Du calme ! Manuel pour l'éducation des enfants hyperactifs / Théo COMPERNOLLE

Public ISBD Titre : Du calme ! Manuel pour l'éducation des enfants hyperactifs Type de document : texte imprimé Auteurs : Théo COMPERNOLLE ; Marie-Christine MOUREN-SIMEONI ; Jean-Yves HAYEZ Autre Editeur : Belin Année de publication : 1997 Importance : 159 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-2260-7 Langues : Français Catégories : Comportement évolution Hyperactivité Mots-clés : Hyperactivité  Comportement  Evolution Résumé : Un recueil d'idées concrètes portant sur l'éducation quotidienne des enfants et des adolescents hyperactifs. Il s'agit d'abord de s'adapter à leur hyperactivité, puis de leur proposer des étapes et des moyens de s'améliorer et de tenir compte de l'existence des autres. Il s'adresse d'abord à leurs parents, ainsi qu'aux éducateurs, enseignants, animateurs de loisirs... Du calme ! Manuel pour l'éducation des enfants hyperactifs [texte imprimé] / Théo COMPERNOLLE ; Marie-Christine MOUREN-SIMEONI ; Jean-Yves HAYEZ . - [S.l.] : Belin, 1997 . - 159 p. ISBN : 978-2-8041-2260-7 Langues : Français Catégories : Comportement évolution Hyperactivité Mots-clés : Hyperactivité  Comportement  Evolution Résumé : Un recueil d'idées concrètes portant sur l'éducation quotidienne des enfants et des adolescents hyperactifs. Il s'agit d'abord de s'adapter à leur hyperactivité, puis de leur proposer des étapes et des moyens de s'améliorer et de tenir compte de l'existence des autres. Il s'adresse d'abord à leurs parents, ainsi qu'aux éducateurs, enseignants, animateurs de loisirs...

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Comprendre et traiter la souffrance psychique / Mony ELKAÏM

Public ISBD Titre : Comprendre et traiter la souffrance psychique Type de document : texte imprimé Auteurs : Mony ELKAÏM ; Julien MENDLEWICZ ; Jean-Michel THURIN ; Edith GOLDBETER-MERINFELD ; François NEF ; Giorgio NARDONE ; Yves SIMON Année de publication : 2007 Importance : 484 ISBN/ISSN/EAN : 978-2-02-051002-8 Langues : Français Catégories : alcoolisme Alimentation Anxiété dépendance dépression Hyperactivité Nouvelle thérapie Panique Paraphilies Phobie sociale Psychose Schizophrénie Sexualité Souffrance systémique TCC TDAH thérapie familiale TOC Toxicomanie Trouble Trouble bipolaire Mots-clés : Souffrance  Systémique  TCC  Thérapie familiale  Nouvelle thérapie  TDAH  Alcoolisme  Dépendance  Toxicomanie  Schizophrénie  Dépression  Psychose  Phobie sociale  Anxiété  TOC  Trouble  Panique  Sexualité  Paraphilies  Alimentation  Hyperactivité  Trouble bipolaire Résumé : Neuropsychiatre et spécialiste des thérapies familiales, Mony Elkaïm tente de rendre compte des différentes manières d'aborder les souffrances psychiques - anorexie, dépression, alcoolisme, schizophrénie - en comparant différentes méthodes : approches psychiatriques et psychanalytiques, thérapies familiales, comportementales, psychothérapie stratégique (résolution des problèmes par la logique stratégique)... Cet ouvrage se conclut par un lexique qui propose pour chaque trouble les réponses cliniques apportées par chacune des disciplines. Riche en références, il permet aussi de mieux comprendre l'univers de la thérapie. Présentation de l'éditeur Ce livre propose un panorama comparatif de la façon dont les grands troubles psychiques sont définis et traités par la psychiatrie contemporaine, ainsi que par les principales psychothérapies : thérapie psychanalytique, approche cognitivo-comportementale, thérapie systémique et familiale, auxquelles s'ajoute la thérapie stratégique, comme exemple d'une nouvelle approche prometteuse. même si une étude minutieuse de son efficacité n'a pas encore été faite. L'alcoolisme, l'anorexie, la dépression, la schizophrénie, les troubles de l'enfance, les troubles sexuels sont notamment passés en revue. Les traitements proposés sont scientifiquement reconnus, et leurs résultats ont fait l'objet d'études qui ont été publiées. L'ouvrage se conclut par une synthèse qui met en regard, pour chaque trouble, les résultats de ces traitements, afin que le lecteur puisse plus facilement savoir (éventuellement) à qui s'adresser. Biographie de l'auteur Mony Elkaïm, neuropsychiatre, est l'une des principales figures européennes de la thérapie familiale. Directeur de l'Institut d'études de la famille et des systèmes humains, il enseigne à l'Université Libre de Bruxelles, et préside la chambre des Instituts de formation au sein de 1'Association européenne de thérapie familiale, association qu'il a fondée et présidée. Président depuis 2007 de l'Association européenne de psychothérapie (EAP), il a dirigé plusieurs ouvrages collectifs, notamment La Thérapie familiale en changement, et A quel psy se vouer ? Il est également l'auteur de Si tu m'aimes, ne m'aime pas (Seuil, 1989) et de Comment survivre à sa propre famille (Seuil. 2006). Sommaire "Approche psychiatrique "Psychothérapie psychanalytique "Approche systémique et thérapie familiale "Thérapie cognitivo-comportementales "Un exemple d'une approche en devenir : la psychothérapie stratégique "Quel traitement pour le trouble ? Comprendre et traiter la souffrance psychique [texte imprimé] / Mony ELKAÏM ; Julien MENDLEWICZ ; Jean-Michel THURIN ; Edith GOLDBETER-MERINFELD ; François NEF ; Giorgio NARDONE ; Yves SIMON . - 2007 . - 484. ISBN : 978-2-02-051002-8 Langues : Français Catégories : alcoolisme Alimentation Anxiété dépendance dépression Hyperactivité Nouvelle thérapie Panique Paraphilies Phobie sociale Psychose Schizophrénie Sexualité Souffrance systémique TCC TDAH thérapie familiale TOC Toxicomanie Trouble Trouble bipolaire Mots-clés : Souffrance  Systémique  TCC  Thérapie familiale  Nouvelle thérapie  TDAH  Alcoolisme  Dépendance  Toxicomanie  Schizophrénie  Dépression  Psychose  Phobie sociale  Anxiété  TOC  Trouble  Panique  Sexualité  Paraphilies  Alimentation  Hyperactivité  Trouble bipolaire Résumé : Neuropsychiatre et spécialiste des thérapies familiales, Mony Elkaïm tente de rendre compte des différentes manières d'aborder les souffrances psychiques - anorexie, dépression, alcoolisme, schizophrénie - en comparant différentes méthodes : approches psychiatriques et psychanalytiques, thérapies familiales, comportementales, psychothérapie stratégique (résolution des problèmes par la logique stratégique)... Cet ouvrage se conclut par un lexique qui propose pour chaque trouble les réponses cliniques apportées par chacune des disciplines. Riche en références, il permet aussi de mieux comprendre l'univers de la thérapie. Présentation de l'éditeur Ce livre propose un panorama comparatif de la façon dont les grands troubles psychiques sont définis et traités par la psychiatrie contemporaine, ainsi que par les principales psychothérapies : thérapie psychanalytique, approche cognitivo-comportementale, thérapie systémique et familiale, auxquelles s'ajoute la thérapie stratégique, comme exemple d'une nouvelle approche prometteuse. même si une étude minutieuse de son efficacité n'a pas encore été faite. L'alcoolisme, l'anorexie, la dépression, la schizophrénie, les troubles de l'enfance, les troubles sexuels sont notamment passés en revue. Les traitements proposés sont scientifiquement reconnus, et leurs résultats ont fait l'objet d'études qui ont été publiées. L'ouvrage se conclut par une synthèse qui met en regard, pour chaque trouble, les résultats de ces traitements, afin que le lecteur puisse plus facilement savoir (éventuellement) à qui s'adresser. Biographie de l'auteur Mony Elkaïm, neuropsychiatre, est l'une des principales figures européennes de la thérapie familiale. Directeur de l'Institut d'études de la famille et des systèmes humains, il enseigne à l'Université Libre de Bruxelles, et préside la chambre des Instituts de formation au sein de 1'Association européenne de thérapie familiale, association qu'il a fondée et présidée. Président depuis 2007 de l'Association européenne de psychothérapie (EAP), il a dirigé plusieurs ouvrages collectifs, notamment La Thérapie familiale en changement, et A quel psy se vouer ? Il est également l'auteur de Si tu m'aimes, ne m'aime pas (Seuil, 1989) et de Comment survivre à sa propre famille (Seuil. 2006). Sommaire "Approche psychiatrique "Psychothérapie psychanalytique "Approche systémique et thérapie familiale "Thérapie cognitivo-comportementales "Un exemple d'une approche en devenir : la psychothérapie stratégique "Quel traitement pour le trouble ?

