueil des Oeuvres de Fernand Deligny (1913-1996) reconstitue les étapes d'une trajectoire qui conduisit cet éducateur sans patente de la lutte contre l'institution "Sauvegarde de l'enfance" à une approche expérimentale de l'autisme.

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5650	L-DELI	Livres	Le Fil d'Ariane	Livre	Disponible

Parole d'éduc - Educateur spécialisé au quotidien / Joseph ROUZEL

Public ISBD Titre : Parole d'éduc - Educateur spécialisé au quotidien Type de document : texte imprimé Auteurs : Joseph ROUZEL Année de publication : 2011 Importance : 254 ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7492-1359-0 Langues : Français Catégories : Educateur Educateur spécialisé témoignage Mots-clés : Educateur  Educateur spécialisé  Témoignage Résumé : Résumé : Mais que font les éducateurs ? Ils travaillent auprès de handicapés, malades mentaux, délinquants, toxicomanes... dans des foyers, des institutions, des quartiers, en milieu ouvert ou en internat... Mais que font-ils vraiment ? Il est difficile de le dire tant l'expression des éducateurs pour exposer au grand jour leurs hypothèses de travail et leurs références théoriques est chose rare. L'éducation spéciale prend en charge des personnes (enfants, adolescents, adultes, personnes âgées) en grande souffrance dans le but de les accompagner, les aider, les soutenir dans l'appropriation de leur espace psychique, physique, social. Mais comment les éducateurs s'y prennent-ils ? Que peuvent-ils dire et écrire de ce qu'ils font ? Cet ouvrage dégage une voie pour répondre à ces questions. Si l'environnement de l'éducateur spécial, le contexte de crise sociale dans lequel elle s'exerce, sont relativement connus, ce qui constitue le coeur du travail éducatif, la rencontre singulière, un par un, avec des sujets en grande souffrance, reste encore à explorer. Avec pour point d'appui l'expérience et la théorie psychanalytique, l'auteur essaie de fonder en raison l'acte éducatif. Les éducateurs s'investissent dans les petites choses du quotidien pour permettre à d'autres de construire au jour le jour leur propre vie. Bien souvent le travail éducatif ne se voit pas. Et pourtant les éducateurs ne ménagent ni leur peine ni leur réflexion. Mais il leur manque trop souvent les mots pour le dire . A la croisée de la réflexion théorique et de la pratique vécue, entre dire et faire, cet ouvrage est une tentative d'ouverture dans une profession de l'ombre, en mal de reconnaissance sociale, une profession jeune aussi, dont les acteurs, ces bricoleurs du quotidien, essaient depuis quelques années de définir le territoire. A propos de l'auteur : Joseph Rouzel est né à Rennes en 1949. Il s'est engagé dans l'action sociale en 1975, en exerçant comme agriculteur (création avec son épouse dans le Gers d'un des premiers lieux d'accueil). Il est éducateur spécialisé depuis 1976, formateur au centre de formation d'éducateur des CEMEA à Toulouse, diplômé de l'Ecole des hautes études en sciences sociales, journaliste de la presse spécialisée (Lien social, VST, Empan...). Il a également publié des poèmes, des contes et des nouvelles dans diverses revues. Depuis 20 ans, il mène une réflexion sur l'incidence de la psychanalyse dans les pratiques sociales. Sommaire : Demande d'accueil, accueil à la demande Psychanalyse et éducation Le triangle des familles La fabulanalyse d'un conte de fées Mais que font les éducateurs ? Parole d'éduc - Educateur spécialisé au quotidien [texte imprimé] / Joseph ROUZEL . - 2011 . - 254. ISBN : 978-2-7492-1359-0 Langues : Français Catégories : Educateur Educateur spécialisé témoignage Mots-clés : Educateur  Educateur spécialisé  Témoignage Résumé : Résumé : Mais que font les éducateurs ? Ils travaillent auprès de handicapés, malades mentaux, délinquants, toxicomanes... dans des foyers, des institutions, des quartiers, en milieu ouvert ou en internat... Mais que font-ils vraiment ? Il est difficile de le dire tant l'expression des éducateurs pour exposer au grand jour leurs hypothèses de travail et leurs références théoriques est chose rare. L'éducation spéciale prend en charge des personnes (enfants, adolescents, adultes, personnes âgées) en grande souffrance dans le but de les accompagner, les aider, les soutenir dans l'appropriation de leur espace psychique, physique, social. Mais comment les éducateurs s'y prennent-ils ? Que peuvent-ils dire et écrire de ce qu'ils font ? Cet ouvrage dégage une voie pour répondre à ces questions. Si l'environnement de l'éducateur spécial, le contexte de crise sociale dans lequel elle s'exerce, sont relativement connus, ce qui constitue le coeur du travail éducatif, la rencontre singulière, un par un, avec des sujets en grande souffrance, reste encore à explorer. Avec pour point d'appui l'expérience et la théorie psychanalytique, l'auteur essaie de fonder en raison l'acte éducatif. Les éducateurs s'investissent dans les petites choses du quotidien pour permettre à d'autres de construire au jour le jour leur propre vie. Bien souvent le travail éducatif ne se voit pas. Et pourtant les éducateurs ne ménagent ni leur peine ni leur réflexion. Mais il leur manque trop souvent les mots pour le dire . A la croisée de la réflexion théorique et de la pratique vécue, entre dire et faire, cet ouvrage est une tentative d'ouverture dans une profession de l'ombre, en mal de reconnaissance sociale, une profession jeune aussi, dont les acteurs, ces bricoleurs du quotidien, essaient depuis quelques années de définir le territoire. A propos de l'auteur : Joseph Rouzel est né à Rennes en 1949. Il s'est engagé dans l'action sociale en 1975, en exerçant comme agriculteur (création avec son épouse dans le Gers d'un des premiers lieux d'accueil). Il est éducateur spécialisé depuis 1976, formateur au centre de formation d'éducateur des CEMEA à Toulouse, diplômé de l'Ecole des hautes études en sciences sociales, journaliste de la presse spécialisée (Lien social, VST, Empan...). Il a également publié des poèmes, des contes et des nouvelles dans diverses revues. Depuis 20 ans, il mène une réflexion sur l'incidence de la psychanalyse dans les pratiques sociales. Sommaire : Demande d'accueil, accueil à la demande Psychanalyse et éducation Le triangle des familles La fabulanalyse d'un conte de fées Mais que font les éducateurs ?

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6408	L-ROUZ	Livres	Le Fil d'Ariane	Livre	Disponible

La Pratique du maternage thérapeutique chez les débiles mentaux profonds / François TOSQUELLES

Public ISBD Titre : La Pratique du maternage thérapeutique chez les débiles mentaux profonds Type de document : texte imprimé Auteurs : François TOSQUELLES Autre Editeur : Croix-Marine Année de publication : 1966 Importance : 206 p. Langues : Français Catégories : Apprentissage Communication Corps Educateur Educateur spécialisé Éducation Handicap mental Langage MATERNAGE Médecine Objet Observation Psychomotricité Rééducation Relation mère-enfant Relation précoce Mots-clés : Handicap mental  Education  Educateur  Relation précoce  Relation mère-enfant  MATERNAGE  Observation  Médecine  Educateur spécialisé  Corps  Langage  Communication  Objet  Rééducation  Apprentissage  Psychomotricité Résumé : Cours pour l'obtention du diplôme d'aide maternelle à l'enfance inadaptée La Pratique du maternage thérapeutique chez les débiles mentaux profonds [texte imprimé] / François TOSQUELLES . - [S.l.] : Croix-Marine, 1966 . - 206 p. Langues : Français Catégories : Apprentissage Communication Corps Educateur Educateur spécialisé Éducation Handicap mental Langage MATERNAGE Médecine Objet Observation Psychomotricité Rééducation Relation mère-enfant Relation précoce Mots-clés : Handicap mental  Education  Educateur  Relation précoce  Relation mère-enfant  MATERNAGE  Observation  Médecine  Educateur spécialisé  Corps  Langage  Communication  Objet  Rééducation  Apprentissage  Psychomotricité Résumé : Cours pour l'obtention du diplôme d'aide maternelle à l'enfance inadaptée

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2480	L-TOSQ	Livres	Le Fil d'Ariane	Livre	Disponible

Proximité et distance : deux réalités qui soustendent un travail éducatif / Marianne LAMBERTZ

Public ISBD Titre : Proximité et distance : deux réalités qui soustendent un travail éducatif Type de document : texte imprimé Auteurs : Marianne LAMBERTZ Année de publication : 1994 Importance : 87 p. Langues : Français Catégories : Accueil Educateur Toxicomanie Mots-clés : Toxicomanie  Educateur  Accueil Résumé : Centre thérapeutique de crise pour jeunes toxicomanes à Liège. Proximité et distance : deux réalités qui soustendent un travail éducatif [texte imprimé] / Marianne LAMBERTZ . - 1994 . - 87 p. Langues : Français Catégories : Accueil Educateur Toxicomanie Mots-clés : Toxicomanie  Educateur  Accueil Résumé : Centre thérapeutique de crise pour jeunes toxicomanes à Liège.

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3315	M-LAMB	Mémoire	Le Fil d'Ariane	Mémoire	Disponible

Psychologie et éducation / Carl Gustav JUNG

Public ISBD Titre : Psychologie et éducation Type de document : texte imprimé Auteurs : Carl Gustav JUNG, Auteur ; Roland CAHEN, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Yves Le Lay, Traducteur Editeur : Paris [France] : Buchet/Chastel Année de publication : 1963 Langues : Français Catégories : Adulte Educateur Éducation enfant Note de contenu : Dans ce volume se trouve groupé l'essentiel des travaux de Jung concernant l'éducation. Éducation de l'enfant mais encore éducation de l'adulte qui conditionne - ô combien - la première. L'œuvre éducative est d'une grande complexité. Elle est intimement liée aux structures mentales conscientes et inconscientes qu'elle vise à faire progresser. Aussi ne pouvait-elle pas recevoir une impulsion violente et révolutionnaire des plans profonds de l'homme. C'est une nouvelle vision du devenir de l'enfant et de l'homme qui se dégage de cet ouvrage, du grand clinicien de l'âme et du grand éducateur que fut Jung. Cet ouvrage concerne donc tous les éducateurs ; or, par-delà les professionnels de l'éducation, nous sommes tous des éducateurs de nous-mêmes et de nos proches ! Psychologie et éducation [texte imprimé] / Carl Gustav JUNG, Auteur ; Roland CAHEN, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Yves Le Lay, Traducteur . - Paris (France) : Buchet/Chastel, 1963. Langues : Français Catégories : Adulte Educateur Éducation enfant Note de contenu : Dans ce volume se trouve groupé l'essentiel des travaux de Jung concernant l'éducation. Éducation de l'enfant mais encore éducation de l'adulte qui conditionne - ô combien - la première. L'œuvre éducative est d'une grande complexité. Elle est intimement liée aux structures mentales conscientes et inconscientes qu'elle vise à faire progresser. Aussi ne pouvait-elle pas recevoir une impulsion violente et révolutionnaire des plans profonds de l'homme. C'est une nouvelle vision du devenir de l'enfant et de l'homme qui se dégage de cet ouvrage, du grand clinicien de l'âme et du grand éducateur que fut Jung. Cet ouvrage concerne donc tous les éducateurs ; or, par-delà les professionnels de l'éducation, nous sommes tous des éducateurs de nous-mêmes et de nos proches !