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Le Corps dans la neurologie et dans la psychanalyse / Jean BERGES

Public ISBD Titre : Le Corps dans la neurologie et dans la psychanalyse Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean BERGES ; Charles MELMAN Année de publication : 2005 Importance : 398 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7492-0517-5 Langues : Français Catégories : Adolescent Corps Écriture enfant Fonction maternelle Hyperactivité Image du corps Image spéculaire Langage Prématurité Relation mère-enfant RSI Savoir Symbolique Transitivisme Mots-clés : Enfant  Adolescent  Corps  Image du corps  Image spéculaire  Symbolique  RSI  Relation mère-enfant  Fonction maternelle  Transitivisme  Savoir  Langage  Écriture  Hyperactivité  Prématurité Résumé : Dans cet ouvrage sont rassemblés des articles, des conférences, des fragments de séminaires de Jean Bergès qui témoignent de l'intérêt et des interrogations de Bergès autour du corps : dans la neurologie, la psychomotricité, la psychanalyse de l'enfant, de l'adolescent et de l'adulte. C'est la question de la primauté du symbolique dans l'imaginaire du corps, le nouage du réel, symbolique, imaginaire du côté du corps, qui le mène et l'agite sans cesse depuis l'origine. Voir aussi : - Paul DENIS : Corps et langage, in : Carnet Psy, n°112, novembre 2006, p. 44-47. Le Corps dans la neurologie et dans la psychanalyse [texte imprimé] / Jean BERGES ; Charles MELMAN . - 2005 . - 398 p. ISBN : 978-2-7492-0517-5 Langues : Français Catégories : Adolescent Corps Écriture enfant Fonction maternelle Hyperactivité Image du corps Image spéculaire Langage Prématurité Relation mère-enfant RSI Savoir Symbolique Transitivisme Mots-clés : Enfant  Adolescent  Corps  Image du corps  Image spéculaire  Symbolique  RSI  Relation mère-enfant  Fonction maternelle  Transitivisme  Savoir  Langage  Écriture  Hyperactivité  Prématurité Résumé : Dans cet ouvrage sont rassemblés des articles, des conférences, des fragments de séminaires de Jean Bergès qui témoignent de l'intérêt et des interrogations de Bergès autour du corps : dans la neurologie, la psychomotricité, la psychanalyse de l'enfant, de l'adolescent et de l'adulte. C'est la question de la primauté du symbolique dans l'imaginaire du corps, le nouage du réel, symbolique, imaginaire du côté du corps, qui le mène et l'agite sans cesse depuis l'origine. Voir aussi : - Paul DENIS : Corps et langage, in : Carnet Psy, n°112, novembre 2006, p. 44-47.

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Déficit de l'attention et hyperactivité chez l'enfant et l'adolescent. Comprendre et soigner le TDAH chez les jeunes / Isabelle WODON

Public ISBD Titre : Déficit de l'attention et hyperactivité chez l'enfant et l'adolescent. Comprendre et soigner le TDAH chez les jeunes Type de document : texte imprimé Auteurs : Isabelle WODON Mention d'édition : 1 Année de publication : 2009 Importance : 227 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8047-0028-7 Langues : Français Catégories : Adolescent Diagnostic DSM enfant Hyperactivité Milieu scolaire Prise en charge TDAH TOP Traitement Mots-clés : TDAH  Hyperactivité  TOP  Enfant  Adolescent  Diagnostic  Prise en charge  Traitement  Milieu scolaire  DSM Résumé : Malgré les nombreuses connaissances sur le TDAH, de nombreuses questions restent ouvertes en la matière. L?hyperactivité existe-t-elle vraiment ou est-ce un phénomène de mode ? Quelles sont les conséquences sur la personne TDAH et son entourage ? Existe-t-il une prise en charge efficace pour ce trouble ? Cet ouvrage se propose d?expliquer la nature de ce trouble, son fonctionnement et ses répercussions, afin d?en améliorer la prise en charge thérapeutique. Une meilleure information est essentielle pour reconnaître le handicap réel du TDAH sur le futur de l?enfant. Elle favorise le dialogue entre les intervenants, les enfants TDAH et leur famille. Ce livre expose nos connaissances actuelles dans le domaine du TDAH : l?historique de ce trouble et de son traitement, la mise au point diagnostique, l?évolution, les comorbidités, la prévalence, le pronostic et l?étiologie. Le processus d?évaluation est abordé au passage. Les procédures d?intervention dans le TDAH sont présentées en détails. Les approches psychothérapeutiques (l?entraînement parental, la gestion des contingences à l?école et la thérapie cognitivo-comportementale) ainsi que le traitement psychopharmacologique sont approfondis. Les professionnels de la santé mentale trouveront une grille d?analyse permettant d?adapter au mieux la prise en charge thérapeutique. En annexe : - Echelles de CONNERS (parents & enseignants) - SNAP IV (version française) - Carnet comportemental à l'école Déficit de l'attention et hyperactivité chez l'enfant et l'adolescent. Comprendre et soigner le TDAH chez les jeunes [texte imprimé] / Isabelle WODON  . -  1 . - 2009 . - 227 p. ISBN : 978-2-8047-0028-7 Langues : Français Catégories : Adolescent Diagnostic DSM enfant Hyperactivité Milieu scolaire Prise en charge TDAH TOP Traitement Mots-clés : TDAH  Hyperactivité  TOP  Enfant  Adolescent  Diagnostic  Prise en charge  Traitement  Milieu scolaire  DSM Résumé : Malgré les nombreuses connaissances sur le TDAH, de nombreuses questions restent ouvertes en la matière. L?hyperactivité existe-t-elle vraiment ou est-ce un phénomène de mode ? Quelles sont les conséquences sur la personne TDAH et son entourage ? Existe-t-il une prise en charge efficace pour ce trouble ? Cet ouvrage se propose d?expliquer la nature de ce trouble, son fonctionnement et ses répercussions, afin d?en améliorer la prise en charge thérapeutique. Une meilleure information est essentielle pour reconnaître le handicap réel du TDAH sur le futur de l?enfant. Elle favorise le dialogue entre les intervenants, les enfants TDAH et leur famille. Ce livre expose nos connaissances actuelles dans le domaine du TDAH : l?historique de ce trouble et de son traitement, la mise au point diagnostique, l?évolution, les comorbidités, la prévalence, le pronostic et l?étiologie. Le processus d?évaluation est abordé au passage. Les procédures d?intervention dans le TDAH sont présentées en détails. Les approches psychothérapeutiques (l?entraînement parental, la gestion des contingences à l?école et la thérapie cognitivo-comportementale) ainsi que le traitement psychopharmacologique sont approfondis. Les professionnels de la santé mentale trouveront une grille d?analyse permettant d?adapter au mieux la prise en charge thérapeutique. En annexe : - Echelles de CONNERS (parents & enseignants) - SNAP IV (version française) - Carnet comportemental à l'école