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8394	L-JUNG	Livres	Le Fil d'Ariane	Livre	Disponible

Le Rapport à la Loi dans l'institution pour adolescents. Une lecture psychanalytique de quelques interviews / Joëlle CONROTTE

Public ISBD Titre : Le Rapport à la Loi dans l'institution pour adolescents. Une lecture psychanalytique de quelques interviews Type de document : texte imprimé Auteurs : Joëlle CONROTTE Année de publication : 1983 Importance : 149 p. Langues : Français Catégories : Adolescent Autorité Discours Educateur Fonction paternelle Institution Loi Nom-du-Père Mots-clés : Loi  Discours  Nom-du-Père  Fonction paternelle  Autorité  Adolescent  Educateur  Institution Le Rapport à la Loi dans l'institution pour adolescents. Une lecture psychanalytique de quelques interviews [texte imprimé] / Joëlle CONROTTE . - 1983 . - 149 p. Langues : Français Catégories : Adolescent Autorité Discours Educateur Fonction paternelle Institution Loi Nom-du-Père Mots-clés : Loi  Discours  Nom-du-Père  Fonction paternelle  Autorité  Adolescent  Educateur  Institution

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3714	M-CONR	Mémoire	Le Fil d'Ariane	Mémoire	Disponible

La Relation d'aide. Développer des compétences pour mieux aider / Luc TREMBLAY

Public ISBD Titre : La Relation d'aide. Développer des compétences pour mieux aider Type de document : texte imprimé Auteurs : Luc TREMBLAY Année de publication : 2006 Importance : 191 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-85008-430-0 Langues : Français Catégories : Accompagnement Crise Écoute Educateur Emotion Empathie Entretien Méthodologie Observation Relation d'aide Mots-clés : Méthodologie  Relation d'aide  Entretien  Écoute  Accompagnement  Observation  Empathie  Emotion  Crise  Educateur Résumé : Les situations sociales (précarité, ruptures de vie...) amènent le renforcement de dispositifs professionnels, le développement de groupes, d'associations utilisant la relation d'aide. Ce type d'accompagnement se réalise autant par le face à face individuel ou collectif (entretien - groupe de parole), qu'au travers d'une relation téléphonique. Un appui méthodologique rigoureux est souhaitable pour garantir une réelle efficacité à la personne en demande (en la sollicitant comme auteur et actrice de sa solution) tout en permettant à l'aidant de se préserver (gestion des émotions, distanciation...). - La première partie de cet ouvrage précise le contexte de la relation et ses spécificités. Elle insiste sur l'importance d'une connaissance de soi, sur les attitudes et qualités à privilégier. - La deuxième partie propose des pistes de réflexion et des exercices pour développer les compétences essentielles en relation d'aide. - La troisième partie est consacrée à des situations d'un haut degré de difficulté. Luc Tremblay est psychologue de formation. Enseignant depuis 25 ans, il contribue à la formation de professionnels du travail social (éducateurs, assistants sociaux...). Ses expériences en pédagogie, l'ont amené à connaître leurs besoins et à mettre au point une approche et des techniques de formation appropriées. La Relation d'aide. Développer des compétences pour mieux aider [texte imprimé] / Luc TREMBLAY . - 2006 . - 191 p. ISBN : 978-2-85008-430-0 Langues : Français Catégories : Accompagnement Crise Écoute Educateur Emotion Empathie Entretien Méthodologie Observation Relation d'aide Mots-clés : Méthodologie  Relation d'aide  Entretien  Écoute  Accompagnement  Observation  Empathie  Emotion  Crise  Educateur Résumé : Les situations sociales (précarité, ruptures de vie...) amènent le renforcement de dispositifs professionnels, le développement de groupes, d'associations utilisant la relation d'aide. Ce type d'accompagnement se réalise autant par le face à face individuel ou collectif (entretien - groupe de parole), qu'au travers d'une relation téléphonique. Un appui méthodologique rigoureux est souhaitable pour garantir une réelle efficacité à la personne en demande (en la sollicitant comme auteur et actrice de sa solution) tout en permettant à l'aidant de se préserver (gestion des émotions, distanciation...). - La première partie de cet ouvrage précise le contexte de la relation et ses spécificités. Elle insiste sur l'importance d'une connaissance de soi, sur les attitudes et qualités à privilégier. - La deuxième partie propose des pistes de réflexion et des exercices pour développer les compétences essentielles en relation d'aide. - La troisième partie est consacrée à des situations d'un haut degré de difficulté. Luc Tremblay est psychologue de formation. Enseignant depuis 25 ans, il contribue à la formation de professionnels du travail social (éducateurs, assistants sociaux...). Ses expériences en pédagogie, l'ont amené à connaître leurs besoins et à mettre au point une approche et des techniques de formation appropriées.

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5583	L-TREM	Livres	Le Fil d'Ariane	Livre	Disponible

Rendre le fou à la société. Travail d'éducateur / Marco HOLCMAN

Public ISBD Titre : Rendre le fou à la société. Travail d'éducateur Type de document : texte imprimé Auteurs : Marco HOLCMAN Année de publication : 1992 Importance : 93 p. Langues : Français Catégories : Educateur Psychiatrie sociale Réadaptation Mots-clés : Psychiatrie sociale  Réadaptation  Educateur Rendre le fou à la société. Travail d'éducateur [texte imprimé] / Marco HOLCMAN . - 1992 . - 93 p. Langues : Français Catégories : Educateur Psychiatrie sociale Réadaptation Mots-clés : Psychiatrie sociale  Réadaptation  Educateur

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3335	M-HOLC	Mémoire	Le Fil d'Ariane	Mémoire	Sorti jusqu'au 27/05/2022

Le Rôle de l'Educateur. Education et psychanalyse / Daniel ROQUEFORT

Public ISBD Titre : Le Rôle de l'Educateur. Education et psychanalyse Type de document : texte imprimé Auteurs : Daniel ROQUEFORT Année de publication : 1995 Importance : 175 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7384-3186-8 Langues : Français Catégories : Demande Désir développement Educateur Ethique Institution Langage Personnalité Rôle Sexualité Mots-clés : Educateur  Institution  Rôle  Ethique  Sexualité  Langage  Demande  Désir  Personnalité  Développement Résumé : L'enjeu de ce livre est de trouver le fondement du discours et de l'acte éducatif, afin d'aider le praticien à se l'approprier pour en faire la pierre d'angle de sa pratique. C'est à ce niveau qu'il rencontrera la psychanalyse, en ce point décisif de la construction de la personnalité mis au jour par Freud, et repris par Lacan. La psychanalyse, parce qu'elle est la seule qui affronte réellement la question posée par le désir du sujet. L'éducateur trouvera là de quoi fonder sa pratique, de sorte qu'il lui deviendra possible d'intervenir avec compétence et autorité et d'engager, sur un pied d'égalité, un dialogue avec les autres disciplines. TABLE DES MATIERES - AVANT-PROPOS 1) LA CONSTRUCTION DE LA PERSONNE ET LES PATHOLOGIES - Introduction - Le stade du miroir - L'introduction du symbolique - Un Oedipe sans complexe - Petite incursion dans la linguistique - Le Père : une métaphore ! - De la jouissance au désir 2) LE FONDEMENT DE L'ACTE EDUCATIF - Intorduction - Je suis, tu es, il est éducateur - Le champ éducatif - Eduquer sans effort - Le discours éducatif - La pratique éducative - La question de l'éthique 3) L'INSTITUTION - Introduction - Les "pathologies" institutionnelles - Le fonctionnement institutionnel : distinguer le rôle et la fonction - La sexualité en institution - Les adolescents et leur prise en charge - CONCLUSION Le Rôle de l'Educateur. Education et psychanalyse [texte imprimé] / Daniel ROQUEFORT . - 1995 . - 175 p. ISBN : 978-2-7384-3186-8 Langues : Français Catégories : Demande Désir développement Educateur Ethique Institution Langage Personnalité Rôle Sexualité Mots-clés : Educateur  Institution  Rôle  Ethique  Sexualité  Langage  Demande  Désir  Personnalité  Développement Résumé : L'enjeu de ce livre est de trouver le fondement du discours et de l'acte éducatif, afin d'aider le praticien à se l'approprier pour en faire la pierre d'angle de sa pratique. C'est à ce niveau qu'il rencontrera la psychanalyse, en ce point décisif de la construction de la personnalité mis au jour par Freud, et repris par Lacan. La psychanalyse, parce qu'elle est la seule qui affronte réellement la question posée par le désir du sujet. L'éducateur trouvera là de quoi fonder sa pratique, de sorte qu'il lui deviendra possible d'intervenir avec compétence et autorité et d'engager, sur un pied d'égalité, un dialogue avec les autres disciplines. TABLE DES MATIERES - AVANT-PROPOS 1) LA CONSTRUCTION DE LA PERSONNE ET LES PATHOLOGIES - Introduction - Le stade du miroir - L'introduction du symbolique - Un Oedipe sans complexe - Petite incursion dans la linguistique - Le Père : une métaphore ! - De la jouissance au désir 2) LE FONDEMENT DE L'ACTE EDUCATIF - Intorduction - Je suis, tu es, il est éducateur - Le champ éducatif - Eduquer sans effort - Le discours éducatif - La pratique éducative - La question de l'éthique 3) L'INSTITUTION - Introduction - Les "pathologies" institutionnelles - Le fonctionnement institutionnel : distinguer le rôle et la fonction - La sexualité en institution - Les adolescents et leur prise en charge - CONCLUSION

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5225	L-ROQU	Livres	Le Fil d'Ariane	Livre	Disponible

Le Rythme musical comme outil de (re)socialisation en milieu institutionnel psychiatrique / Bernard HUGO

Public ISBD Titre : Le Rythme musical comme outil de (re)socialisation en milieu institutionnel psychiatrique Type de document : texte imprimé Auteurs : Bernard HUGO Année de publication : 2002 Importance : 142 p. Langues : Français Catégories : Educateur Hôpital psychiatrique Musicothérapie Rythme Mots-clés : Musicothérapie  Rythme  Educateur  Hôpital psychiatrique Le Rythme musical comme outil de (re)socialisation en milieu institutionnel psychiatrique [texte imprimé] / Bernard HUGO . - 2002 . - 142 p. Langues : Français Catégories : Educateur Hôpital psychiatrique Musicothérapie Rythme Mots-clés : Musicothérapie  Rythme  Educateur  Hôpital psychiatrique