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5813	L-WODO	Livres	Le Fil d'Ariane	Livre	Sorti jusqu'au 01/07/2024

Les Dépressions à l'adolescence. Modèles, clinique, traitements / COLLECTIF

Public ISBD Titre : Les Dépressions à l'adolescence. Modèles, clinique, traitements Type de document : texte imprimé Auteurs : COLLECTIF ; Maurice CORCOS ; Philippe JEAMMET ; Mario SPERANZA Année de publication : 2005 Importance : 299 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-049209-1 Note générale : p Langues : Français Catégories : Addiction Adolescent Antidépresseur Attachement dépression Deuil Etat-limite Hyperactivité Maniaco-dépression médicament Migrant psychothérapie Traitement Mots-clés : Adolescent  Dépression  Maniaco-dépression  Deuil  Attachement  Hyperactivité  Addiction  Etat-limite  Migrant  Traitement  Médicament  Antidépresseur  Psychothérapie Résumé : Souvent sous-estimée la dépression à l'adolescence présente des troubles durables et qui reviennent, mettant en jeu la stabilité et l'épanouissement à venir de l'adulte. Cependant devant des symptômes dépressifs très divers, la tendance est à une réponse médicale chimique. Les meilleurs spécialistes de la question sont donc ici réunis afin d'en répertorier les différents troubles cliniques (troubles bipolaires, hyperactivité, addiction, états-limites) et aspects psychopathologiques (problématique de l'attachement, aspects transculturels) qu'il s'agisse de la simple menace dépressive ou de la dépression clinique avérée. Un inventaire des différentes approches thérapeutiques est également proposé avec un détail des études qui leur ont été consacrées (thérapie bifocale, psychothérapie psychanalytique, chimiothérapie, électroconvulsithérathérapie). Les Dépressions à l'adolescence. Modèles, clinique, traitements [texte imprimé] / COLLECTIF ; Maurice CORCOS ; Philippe JEAMMET ; Mario SPERANZA . - 2005 . - 299 p. ISBN : 978-2-10-049209-1 p Langues : Français Catégories : Addiction Adolescent Antidépresseur Attachement dépression Deuil Etat-limite Hyperactivité Maniaco-dépression médicament Migrant psychothérapie Traitement Mots-clés : Adolescent  Dépression  Maniaco-dépression  Deuil  Attachement  Hyperactivité  Addiction  Etat-limite  Migrant  Traitement  Médicament  Antidépresseur  Psychothérapie Résumé : Souvent sous-estimée la dépression à l'adolescence présente des troubles durables et qui reviennent, mettant en jeu la stabilité et l'épanouissement à venir de l'adulte. Cependant devant des symptômes dépressifs très divers, la tendance est à une réponse médicale chimique. Les meilleurs spécialistes de la question sont donc ici réunis afin d'en répertorier les différents troubles cliniques (troubles bipolaires, hyperactivité, addiction, états-limites) et aspects psychopathologiques (problématique de l'attachement, aspects transculturels) qu'il s'agisse de la simple menace dépressive ou de la dépression clinique avérée. Un inventaire des différentes approches thérapeutiques est également proposé avec un détail des études qui leur ont été consacrées (thérapie bifocale, psychothérapie psychanalytique, chimiothérapie, électroconvulsithérathérapie).

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5184	L-DEPR	Livres	Le Fil d'Ariane	Livre	Sorti jusqu'au 29/05/2022

L'Enfant allergique. Approche psychothérapique / Sylvie CADY

Public ISBD Titre : L'Enfant allergique. Approche psychothérapique Type de document : texte imprimé Auteurs : Sylvie CADY ; Mahmoud SAMI-ALI Année de publication : 2000 Importance : 288 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-004230-2 Langues : Français Catégories : Allergie Cancer Dépersonnalisation dépression Dessin Deuil espace Hyperactivité Identité Latéralité Névrose infantile Personnalité Psychose infantile psychosomatique psychothérapie Relaxation Rythme Temps Mots-clés : Psychosomatique  Psychothérapie  Allergie  Névrose infantile  Psychose infantile  Dessin  Identité  Personnalité  Rythme  Temps  Espace  Latéralité  Dépression  Cancer  Hyperactivité  Dépersonnalisation  Deuil  Relaxation Résumé : Cet ouvrage propose une synthèse de l'abord psychothérapique de l'allergie infantile, en démontrant que le fonctionnement psychosomatique n'existe que dans la relation à l'autre et que les conflits qui y naissent peuvent parfois évoluer vers l'impasse. Lors de l'allergie, l'articulation du psychique au somatique se fait par le biais de l'impasse identitaire, autour de la différenciation soi / non-soi. Cet ouvrage éclaire dans un premier temps la psychopathologie de l'allergie dans ses rapports avec les problèmes corporels de spatialisation et de latéralisation. L'auteur articule dans un second temps la maladie allergique d'une part aux différentes psychopathologies (psychonévrose, psychose), d'autre part à des pathologies auto-immunes (alopécie, diabète insulino-dépendant...). Une troisième partie démontre comment le recours à la représentation graphique permet de mener à bien l'investigation et le traitement psychothérapeutiques. L'Enfant allergique. Approche psychothérapique [texte imprimé] / Sylvie CADY ; Mahmoud SAMI-ALI . - 2000 . - 288 p. ISBN : 978-2-10-004230-2 Langues : Français Catégories : Allergie Cancer Dépersonnalisation dépression Dessin Deuil espace Hyperactivité Identité Latéralité Névrose infantile Personnalité Psychose infantile psychosomatique psychothérapie Relaxation Rythme Temps Mots-clés : Psychosomatique  Psychothérapie  Allergie  Névrose infantile  Psychose infantile  Dessin  Identité  Personnalité  Rythme  Temps  Espace  Latéralité  Dépression  Cancer  Hyperactivité  Dépersonnalisation  Deuil  Relaxation Résumé : Cet ouvrage propose une synthèse de l'abord psychothérapique de l'allergie infantile, en démontrant que le fonctionnement psychosomatique n'existe que dans la relation à l'autre et que les conflits qui y naissent peuvent parfois évoluer vers l'impasse. Lors de l'allergie, l'articulation du psychique au somatique se fait par le biais de l'impasse identitaire, autour de la différenciation soi / non-soi. Cet ouvrage éclaire dans un premier temps la psychopathologie de l'allergie dans ses rapports avec les problèmes corporels de spatialisation et de latéralisation. L'auteur articule dans un second temps la maladie allergique d'une part aux différentes psychopathologies (psychonévrose, psychose), d'autre part à des pathologies auto-immunes (alopécie, diabète insulino-dépendant...). Une troisième partie démontre comment le recours à la représentation graphique permet de mener à bien l'investigation et le traitement psychothérapeutiques.