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3806	M-HUGO	Mémoire	Le Fil d'Ariane	Mémoire	Disponible

Le tarot de l'éducateur / François HEBERT

Public ISBD Titre : Le tarot de l'éducateur : des atouts pour une pédagogie en situation / Type de document : texte imprimé Auteurs : François HEBERT Editeur : Paris [France] : Dunod Importance : 151 pages Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-070950-2 Catégories : Educateur Educateur spécialisé Médiation thérapeutique Pratique Résumé : Une enfant polyhandicapée anorexique qui se met à manger quand l’éducatrice lui chante une chanson qui parle d’elle ; un SDF qui accepte enfin de se laver quand l’AMP lui propose d’aller voir des avions, son ancienne passion ; une jeune autiste totalement absente qui pour la première fois vient toucher l’éducatrice qui fait mine de dormir par terre dans la cour… Ces « petits miracles » n’ont pas surgi par hasard, ils ont demandé des choix d’action ajustés. Mais les pratiques éducatives concrètes restent, à ce jour, massivement invisibles. Ceux qui interviennent dans la vie même de personnes en difficulté ont pourtant besoin de façons d’être et de faire spécifiques : comment faire du vivant avec les choses de la vie ? Voici donc « un tarot de l’éducateur » : un répertoire de stratégies qui peuvent constituer des pistes fécondes. Ces « atouts » émanent de récits de professionnels : des histoires où ils ont « trouvé quelque chose ». Invitation à « jouer cartes sur table » : dire ce qu’on fait et regarder ensemble ce qu’on pourrait inventer... La recherche reste ouverte. Note de contenu : Partie 1 - Entrer dans le jeu Chapitre 1 Pourquoi ce « tarot » Chapitre 2 Un tarot mode d'emploi Quelques précautions pour la route Partie 2 - Choisir ses atouts Chapitre 3 Un tarot général Chapitre 4 Deux tarots « spécialisés » Accompagner les autistes et les psychotiques Chapitre 5 Un tarot de poche Bibliographie Le tarot de l'éducateur : des atouts pour une pédagogie en situation / [texte imprimé] / François HEBERT . - Paris (France) : Dunod, [s.d.] . - 151 pages ; 22 cm. ISBN : 978-2-10-070950-2 Catégories : Educateur Educateur spécialisé Médiation thérapeutique Pratique Résumé : Une enfant polyhandicapée anorexique qui se met à manger quand l’éducatrice lui chante une chanson qui parle d’elle ; un SDF qui accepte enfin de se laver quand l’AMP lui propose d’aller voir des avions, son ancienne passion ; une jeune autiste totalement absente qui pour la première fois vient toucher l’éducatrice qui fait mine de dormir par terre dans la cour… Ces « petits miracles » n’ont pas surgi par hasard, ils ont demandé des choix d’action ajustés. Mais les pratiques éducatives concrètes restent, à ce jour, massivement invisibles. Ceux qui interviennent dans la vie même de personnes en difficulté ont pourtant besoin de façons d’être et de faire spécifiques : comment faire du vivant avec les choses de la vie ? Voici donc « un tarot de l’éducateur » : un répertoire de stratégies qui peuvent constituer des pistes fécondes. Ces « atouts » émanent de récits de professionnels : des histoires où ils ont « trouvé quelque chose ». Invitation à « jouer cartes sur table » : dire ce qu’on fait et regarder ensemble ce qu’on pourrait inventer... La recherche reste ouverte. Note de contenu : Partie 1 - Entrer dans le jeu Chapitre 1 Pourquoi ce « tarot » Chapitre 2 Un tarot mode d'emploi Quelques précautions pour la route Partie 2 - Choisir ses atouts Chapitre 3 Un tarot général Chapitre 4 Deux tarots « spécialisés » Accompagner les autistes et les psychotiques Chapitre 5 Un tarot de poche Bibliographie

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Une Tentative pour découvrir la vie en commun avec des jeunes adultes appelés malades mentaux dans le but de les aider à mieux vivre / Claire WILBERZ

Public ISBD Titre : Une Tentative pour découvrir la vie en commun avec des jeunes adultes appelés malades mentaux dans le but de les aider à mieux vivre Type de document : texte imprimé Auteurs : Claire WILBERZ Année de publication : 1972 Importance : 132 p. Langues : Français Catégories : Communauté thérapeutique Educateur Equipe (asbl) Foyer (Equipe asbl) Quotidien Mots-clés : Equipe (asbl)  Foyer (Equipe asbl)  Communauté thérapeutique  Quotidien  Educateur Résumé : Expérience au Foyer de L'Equipe. Une Tentative pour découvrir la vie en commun avec des jeunes adultes appelés malades mentaux dans le but de les aider à mieux vivre [texte imprimé] / Claire WILBERZ . - 1972 . - 132 p. Langues : Français Catégories : Communauté thérapeutique Educateur Equipe (asbl) Foyer (Equipe asbl) Quotidien Mots-clés : Equipe (asbl)  Foyer (Equipe asbl)  Communauté thérapeutique  Quotidien  Educateur Résumé : Expérience au Foyer de L'Equipe.

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3221	M-WILB	Mémoire	Le Fil d'Ariane	Mémoire	Disponible

Le Transfert dans la relation éducative. Psychanalyse et travail social / Joseph ROUZEL

Public ISBD Titre : Le Transfert dans la relation éducative. Psychanalyse et travail social Type de document : texte imprimé Auteurs : Joseph ROUZEL Année de publication : 2002 Importance : 231 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-005878-5 Langues : Français Catégories : Educateur Ethique Exclusion Institution Médiation Psychanalyse Transfert Travail social Mots-clés : Educateur  Travail social  Psychanalyse  Transfert  Institution  Ethique  Médiation  Exclusion Résumé : L?auteur démontre que le transfert (comme d'autres concepts fondamentaux) permet de comprendre et d?aménager la relation éducative, notamment ce que l'éducateur met en jeu et ce qui l'affecte. La psychanalyse permet surtout de soutenir un questionnement sur le sens des actes éducatifs et la dynamique institutionnelle où ils s'inscrivent. La démarche analytique débouche sur un positionnement éthique et clinique dans la relation éducative. Sommaire : Le transfert en théorie. De la nature des concepts en psychanalyse. L'expérience d'August Aïchhorn. Approche d'un cas clinique. De la pulsion au désir en passant par la loi. La fonction paternelle et son déclin dans la paternité. Le transfert dans la théorie et la pratique psychanalytiques : de Freud à Lacan. Le transfert dans la pratique éducative. Fonction paternelle, fonction éducative. Le maniement du transfert dans la pratique éducative. L'instance clinique : parler le transfert. Écrire le transfert. Les médiations : le transfert du transfert dans les activités éducatives. Projet personnalisé ? c'est à quel sujet ? L'institution : soutien du transfert. L'acte éducatif. L'éthique du transfert dans les pratiques sociales. Le Transfert dans la relation éducative. Psychanalyse et travail social [texte imprimé] / Joseph ROUZEL . - 2002 . - 231 p. ISBN : 978-2-10-005878-5 Langues : Français Catégories : Educateur Ethique Exclusion Institution Médiation Psychanalyse Transfert Travail social Mots-clés : Educateur  Travail social  Psychanalyse  Transfert  Institution  Ethique  Médiation  Exclusion Résumé : L?auteur démontre que le transfert (comme d'autres concepts fondamentaux) permet de comprendre et d?aménager la relation éducative, notamment ce que l'éducateur met en jeu et ce qui l'affecte. La psychanalyse permet surtout de soutenir un questionnement sur le sens des actes éducatifs et la dynamique institutionnelle où ils s'inscrivent. La démarche analytique débouche sur un positionnement éthique et clinique dans la relation éducative. Sommaire : Le transfert en théorie. De la nature des concepts en psychanalyse. L'expérience d'August Aïchhorn. Approche d'un cas clinique. De la pulsion au désir en passant par la loi. La fonction paternelle et son déclin dans la paternité. Le transfert dans la théorie et la pratique psychanalytiques : de Freud à Lacan. Le transfert dans la pratique éducative. Fonction paternelle, fonction éducative. Le maniement du transfert dans la pratique éducative. L'instance clinique : parler le transfert. Écrire le transfert. Les médiations : le transfert du transfert dans les activités éducatives. Projet personnalisé ? c'est à quel sujet ? L'institution : soutien du transfert. L'acte éducatif. L'éthique du transfert dans les pratiques sociales.

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4737	L-ROUZ	Livres	Le Fil d'Ariane	Livre	Disponible

Le Travail de l'éducateur spécialisé dans le cadre d'un atelier d'expression en hôpital psychiatrique de jour / Thierry CLOES

Public ISBD Titre : Le Travail de l'éducateur spécialisé dans le cadre d'un atelier d'expression en hôpital psychiatrique de jour Type de document : texte imprimé Auteurs : Thierry CLOES Année de publication : 2004 Importance : 129 p. annexes Langues : Français Catégories : atelier Educateur Expression Hôpital de jour Mots-clés : Educateur  Atelier  Expression  Hôpital de jour Résumé : Ce TFE vise un travail effectué dans le cadre d'un atelier d'expression ( improvisation ) exercé auprès des hôpitaux de jour La Ramée - Fond Roy - Le Quotidien. Le Travail de l'éducateur spécialisé dans le cadre d'un atelier d'expression en hôpital psychiatrique de jour [texte imprimé] / Thierry CLOES . - 2004 . - 129 p. annexes. Langues : Français Catégories : atelier Educateur Expression Hôpital de jour Mots-clés : Educateur  Atelier  Expression  Hôpital de jour Résumé : Ce TFE vise un travail effectué dans le cadre d'un atelier d'expression ( improvisation ) exercé auprès des hôpitaux de jour La Ramée - Fond Roy - Le Quotidien.

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4919	M-CLOE	Mémoire	Le Fil d'Ariane	Mémoire	Sorti jusqu'au 27/05/2022