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3724	L-CADY	Livres	Le Fil d'Ariane	Livre	Disponible

L'enfant instable. Approche clinique et thérapeutique / Maurice BERGER

Public ISBD Titre : L'enfant instable. Approche clinique et thérapeutique Type de document : texte imprimé Auteurs : Maurice BERGER Année de publication : 1999 Importance : 151 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-004450-4 Langues : Français Catégories : Classification Hyperactivité Psychomotricité psychothérapie Traitement Mots-clés : hyperactivité  psychomotricité  classification  psychothérapie  Traitement Résumé : Exposé de propositions d'une classification de l'instabilité psychomotrice chez l'enfant et de modalités thérapeutiques spécifiques, sur la base d'observations de pratique clinique auprès de 60 enfants (3 à 14 ans) pris en charge sur une longue durée. Un chapitre est consacré à l'utilisation de la Ritaline et aux problèmes qu'elle soulève en France. L'enfant instable. Approche clinique et thérapeutique [texte imprimé] / Maurice BERGER . - 1999 . - 151 p. ISBN : 978-2-10-004450-4 Langues : Français Catégories : Classification Hyperactivité Psychomotricité psychothérapie Traitement Mots-clés : hyperactivité  psychomotricité  classification  psychothérapie  Traitement Résumé : Exposé de propositions d'une classification de l'instabilité psychomotrice chez l'enfant et de modalités thérapeutiques spécifiques, sur la base d'observations de pratique clinique auprès de 60 enfants (3 à 14 ans) pris en charge sur une longue durée. Un chapitre est consacré à l'utilisation de la Ritaline et aux problèmes qu'elle soulève en France.

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144	L-BERG	Livres	Le Fil d'Ariane	Livre	Disponible

Les enfants hyperactifs / Gabriel WAHL

Public ISBD Titre : Les enfants hyperactifs Type de document : texte imprimé Auteurs : Gabriel WAHL Année de publication : 2012 Importance : 128 ISBN/ISSN/EAN : 978-2-13-060780-9 Langues : Français Catégories : Hyperactivité TDAH Mots-clés : TDAH  Hyperactivité Résumé : Les enfants et les adolescents hyperactifs ne sont pas seulement de joyeux trublions ou de doux rêveurs. Ils subissent aussi les tourments et les épreuves que ce trouble ne manque jamais de provoquer dans leur vie familiale et scolaire. Car comme son nom ne l’indique pas, l’hyperactivité désigne non seulement un excès ou un désordre de l’activité, mais aussi l’association de trois types de troubles : l’hyperactivité elle-même ou l’agitation, l’inattention et l’impulsivité. Cet ouvrage présente l’hyperactivité, en décrit les symptômes de l’enfance jusqu’à l’âge adulte, en interroge les causes. Il souligne aussi ? Des thérapies cognitives comportementales au traitement pharmacologique ? L’importance d’une stratégie thérapeutique plurielle. À lire également en Que sais-je ?... La psychologie de l’enfant, Olivier Houdé Le dessin d’enfant, Philippe Wallon Table des matières Introduction Chapitre premier. ? Historique 1. Description des symptômes 2. Évolution des conceptions Chapitre II. ? Description clinique 1. Trois groupes de symptômes 2. L’hyperactivité chez l’enfant 3. L’hyperactivité chez l’adolescent Chapitre III. ? Établir le diagnostic 1. Le diagnostic clinique de l’hyperactivité 2. Les systèmes de classification diagnostique 3. Les échelles d’évaluation comportementale 4. Le bilan neuropsychologique 5. L’examen psychomoteur 6. L’électroencéphalographie 7. L’imagerie cérébrale 8. Les spécificités diagnostiques chez l’adolescent 9. Le diagnostic différentiel 10. Les troubles comorbides Chapitre IV. ? Étiologie de l’hyperactivité 1. Les adversités psychosociales 2. Les risques en néonatalogie 3. La génétique 4. Le rôle des neuromédiateurs 5. Théories psychanalytiques 6. L'approche neuropsychologique 7. Une méta-analyse 8. Causes alimentaires ou toxicologiques Chapitre V. ? Thérapeutique 1. Les psychotropes 2. Les psychothérapies 3. Les adaptations pédagogiques Chapitre VI. ? Le devenir des enfants hyperactifs à l’âge adulte Les symptômes qui persistent depuis l’enfance Les symptômes spécifiques de l’âge adulte Les spécificités diagnostiques chez l’adulte Conclusion Bibliographie A propos des auteurs Gabriel Wahl est pédopsychiatre et préside l’association de recherche pluridisciplinaire sur l’échec scolaire (ARPE). Il est notamment l’auteur, chez Odile Jacob, d’un ouvrage intitulé Comprendre et prévenir les échecs scolaires (2007). Les enfants hyperactifs [texte imprimé] / Gabriel WAHL . - 2012 . - 128. ISBN : 978-2-13-060780-9 Langues : Français Catégories : Hyperactivité TDAH Mots-clés : TDAH  Hyperactivité Résumé : Les enfants et les adolescents hyperactifs ne sont pas seulement de joyeux trublions ou de doux rêveurs. Ils subissent aussi les tourments et les épreuves que ce trouble ne manque jamais de provoquer dans leur vie familiale et scolaire. Car comme son nom ne l’indique pas, l’hyperactivité désigne non seulement un excès ou un désordre de l’activité, mais aussi l’association de trois types de troubles : l’hyperactivité elle-même ou l’agitation, l’inattention et l’impulsivité. Cet ouvrage présente l’hyperactivité, en décrit les symptômes de l’enfance jusqu’à l’âge adulte, en interroge les causes. Il souligne aussi ? Des thérapies cognitives comportementales au traitement pharmacologique ? L’importance d’une stratégie thérapeutique plurielle. À lire également en Que sais-je ?... La psychologie de l’enfant, Olivier Houdé Le dessin d’enfant, Philippe Wallon Table des matières Introduction Chapitre premier. ? Historique 1. Description des symptômes 2. Évolution des conceptions Chapitre II. ? Description clinique 1. Trois groupes de symptômes 2. L’hyperactivité chez l’enfant 3. L’hyperactivité chez l’adolescent Chapitre III. ? Établir le diagnostic 1. Le diagnostic clinique de l’hyperactivité 2. Les systèmes de classification diagnostique 3. Les échelles d’évaluation comportementale 4. Le bilan neuropsychologique 5. L’examen psychomoteur 6. L’électroencéphalographie 7. L’imagerie cérébrale 8. Les spécificités diagnostiques chez l’adolescent 9. Le diagnostic différentiel 10. Les troubles comorbides Chapitre IV. ? Étiologie de l’hyperactivité 1. Les adversités psychosociales 2. Les risques en néonatalogie 3. La génétique 4. Le rôle des neuromédiateurs 5. Théories psychanalytiques 6. L'approche neuropsychologique 7. Une méta-analyse 8. Causes alimentaires ou toxicologiques Chapitre V. ? Thérapeutique 1. Les psychotropes 2. Les psychothérapies 3. Les adaptations pédagogiques Chapitre VI. ? Le devenir des enfants hyperactifs à l’âge adulte Les symptômes qui persistent depuis l’enfance Les symptômes spécifiques de l’âge adulte Les spécificités diagnostiques chez l’adulte Conclusion Bibliographie A propos des auteurs Gabriel Wahl est pédopsychiatre et préside l’association de recherche pluridisciplinaire sur l’échec scolaire (ARPE). Il est notamment l’auteur, chez Odile Jacob, d’un ouvrage intitulé Comprendre et prévenir les échecs scolaires (2007).

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6873	L-WAHL	Livres	Le Fil d'Ariane	Livre	Disponible

L'Hyperactivité chez l'enfant / Michel DUGAS

Public ISBD Titre : L'Hyperactivité chez l'enfant Type de document : texte imprimé Auteurs : Michel DUGAS ; Eric ALBERT ; Olivier HALFON ; Marie-Claude NEDEY-SAYAG Année de publication : 1987 Importance : 127 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-13-039805-9 Langues : Français Catégories : évaluation Hyperactivité psychothérapie Traitement Mots-clés : Hyperactivité  Evaluation  Traitement  Psychothérapie Résumé : Qu'entend-on par hyperactivité ? Quelles sont les méthodes d'évaluation ? Faut-il utiliser les psychostimulants ? Une approche psychothérapique spécifique s'impose-t-elle pour ce trouble ? Quelles sont les conséquences à long terme de cette pathologie ? Pour tenter de répondre à ces questions, les auteurs se sont penchés sur les travaux essentiellement américains en espérant fournir une base de réflexion. L'Hyperactivité chez l'enfant [texte imprimé] / Michel DUGAS ; Eric ALBERT ; Olivier HALFON ; Marie-Claude NEDEY-SAYAG . - 1987 . - 127 p. ISBN : 978-2-13-039805-9 Langues : Français Catégories : évaluation Hyperactivité psychothérapie Traitement Mots-clés : Hyperactivité  Evaluation  Traitement  Psychothérapie Résumé : Qu'entend-on par hyperactivité ? Quelles sont les méthodes d'évaluation ? Faut-il utiliser les psychostimulants ? Une approche psychothérapique spécifique s'impose-t-elle pour ce trouble ? Quelles sont les conséquences à long terme de cette pathologie ? Pour tenter de répondre à ces questions, les auteurs se sont penchés sur les travaux essentiellement américains en espérant fournir une base de réflexion.

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448	L-DUGA	Livres	Le Fil d'Ariane	Livre	Disponible

L'Hyperactivité en débat / COLLECTIF

Public ISBD Titre : L'Hyperactivité en débat Type de document : texte imprimé Auteurs : COLLECTIF ; Fabien JOLY Année de publication : 2005 Importance : 158 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7492-0508-3 Langues : Français Catégories : Diagnostic Hyperactivité Prise en charge Mots-clés : Hyperactivité  Diagnostic  Prise en charge Résumé : TABLE DES MATIERES - Bernard GOLSE : Quelques réflexions épistémologiques sur les différents modèles de l'hyperactivité - Fabien JOLY : Introduction - Pierre FOURNERET : A propos de l'enfant instable. Aperçu historique et point de vue épistémologique - Maurice BERGER : Sait-on jouer avec l'instabilité ? - François BANGE, Marie-Christine MOUREN-SIMEONI : Le point de vue du prescripteur - Bernard TOUATI : L'hyperactivité : la fin de l'histoire...du sujet - Louis VALLEE : Le déficit d'attention avec hyperkinésie chez l'enfant. Approche neuropédiatrique - Bernar GOLSE : L'hyperactivité de l'enfant. Un choix de société - Jean-Maire GAUTHIER : Pour une conception psychosomatique de l'instabilité chez l'enfant - Pascal ROMAN : L'hyperactivité infantile à l'épreuve des méthodes projectives. Une proposition méthodologique - Fabien JOLY : Le tourbillon instable ! Agitations théorico-cliniques autour de l'enfant agité L'Hyperactivité en débat [texte imprimé] / COLLECTIF ; Fabien JOLY . - 2005 . - 158 p. ISBN : 978-2-7492-0508-3 Langues : Français Catégories : Diagnostic Hyperactivité Prise en charge Mots-clés : Hyperactivité  Diagnostic  Prise en charge Résumé : TABLE DES MATIERES - Bernard GOLSE : Quelques réflexions épistémologiques sur les différents modèles de l'hyperactivité - Fabien JOLY : Introduction - Pierre FOURNERET : A propos de l'enfant instable. Aperçu historique et point de vue épistémologique - Maurice BERGER : Sait-on jouer avec l'instabilité ? - François BANGE, Marie-Christine MOUREN-SIMEONI : Le point de vue du prescripteur - Bernard TOUATI : L'hyperactivité : la fin de l'histoire...du sujet - Louis VALLEE : Le déficit d'attention avec hyperkinésie chez l'enfant. Approche neuropédiatrique - Bernar GOLSE : L'hyperactivité de l'enfant. Un choix de société - Jean-Maire GAUTHIER : Pour une conception psychosomatique de l'instabilité chez l'enfant - Pascal ROMAN : L'hyperactivité infantile à l'épreuve des méthodes projectives. Une proposition méthodologique - Fabien JOLY : Le tourbillon instable ! Agitations théorico-cliniques autour de l'enfant agité

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Hyperactivité et déficit d'attention chez l'enfant / Robert DUBE

Public ISBD Titre : Hyperactivité et déficit d'attention chez l'enfant Type de document : texte imprimé Auteurs : Robert DUBE Année de publication : 1992 Importance : 182 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-89105-411-9 Langues : Français Catégories : évaluation évolution Hyperactivité psychothérapie Mots-clés : Hyperactivité  Evaluation  Evolution  Psychothérapie Hyperactivité et déficit d'attention chez l'enfant [texte imprimé] / Robert DUBE . - 1992 . - 182 p. ISBN : 978-2-89105-411-9 Langues : Français Catégories : évaluation évolution Hyperactivité psychothérapie Mots-clés : Hyperactivité  Evaluation  Evolution  Psychothérapie

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L'Inconscient à l'épreuve du "scolaire" / Daniel CHARLEMAINE

Public ISBD Titre : L'Inconscient à l'épreuve du "scolaire" Type de document : texte imprimé Auteurs : Daniel CHARLEMAINE Année de publication : 2002 Importance : 135 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86586-995-4 Langues : Français Catégories : Échec scolaire handicap Hyperactivité Milieu scolaire Psychologue Mots-clés : Milieu scolaire  Psychologue  Échec scolaire  Hyperactivité  Handicap Résumé : Daniel Charlemaine, psychologue scolaire, propose dans son ouvrage " une série de réflexions sur ce que la découverte de l'inconscient et la prise en compte de ses conséquences produisent au sein d'une institution comme l'école". Comme ce professionnel le rappelle en introduction, il ne s'agit pas de psychanalyser l'école, encore moins d'isoler une sorte d'inconscient "scolaire" qui n'existe pas, mais d'éclairer les paradoxes de l'école en convoquant les principales théories psychanalytiques, notamment celles élaborées à partir des travaux de Jacques Lacan. TABLE : - L'inconscient "scolaire" - Psys, écarts et différences - A quoi sert une classe spécialisée dans une école ordinaire ? - Le psychologue scolaire est-il un symptôme ? - Entendre parler des soins à l'école, quel intérêt ? - Hyperkinésie ou absentéisme - Un élève est en difficulté. Que peuvent le regard et le discours sur cet enfant ? - Le moment de l'adolescence - D'une lecture possible de la structure dans l'école - Une manière de conclure L'Inconscient à l'épreuve du "scolaire" [texte imprimé] / Daniel CHARLEMAINE . - 2002 . - 135 p. ISBN : 978-2-86586-995-4 Langues : Français Catégories : Échec scolaire handicap Hyperactivité Milieu scolaire Psychologue Mots-clés : Milieu scolaire  Psychologue  Échec scolaire  Hyperactivité  Handicap Résumé : Daniel Charlemaine, psychologue scolaire, propose dans son ouvrage " une série de réflexions sur ce que la découverte de l'inconscient et la prise en compte de ses conséquences produisent au sein d'une institution comme l'école". Comme ce professionnel le rappelle en introduction, il ne s'agit pas de psychanalyser l'école, encore moins d'isoler une sorte d'inconscient "scolaire" qui n'existe pas, mais d'éclairer les paradoxes de l'école en convoquant les principales théories psychanalytiques, notamment celles élaborées à partir des travaux de Jacques Lacan. TABLE : - L'inconscient "scolaire" - Psys, écarts et différences - A quoi sert une classe spécialisée dans une école ordinaire ? - Le psychologue scolaire est-il un symptôme ? - Entendre parler des soins à l'école, quel intérêt ? - Hyperkinésie ou absentéisme - Un élève est en difficulté. Que peuvent le regard et le discours sur cet enfant ? - Le moment de l'adolescence - D'une lecture possible de la structure dans l'école - Une manière de conclure