Le Travail d'éducateur spécialisé. Ethique et pratique / Joseph ROUZEL

Public ISBD Titre : Le Travail d'éducateur spécialisé. Ethique et pratique Type de document : texte imprimé Auteurs : Joseph ROUZEL Mention d'édition : 2e édition Année de publication : 2000 Importance : 205 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-005191-5 Langues : Français Catégories : Écoute Educateur Ethique Institution Médiation Projet thérapeutique Psychanalyse Transfert Travail social Mots-clés : Educateur  Travail social  Psychanalyse  Transfert  Institution  Ethique  Médiation  Projet thérapeutique  Écoute Résumé : L'auteur propose une approche originale de l'action éducative à partir de la psychanalyse parce que celle-ci, comme l'éducation spécialisée, fonde sa pratique sur la relation et la parole. Cet ouvrage formalise de manière didactique les pratiques spécifiques d?aide et d?accompagnement à l'insertion à travers les notions de relation, de projet, de médiations. Cette 2e édition comporte deux chapitres supplémentaires consacrés à la fonction de l?écoute et au quotidien dans la fonction éducative. Sommaire : La relation éducative. Psychanalyse et éducation. Retour à la clinique. La théorie du transfert. Un cas clinique. L?acte éducatif. Le projet éducatif. Aperçus anthropologiques sur la notion de projet. Le projet dans l?évolution du secteur médico-social. La méthodologie du projet éducatif. Le projet : repère ou dérapage ? Les médiations éducatives. repérage théorique. Fonction de la parole et du langage dans le travail éducatif. Médiations et institution. La fonction de l?écoute. Les gardes fous de la relation éducative. Parler et écrire la pratique. Des lieux d?expression. Régulation, supervision, contrôle. Passage à l?écriture. L?éthique du travail éducatif. Les innommables. Le quotidien dans la fonction éducative. Le Travail d'éducateur spécialisé. Ethique et pratique [texte imprimé] / Joseph ROUZEL  . -  2e édition . - 2000 . - 205 p. ISBN : 978-2-10-005191-5 Langues : Français Catégories : Écoute Educateur Ethique Institution Médiation Projet thérapeutique Psychanalyse Transfert Travail social Mots-clés : Educateur  Travail social  Psychanalyse  Transfert  Institution  Ethique  Médiation  Projet thérapeutique  Écoute Résumé : L'auteur propose une approche originale de l'action éducative à partir de la psychanalyse parce que celle-ci, comme l'éducation spécialisée, fonde sa pratique sur la relation et la parole. Cet ouvrage formalise de manière didactique les pratiques spécifiques d?aide et d?accompagnement à l'insertion à travers les notions de relation, de projet, de médiations. Cette 2e édition comporte deux chapitres supplémentaires consacrés à la fonction de l?écoute et au quotidien dans la fonction éducative. Sommaire : La relation éducative. Psychanalyse et éducation. Retour à la clinique. La théorie du transfert. Un cas clinique. L?acte éducatif. Le projet éducatif. Aperçus anthropologiques sur la notion de projet. Le projet dans l?évolution du secteur médico-social. La méthodologie du projet éducatif. Le projet : repère ou dérapage ? Les médiations éducatives. repérage théorique. Fonction de la parole et du langage dans le travail éducatif. Médiations et institution. La fonction de l?écoute. Les gardes fous de la relation éducative. Parler et écrire la pratique. Des lieux d?expression. Régulation, supervision, contrôle. Passage à l?écriture. L?éthique du travail éducatif. Les innommables. Le quotidien dans la fonction éducative.

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4738	L-ROUZ	Livres	Le Fil d'Ariane	Livre	Disponible