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De l'inhibition à l'hyperactivité / Hélène LAZARATOU

Public ISBD Titre : De l'inhibition à l'hyperactivité Type de document : texte imprimé Auteurs : Hélène LAZARATOU ; Bernard GOLSE ; COLLECTIF Année de publication : 2012 Importance : 272 ISBN/ISSN/EAN : 978-2-13-058777-4 Langues : Français Catégories : Adolescent Angoisse Clinique Comportementalisme Enfance Hyperactivité Inhibition Institution Somatothérapie TDAH Mots-clés : Enfance  Inhibition  Hyperactivité  TDAH  Somatothérapie  Comportementalisme  Angoisse  Clinique  Institution  Adolescent Résumé : L?enfant hyperactif est turbulent, ne reste pas tranquille, s?agite tout le temps, provoque et attire l?attention sur lui. L?enfant inhibé est en position de retrait, il a des interactions réduites, montre une pauvreté des échanges verbaux, ainsi qu?une pauvreté du contenu imaginaire. Ce livre a pour but de nous permettre de réfléchir efficacement aux différentes pistes psychopathologiques qui sous-tendent la genèse de l?hyperactivité (noyau dépressif sous-jacent, troubles de l?attachement, liens avec les défenses maniaques ou hypomaniaques), aux liens complexes qui relient l?hyperactivité à certains tableaux d?inhibition, aux fonctionnements psychologiques et cognitifs des enfants agités ou inhibés, toutes perspectives qui se doivent d?organiser nos choix et nos stratégies thérapeutiques différenciés. L?évacuation de la psychopathologie ne peut mener qu?à une vision biologique simpliste et réductrice de ces deux tableaux qui font partie de la clinique quotidienne avec les enfants. Table des matières Introduction par Hélène Lazaratou et Bernard Golse Première partie. ? L?hyperactivité Comment devons-nous traiter l?hyperactivité avec déficit de l?attention ? par Bernard Golse Peut-on avoir un regard psychopathologique sur l?investissement psychique du corps chez l?enfant et l?adolescent hyperactif ? par Alain Braconnier Le diagnostic du « syndrome hyperkinétique » chez les enfants. Commentaires cliniques par Grigoris Abatzoglou De l?agitation à la cogitation, la question des liens par Jean-Paul Matot Deuxième partie. ? L?inhibition La compréhension psychoanalytique de l?angoisse de séparation par Juan Manzano De l?angoisse de la séparation à l?inhibition. Théorie de l?attachement et psychanalyse Par Hélène Lazaratou Considérations sur la genèse des troubles anxieux et de l?humeur chez l?enfant et l?adolescent par Francisco Palacio Espasa Les parents face à l?inhibition par Graziella Fava Vizziello Le langage agi. Inhibition et hyperactivité : positions de vie psychique par Éléana Mylona La communication par le regard et les processus cognitifs par Dimitris C. Anagnostopoulos Troisième partie. ? Immobilisation psychique et décharges somatiques et comportementales Le corps des enfants est une fabrication culturelle et psychique par Marie Rose Moro L?immobilisation du devenir psychique, défense ultime de l?adolescent par Gerassimos Stephanatos Érotisation de l?angoisse pendant l?adolescence. Une tentative d?échapper au blocage psychique ? par Kostas Bazaridis Le travail clinique-institutionnel dans les troubles du comportement chez l?enfant et l?adolescent par Giuseppe Disnan Agressivité, opposition, passage à l?acte. Traitement des adolescents en psychothérapie de groupe par Aliki Grigoriadou Inhibition ou hyperactivité comme réaction à l?égard de la honte de l?adolescence et de ses expressions pathologiques par Christos Zervis Trajectoires convergentes vers le passage à l?acte autodestructeur. Les tentatives de suicide à l?adolescence par Nikos Zilikis De l?inhibition à l?exhaltation. Éloge du handicap par Athanase Tzavaras A propos des auteurs Hélène Lazaratou est professeur associée de psychiatrie infantile à l?École de médecine de l?Université d?Athènes. Bernard Golse est pédopsychiatre-psychanalyste (membre de l?Association psychanalytique de France), chef du service de pédopsychiatrie de l?hôpital Necker-Enfants malades (Paris) et professeur de psychiatrie de l?enfant et de l?adolescent à l?Université Paris Descartes (Paris V). Tous les deux sont membres de l?Association européenne de psychopathologie de l?enfant et de l?adolescent (AEPEA). De l'inhibition à l'hyperactivité [texte imprimé] / Hélène LAZARATOU ; Bernard GOLSE ; COLLECTIF . - 2012 . - 272. ISBN : 978-2-13-058777-4 Langues : Français Catégories : Adolescent Angoisse Clinique Comportementalisme Enfance Hyperactivité Inhibition Institution Somatothérapie TDAH Mots-clés : Enfance  Inhibition  Hyperactivité  TDAH  Somatothérapie  Comportementalisme  Angoisse  Clinique  Institution  Adolescent Résumé : L?enfant hyperactif est turbulent, ne reste pas tranquille, s?agite tout le temps, provoque et attire l?attention sur lui. L?enfant inhibé est en position de retrait, il a des interactions réduites, montre une pauvreté des échanges verbaux, ainsi qu?une pauvreté du contenu imaginaire. Ce livre a pour but de nous permettre de réfléchir efficacement aux différentes pistes psychopathologiques qui sous-tendent la genèse de l?hyperactivité (noyau dépressif sous-jacent, troubles de l?attachement, liens avec les défenses maniaques ou hypomaniaques), aux liens complexes qui relient l?hyperactivité à certains tableaux d?inhibition, aux fonctionnements psychologiques et cognitifs des enfants agités ou inhibés, toutes perspectives qui se doivent d?organiser nos choix et nos stratégies thérapeutiques différenciés. L?évacuation de la psychopathologie ne peut mener qu?à une vision biologique simpliste et réductrice de ces deux tableaux qui font partie de la clinique quotidienne avec les enfants. Table des matières Introduction par Hélène Lazaratou et Bernard Golse Première partie. ? L?hyperactivité Comment devons-nous traiter l?hyperactivité avec déficit de l?attention ? par Bernard Golse Peut-on avoir un regard psychopathologique sur l?investissement psychique du corps chez l?enfant et l?adolescent hyperactif ? par Alain Braconnier Le diagnostic du « syndrome hyperkinétique » chez les enfants. Commentaires cliniques par Grigoris Abatzoglou De l?agitation à la cogitation, la question des liens par Jean-Paul Matot Deuxième partie. ? L?inhibition La compréhension psychoanalytique de l?angoisse de séparation par Juan Manzano De l?angoisse de la séparation à l?inhibition. Théorie de l?attachement et psychanalyse Par Hélène Lazaratou Considérations sur la genèse des troubles anxieux et de l?humeur chez l?enfant et l?adolescent par Francisco Palacio Espasa Les parents face à l?inhibition par Graziella Fava Vizziello Le langage agi. Inhibition et hyperactivité : positions de vie psychique par Éléana Mylona La communication par le regard et les processus cognitifs par Dimitris C. Anagnostopoulos Troisième partie. ? Immobilisation psychique et décharges somatiques et comportementales Le corps des enfants est une fabrication culturelle et psychique par Marie Rose Moro L?immobilisation du devenir psychique, défense ultime de l?adolescent par Gerassimos Stephanatos Érotisation de l?angoisse pendant l?adolescence. Une tentative d?échapper au blocage psychique ? par Kostas Bazaridis Le travail clinique-institutionnel dans les troubles du comportement chez l?enfant et l?adolescent par Giuseppe Disnan Agressivité, opposition, passage à l?acte. Traitement des adolescents en psychothérapie de groupe par Aliki Grigoriadou Inhibition ou hyperactivité comme réaction à l?égard de la honte de l?adolescence et de ses expressions pathologiques par Christos Zervis Trajectoires convergentes vers le passage à l?acte autodestructeur. Les tentatives de suicide à l?adolescence par Nikos Zilikis De l?inhibition à l?exhaltation. Éloge du handicap par Athanase Tzavaras A propos des auteurs Hélène Lazaratou est professeur associée de psychiatrie infantile à l?École de médecine de l?Université d?Athènes. Bernard Golse est pédopsychiatre-psychanalyste (membre de l?Association psychanalytique de France), chef du service de pédopsychiatrie de l?hôpital Necker-Enfants malades (Paris) et professeur de psychiatrie de l?enfant et de l?adolescent à l?Université Paris Descartes (Paris V). Tous les deux sont membres de l?Association européenne de psychopathologie de l?enfant et de l?adolescent (AEPEA).

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Jouer... Le jeu dans le développement, la pathologie et la thérapeutique / COLLECTIF

Public ISBD Titre : Jouer... Le jeu dans le développement, la pathologie et la thérapeutique Type de document : texte imprimé Auteurs : COLLECTIF ; Fabien JOLY Année de publication : 2003 Importance : 262 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-84835-001-1 Langues : Français Catégories : Cure développement espace Groupe Hyperactivité Jeu Objet transitionnel Psychodrame psychothérapie Symbolisation Théâtrothérapie Trouble de l'apprentissage Mots-clés : Jeu  Symbolisation  Développement  Objet transitionnel  Espace  Groupe  Hyperactivité  Trouble de l'apprentissage  Psychodrame  Théâtrothérapie  Psychothérapie  Cure Résumé : Dans une approche pluridisciplinaire, ce livre explore la spécificité des processus en jeu dans le jeu. Il interroge le "Jouer" dans le développement, depuis l'éveil à la vie psychique du tout-petit jusqu'aux processus du vieillissement chez les seniors, en passant par l'âge d'or du jeu dans l'enfance et par les enjeux cruciaux de ses transformations à l'adolescence et à l'âge adulte. Cet ouvrage s'attache à la compréhension des aspects psychopathologiques du jeu autant qu'à l'utilisation thérapeutique des diverses formes du jeu comme vecteur de changement pour le patient. Cet ouvrage est une reprise (partielle et notablement retravaillée) des communications et conférences présentées aux deuxièmes Rencontres annuelles "Corps et Psychiatrie" tenues à Lyon, en juin 2002, sous le titre générique "Jouer (le jeu dans le développement, la psychopathologie et la thérapeutique). Voir aussi : - Connaissances et réflexions psychodynamiques sur le "jouer" chez l'enfant, Philippe CLAUDON, Joëlle LIGHEZZOLO-ALNOT, in : L'Evolution psychiatrique, vol 72/3, juillet-septembre 2007, p.391-403. Jouer... Le jeu dans le développement, la pathologie et la thérapeutique [texte imprimé] / COLLECTIF ; Fabien JOLY . - 2003 . - 262 p. ISBN : 978-2-84835-001-1 Langues : Français Catégories : Cure développement espace Groupe Hyperactivité Jeu Objet transitionnel Psychodrame psychothérapie Symbolisation Théâtrothérapie Trouble de l'apprentissage Mots-clés : Jeu  Symbolisation  Développement  Objet transitionnel  Espace  Groupe  Hyperactivité  Trouble de l'apprentissage  Psychodrame  Théâtrothérapie  Psychothérapie  Cure Résumé : Dans une approche pluridisciplinaire, ce livre explore la spécificité des processus en jeu dans le jeu. Il interroge le "Jouer" dans le développement, depuis l'éveil à la vie psychique du tout-petit jusqu'aux processus du vieillissement chez les seniors, en passant par l'âge d'or du jeu dans l'enfance et par les enjeux cruciaux de ses transformations à l'adolescence et à l'âge adulte. Cet ouvrage s'attache à la compréhension des aspects psychopathologiques du jeu autant qu'à l'utilisation thérapeutique des diverses formes du jeu comme vecteur de changement pour le patient. Cet ouvrage est une reprise (partielle et notablement retravaillée) des communications et conférences présentées aux deuxièmes Rencontres annuelles "Corps et Psychiatrie" tenues à Lyon, en juin 2002, sous le titre générique "Jouer (le jeu dans le développement, la psychopathologie et la thérapeutique). Voir aussi : - Connaissances et réflexions psychodynamiques sur le "jouer" chez l'enfant, Philippe CLAUDON, Joëlle LIGHEZZOLO-ALNOT, in : L'Evolution psychiatrique, vol 72/3, juillet-septembre 2007, p.391-403.

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4568	C-JOUE	Congrès	Le Fil d'Ariane	Colloque	Disponible

Place, magie et réalité du médicament à l'hôpital de jour pour enfants, adolescents et adultes / COLLECTIF

Public ISBD Titre : Place, magie et réalité du médicament à l'hôpital de jour pour enfants, adolescents et adultes Type de document : texte imprimé Auteurs : COLLECTIF ; Léon CASSIERS ; Philippe JEAMMET Année de publication : 2001 Importance : 208 p. Langues : Français Catégories : Compliance Ergothérapie Ethique Hôpital de jour Hyperactivité médicament Pédopsychiatrie Mots-clés : Pédopsychiatrie  Hôpital de jour  Médicament  Compliance  Ethique  Hyperactivité  Ergothérapie Place, magie et réalité du médicament à l'hôpital de jour pour enfants, adolescents et adultes [texte imprimé] / COLLECTIF ; Léon CASSIERS ; Philippe JEAMMET . - 2001 . - 208 p. Langues : Français Catégories : Compliance Ergothérapie Ethique Hôpital de jour Hyperactivité médicament Pédopsychiatrie Mots-clés : Pédopsychiatrie  Hôpital de jour  Médicament  Compliance  Ethique  Hyperactivité  Ergothérapie

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3678	C-PLAC	Congrès	Le Fil d'Ariane	Colloque	Disponible