Le travail éducatif en milieu ouvert / Laurent Ott

Public ISBD Titre : Le travail éducatif en milieu ouvert : principes et pratiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Laurent Ott (1963-....), Auteur Editeur : Ramonville Saint-Agne : Érès éd. Année de publication : DL 2007 Collection : Trames (Ramonville Saint-Agne), ISSN 1637-8296 Importance : 1 vol. (255 p.) Présentation : couv. ill. Format : 17 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7492-0711-7 Note générale : Extrait Travailler en milieu ouvert aujourd'hui DEFINIR LARGEMENT LE TRAVAIL EN MILIEU OUVERT Le travail «en milieu ouvert» a quatre grandes origines historiques en France : les anciens modes d'intervention des assistantes sociales dans les familles ; le travail de rue des éducateurs, à partir de la fin des années 1960, essentiellement à destination des adolescents et des bandes «de jeunes» ; le travail de type AEMO (action éducative en milieu ouvert) qui permet l'intervention d'un travailleur social réfèrent au sein des familles ; enfin, un travail d'animation en milieu ouvert apparu au gré des initiatives municipales ou bénévoles dans divers environnements urbains, voire rurbains, durant les années 1980-1990. C'est en effet à cette période que les pouvoirs publics, notam­ment les communes, ont pris en compte la signification sociétale des manifestations du mal-être parmi les jeunes dans les quartiers ; c'est aussi à cette période qu'ont été mis en oeuvre les premiers «plans anti-été chaud». Dans le dernier cas, le caractère innovant des actions d'animation locales était minimisé en raison du choix quelque peu stéréotypé de la population destinataire ; en effet, la plupart d'entre elles, au moins dans un premier temps, ont «élu» un public d'adolescents à forte dominante masculine, le plus souvent en «bandes» suffisamment organisées pour développer une forte «présence dans les espaces publics». Biographie de l'auteur Laurent Ott est éducateur et enseignant, docteur en philosophie, responsable de projets à l'EPPP (Ecole de formation psychopédagogique). Langues : Français Catégories : Educateur Educateur spécialisé Index. décimale : 362.7 Résumé : L'ambition du présent texte est de donner une définition précise et claire du travail en milieu ouvert, hors l'institution, de présenter et de défendre de nouvelles pratiques en ce domaine, existantes, innovantes ou à inventer, et des outils concrets pour les mettre en oeuvre. S'adressant résolument à tous les enfants, à partir de territoires et de zones d'intervention, le travail éducatif en milieu ouvert se développe souvent de façon informelle et méconnue, sous des formes institutionnelles et administratives variées (centres de loisirs atypiques, actions liées à un club de prévention, actions d'accompagnement scolaire ou éducatif, etc.). Comprendre la valeur et le sens de ce travail, mis à mal par une succession de réformes récentes (loi Borloo de programmation pour la cohésion sociale), contribue à renouveler la réflexion sur les pratiques de prévention adaptées aux besoins des enfants d'aujourd'hui. Laurent Ott est éducateur et enseignant, docteur en philosophie, responsable de projets à l'EFPP (Ecole de formation psychopédagogique). Note de contenu : Sommaire Introduction. Qu'est-ce que le travail éducatif en milieu ouvert a encore à nous apprendre ? Travailler en milieu ouvert : principes 1. Travailler en milieu ouvert aujourd'hui 2. Le cadre, en milieu ouvert Travailler en milieu ouvert : pratiques 3. Quelques fondamentaux de l'intervention en milieu ouvert 4. La rue comme terrain d'éducation ! 5. Lutter contre l'exploitation institutionnelle des familles 6. Prévenir, qu'est-ce que c'est ? 7. Des actions de prévention spécifiques 8. Réestimer et réconforter les éducateurs 9. Vers une coéducation bientraitante pour les parents 10. Un exemple de permanence éducative 11. Les enseignements Conclusion. Horreur répressive contre urgence éducative Références bibliographiques citées Le travail éducatif en milieu ouvert : principes et pratiques [texte imprimé] / Laurent Ott (1963-....), Auteur . - Ramonville Saint-Agne : Érès éd., DL 2007 . - 1 vol. (255 p.) : couv. ill. ; 17 cm. - (Trames (Ramonville Saint-Agne), ISSN 1637-8296) . ISBN : 978-2-7492-0711-7 Extrait Travailler en milieu ouvert aujourd'hui DEFINIR LARGEMENT LE TRAVAIL EN MILIEU OUVERT Le travail «en milieu ouvert» a quatre grandes origines historiques en France : les anciens modes d'intervention des assistantes sociales dans les familles ; le travail de rue des éducateurs, à partir de la fin des années 1960, essentiellement à destination des adolescents et des bandes «de jeunes» ; le travail de type AEMO (action éducative en milieu ouvert) qui permet l'intervention d'un travailleur social réfèrent au sein des familles ; enfin, un travail d'animation en milieu ouvert apparu au gré des initiatives municipales ou bénévoles dans divers environnements urbains, voire rurbains, durant les années 1980-1990. C'est en effet à cette période que les pouvoirs publics, notam­ment les communes, ont pris en compte la signification sociétale des manifestations du mal-être parmi les jeunes dans les quartiers ; c'est aussi à cette période qu'ont été mis en oeuvre les premiers «plans anti-été chaud». Dans le dernier cas, le caractère innovant des actions d'animation locales était minimisé en raison du choix quelque peu stéréotypé de la population destinataire ; en effet, la plupart d'entre elles, au moins dans un premier temps, ont «élu» un public d'adolescents à forte dominante masculine, le plus souvent en «bandes» suffisamment organisées pour développer une forte «présence dans les espaces publics». Biographie de l'auteur Laurent Ott est éducateur et enseignant, docteur en philosophie, responsable de projets à l'EPPP (Ecole de formation psychopédagogique). Langues : Français Catégories : Educateur Educateur spécialisé Index. décimale : 362.7 Résumé : L'ambition du présent texte est de donner une définition précise et claire du travail en milieu ouvert, hors l'institution, de présenter et de défendre de nouvelles pratiques en ce domaine, existantes, innovantes ou à inventer, et des outils concrets pour les mettre en oeuvre. S'adressant résolument à tous les enfants, à partir de territoires et de zones d'intervention, le travail éducatif en milieu ouvert se développe souvent de façon informelle et méconnue, sous des formes institutionnelles et administratives variées (centres de loisirs atypiques, actions liées à un club de prévention, actions d'accompagnement scolaire ou éducatif, etc.). Comprendre la valeur et le sens de ce travail, mis à mal par une succession de réformes récentes (loi Borloo de programmation pour la cohésion sociale), contribue à renouveler la réflexion sur les pratiques de prévention adaptées aux besoins des enfants d'aujourd'hui. Laurent Ott est éducateur et enseignant, docteur en philosophie, responsable de projets à l'EFPP (Ecole de formation psychopédagogique). Note de contenu : Sommaire Introduction. Qu'est-ce que le travail éducatif en milieu ouvert a encore à nous apprendre ? Travailler en milieu ouvert : principes 1. Travailler en milieu ouvert aujourd'hui 2. Le cadre, en milieu ouvert Travailler en milieu ouvert : pratiques 3. Quelques fondamentaux de l'intervention en milieu ouvert 4. La rue comme terrain d'éducation ! 5. Lutter contre l'exploitation institutionnelle des familles 6. Prévenir, qu'est-ce que c'est ? 7. Des actions de prévention spécifiques 8. Réestimer et réconforter les éducateurs 9. Vers une coéducation bientraitante pour les parents 10. Un exemple de permanence éducative 11. Les enseignements Conclusion. Horreur répressive contre urgence éducative Références bibliographiques citées

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9027	L-OTT	Livres	Le Fil d'Ariane	Livre	Disponible

Un va et vient d'éducateurs, les enfants et moi... / Françoise MATHY

Public ISBD Titre : Un va et vient d'éducateurs, les enfants et moi... Type de document : texte imprimé Auteurs : Françoise MATHY Année de publication : 1975 Importance : 106 p. Langues : Français Catégories : Educateur Mots-clés : Educateur Un va et vient d'éducateurs, les enfants et moi... [texte imprimé] / Françoise MATHY . - 1975 . - 106 p. Langues : Français Catégories : Educateur Mots-clés : Educateur

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3207	M-MATH	Mémoire	Le Fil d'Ariane	Mémoire	Disponible

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