Situations subjectives de déprise sociale / COLLECTIF

Public ISBD Titre : Situations subjectives de déprise sociale Type de document : texte imprimé Auteurs : COLLECTIF ; Jacques-Alain MILLER Mention d'édition : 1 Année de publication : 2009 Importance : 188 ISBN/ISSN/EAN : 978-2-916124-05-6 Langues : Français Catégories : Cocaïne Crise Cure dépression Exclusion Hyperactivité Lien social Psychose Mots-clés : Lien social  Exclusion  Crise  Cure  Psychose  Dépression  Cocaïne  Hyperactivité Résumé : Tout commence avec cette proposition de Lacan, « le lien social ne s'instaure que de s'ancrer dans la façon dont le langage se situe et s'imprime, se situe sur ce qui grouille, à savoir l'être parlant ». Au fondement de la réalité sociale, il y a « la prise du symbolique » qui s'exerce jusqu'au plus intime de l'organisme humain. La façon dont un sujet tient au social relève donc du logique pur. Pas du psychique. Table des matières : Christiane ALBERTI - Préface Hervé CASTANET - Une femme détruit un homme Jean-Pierre DEFFIEUX - Dépression et déprise Nassia LINARDOU-BLANCHET - Socialiser par la séparation Jean-Claude MALEVAL - Déprise sociale paradoxale et clinique du désert Bernard PORCHERET - Sur la corde raide Uberto ZUCCARDI MERLI - Hyperactivité et cocaïnomanie : effet de déprise Conversation (1. Ouverture, 2. Amour, 3. Art, 4. Autorité, 5. Emprise maternelle/déprise sociale, 6. Clinique du désert, 7. Position subjective mélancolique) Les six sujets présentés dans ce volume ne sont plus en prise avec la routine sociale: isolement, excès du corps, débranchements successifs discrets à l'endroit de la famille et du social. Ils sont plutôt en situation de déprise sociale. Il s'agit moins d'une inaptitude au lien social que d'une absence de liens suivis dans le travail, dans les relations. Ces sujets ne s'y retrouvent pas avec les injonctions sociales, en particulier avec celles, générales et anonymes, du monde du travail où ils ne parviennent pas à loger la particularité de leur être. La réunion de ces cas donne un éclairage inédit sur les opérateurs qui président à toute insertion sociale. Situations subjectives de déprise sociale [texte imprimé] / COLLECTIF ; Jacques-Alain MILLER  . -  1 . - 2009 . - 188. ISBN : 978-2-916124-05-6 Langues : Français Catégories : Cocaïne Crise Cure dépression Exclusion Hyperactivité Lien social Psychose Mots-clés : Lien social  Exclusion  Crise  Cure  Psychose  Dépression  Cocaïne  Hyperactivité Résumé : Tout commence avec cette proposition de Lacan, « le lien social ne s'instaure que de s'ancrer dans la façon dont le langage se situe et s'imprime, se situe sur ce qui grouille, à savoir l'être parlant ». Au fondement de la réalité sociale, il y a « la prise du symbolique » qui s'exerce jusqu'au plus intime de l'organisme humain. La façon dont un sujet tient au social relève donc du logique pur. Pas du psychique. Table des matières : Christiane ALBERTI - Préface Hervé CASTANET - Une femme détruit un homme Jean-Pierre DEFFIEUX - Dépression et déprise Nassia LINARDOU-BLANCHET - Socialiser par la séparation Jean-Claude MALEVAL - Déprise sociale paradoxale et clinique du désert Bernard PORCHERET - Sur la corde raide Uberto ZUCCARDI MERLI - Hyperactivité et cocaïnomanie : effet de déprise Conversation (1. Ouverture, 2. Amour, 3. Art, 4. Autorité, 5. Emprise maternelle/déprise sociale, 6. Clinique du désert, 7. Position subjective mélancolique) Les six sujets présentés dans ce volume ne sont plus en prise avec la routine sociale: isolement, excès du corps, débranchements successifs discrets à l'endroit de la famille et du social. Ils sont plutôt en situation de déprise sociale. Il s'agit moins d'une inaptitude au lien social que d'une absence de liens suivis dans le travail, dans les relations. Ces sujets ne s'y retrouvent pas avec les injonctions sociales, en particulier avec celles, générales et anonymes, du monde du travail où ils ne parviennent pas à loger la particularité de leur être. La réunion de ces cas donne un éclairage inédit sur les opérateurs qui président à toute insertion sociale.

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5805	L-SITU	Livres	Le Fil d'Ariane	Livre	Sorti jusqu'au 19/07/2012

Soigner l'enfant psychosomatique / Sylvie CADY

Public ISBD Titre : Soigner l'enfant psychosomatique Type de document : texte imprimé Auteurs : Sylvie CADY Année de publication : 2008 Importance : 233 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-84254-117-0 Langues : Français Catégories : Allergie Anorexie Asthme Boulimie Cancer Corps Dessin Diabète Écriture Eczéma enfant Enurésie espace Hyperactivité Langage Latéralité psychosomatique psychothérapie Rythme Sommeil Temps Mots-clés : Psychosomatique  Psychothérapie  Enfant  Corps  Espace  Temps  Rythme  Latéralité  Langage  Dessin  Écriture  Allergie  Asthme  Eczéma  Enurésie  Hyperactivité  Anorexie  Boulimie  Diabète  Cancer  Sommeil Résumé : En ce qui concerne la psychosomatique de l'enfant, une conception psychosomatique partant de la relation et de l'interaction entre corps et psyché est essentielle. Ici la psychosomatique doit être considérée comme une entité relationnelle, qui doit se définir en tant que telle, aussi bien sur le plan clinique que sur le plan théorique. La relation est donc le point de départ de ce nouveau concept autour de la psychosomatique de l'enfant, c'est par son intermédiaire que l'on peut restituer le lien entre psychique et somatique. Cependant, la relation dont il est question ici n'a rien à voir avec ce qu'on appelle la relation d'objet, puisque, d'un côté, elle est en relation de sujet et, de l'autre, elle est pourvue de cinq dimensions qu'il importe de ne pas perdre de vue dans tout ce travail thérapeutique placé dans la perspective de la psychosomatique : l'espace, le temps, le rêve, l'affect et le rythme. Cet ouvrage émane d'une recherche effectuée depuis une vingtaine d'années, dans le cadre d'une consultation en psychosomatique. Concernant le diabète - voir aussi : - "Quand la maladie entrave le travail du féminin de l'adolescente", Stéphanie Poumeyrol, François Marty, in : Cahiers de psychologie clinique, n°33, 2/2009. Soigner l'enfant psychosomatique [texte imprimé] / Sylvie CADY . - 2008 . - 233 p. ISBN : 978-2-84254-117-0 Langues : Français Catégories : Allergie Anorexie Asthme Boulimie Cancer Corps Dessin Diabète Écriture Eczéma enfant Enurésie espace Hyperactivité Langage Latéralité psychosomatique psychothérapie Rythme Sommeil Temps Mots-clés : Psychosomatique  Psychothérapie  Enfant  Corps  Espace  Temps  Rythme  Latéralité  Langage  Dessin  Écriture  Allergie  Asthme  Eczéma  Enurésie  Hyperactivité  Anorexie  Boulimie  Diabète  Cancer  Sommeil Résumé : En ce qui concerne la psychosomatique de l'enfant, une conception psychosomatique partant de la relation et de l'interaction entre corps et psyché est essentielle. Ici la psychosomatique doit être considérée comme une entité relationnelle, qui doit se définir en tant que telle, aussi bien sur le plan clinique que sur le plan théorique. La relation est donc le point de départ de ce nouveau concept autour de la psychosomatique de l'enfant, c'est par son intermédiaire que l'on peut restituer le lien entre psychique et somatique. Cependant, la relation dont il est question ici n'a rien à voir avec ce qu'on appelle la relation d'objet, puisque, d'un côté, elle est en relation de sujet et, de l'autre, elle est pourvue de cinq dimensions qu'il importe de ne pas perdre de vue dans tout ce travail thérapeutique placé dans la perspective de la psychosomatique : l'espace, le temps, le rêve, l'affect et le rythme. Cet ouvrage émane d'une recherche effectuée depuis une vingtaine d'années, dans le cadre d'une consultation en psychosomatique. Concernant le diabète - voir aussi : - "Quand la maladie entrave le travail du féminin de l'adolescente", Stéphanie Poumeyrol, François Marty, in : Cahiers de psychologie clinique, n°33, 2/2009.

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5681	L-CADY	Livres	Le Fil d'Ariane	Livre	Disponible

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