L'Enfant et la psychanalyse. Nouvelles perspectives / Jean BERGES

Public ISBD Titre : L'Enfant et la psychanalyse. Nouvelles perspectives Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean BERGES ; Gabriel BALBO Année de publication : 1994 Importance : 205 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-225-84430-0 Langues : Français Catégories : Autisme Cure Demande Dysphasie Écriture enfant Fonction paternelle Image spéculaire Jumeaux Oralité Phallus Relation mère-enfant Surdité Transfert Transitivisme Mots-clés : Cure  Enfant  Demande  Transfert  Relation mère-enfant  Transitivisme  Image spéculaire  Jumeaux  Oralité  Phallus  Fonction paternelle  Autisme  Dysphasie  Surdité  Écriture Résumé : Fruit de deux expériences complémentaires et confrontées en commun, ce livre ne cantonne pas la clinique, qui sert d'assise aux nouveaux concepts théoriques qu'il propose, à des études de cas exemplaires pour des praticiens soucieux de retrouver, dans la conduite des cures, les repères du développement qui les uniformiseraient : il soumet cette clinique aux concepts, et les y éprouve de manière dialectique, de sorte que la conduite d'une cure puisse en devenir chaque fois créatrice. L'Enfant et la psychanalyse. Nouvelles perspectives [texte imprimé] / Jean BERGES ; Gabriel BALBO . - 1994 . - 205 p. ISBN : 978-2-225-84430-0 Langues : Français Catégories : Autisme Cure Demande Dysphasie Écriture enfant Fonction paternelle Image spéculaire Jumeaux Oralité Phallus Relation mère-enfant Surdité Transfert Transitivisme Mots-clés : Cure  Enfant  Demande  Transfert  Relation mère-enfant  Transitivisme  Image spéculaire  Jumeaux  Oralité  Phallus  Fonction paternelle  Autisme  Dysphasie  Surdité  Écriture Résumé : Fruit de deux expériences complémentaires et confrontées en commun, ce livre ne cantonne pas la clinique, qui sert d'assise aux nouveaux concepts théoriques qu'il propose, à des études de cas exemplaires pour des praticiens soucieux de retrouver, dans la conduite des cures, les repères du développement qui les uniformiseraient : il soumet cette clinique aux concepts, et les y éprouve de manière dialectique, de sorte que la conduite d'une cure puisse en devenir chaque fois créatrice.

Exemplaires

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
1637	L-BERG	Livres	Le Fil d'Ariane	Livre	Disponible

L'Enfant qui ne disait rien / Laurent DANON-BOILEAU

Public ISBD Titre : L'Enfant qui ne disait rien Type de document : texte imprimé Auteurs : Laurent DANON-BOILEAU Année de publication : 1995 Importance : 209 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7021-2505-2 Langues : Français Catégories : Cognitivisme Dysphasie Langage psychothérapie Trouble du langage Mots-clés : Psychothérapie  Trouble du langage  Dysphasie  Langage  Cognitivisme Résumé : Ce livre, qui repose sur l'étude approfondie de plusieurs cas cliniques et qui élabore le travail thérapeutique effectué, débouche sur une réflexion concernant la mise en place du langage. L'anamnèse de ces troubles de l'acquisition du langage oral ou écrit, n'est pas univoque, mais plurielle, nous dit l'auteur. Elle ne saurait se réduire seulement à des conflits intra-psychiques, ni à des séquelles neurologiques, ni à des déficits d'ordre cognitif. Les difficultés de l'enfant s'organisent autour de trois axes : cognitif, aphasiologique et symbolique, axes qui se dialectisent sur un mode dynamique. Certains enfants de quatre ans ou plus ne parlent pas, ou du moins, ne parviennent pas à construire des phrases cohérentes. En quelques mois, grâce à ces rencontres régulières avec un thérapeute, ils se mettent à parler et à découvrir le plaisir de communiquer. Ainsi, "le développement du langage se situe beaucoup plus du côté du désir d'entrer en relation avec autrui que du côté des difficultés d'expression proprement dites" nous dit l'auteur . L'Enfant qui ne disait rien [texte imprimé] / Laurent DANON-BOILEAU . - 1995 . - 209 p. ISBN : 978-2-7021-2505-2 Langues : Français Catégories : Cognitivisme Dysphasie Langage psychothérapie Trouble du langage Mots-clés : Psychothérapie  Trouble du langage  Dysphasie  Langage  Cognitivisme Résumé : Ce livre, qui repose sur l'étude approfondie de plusieurs cas cliniques et qui élabore le travail thérapeutique effectué, débouche sur une réflexion concernant la mise en place du langage. L'anamnèse de ces troubles de l'acquisition du langage oral ou écrit, n'est pas univoque, mais plurielle, nous dit l'auteur. Elle ne saurait se réduire seulement à des conflits intra-psychiques, ni à des séquelles neurologiques, ni à des déficits d'ordre cognitif. Les difficultés de l'enfant s'organisent autour de trois axes : cognitif, aphasiologique et symbolique, axes qui se dialectisent sur un mode dynamique. Certains enfants de quatre ans ou plus ne parlent pas, ou du moins, ne parviennent pas à construire des phrases cohérentes. En quelques mois, grâce à ces rencontres régulières avec un thérapeute, ils se mettent à parler et à découvrir le plaisir de communiquer. Ainsi, "le développement du langage se situe beaucoup plus du côté du désir d'entrer en relation avec autrui que du côté des difficultés d'expression proprement dites" nous dit l'auteur .

Exemplaires

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
5125	L-DANO	Livres	Le Fil d'Ariane	Livre	Disponible

Des enfants sans langage / Laurent DANON-BOILEAU

Public ISBD Titre : Des enfants sans langage Type de document : texte imprimé Auteurs : Laurent DANON-BOILEAU Année de publication : 2002 Importance : 284 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7381-0979-8 Langues : Français Catégories : Autisme Cognitivisme Dysphasie Jeu Langage Parole Prise en charge Symbolisation Trouble de la communication Trouble du langage Mots-clés : Trouble de la communication  Trouble du langage  Dysphasie  Autisme  Langage  Parole  Jeu  Symbolisation  Prise en charge  Cognitivisme Résumé : Professeur de linguistique et psychanalyste, Laurent Danon-Boileau pratique au Centre Alfred-Binet ce qu'il appelle la sémiotique psychanalytique. Il présente dans cet ouvrage "les chemins de la parole" tels que les parcourent ces enfants de deux-trois ans et plus qui éprouvent des difficultés à accéder à la parole et présentent donc des troubles de la communication ou du langage. Après avoir précisé sémiologiquement de quels enfants il s'agit, analysant ce qui spécifie un trouble de la communication et ce qui caractérise l'investissement du langage, l'auteur s'arrête sur les principes de la prise en charge, soulignant l'importance de saisir le trouble en tant que défense et pas seulement en termes de carence. La construction de l'espace de communication est une recherche d'attention partagée, la capacité à créer une communauté de pensée sans se sentir envahi par la présence de l'autre. Au fil de cet ouvrage, nous apprenons ainsi beaucoup sur ce qui fait le langage et sur ce que le langage nous fait. Mais ce sont surtout les cinq thérapies d'enfants évoquées dans la troisième partie, de façon à la fois rigoureuse et vivante, qui restent présentes à l'esprit tant ces enfants sont rendus attachants par la capacité à voir leurs aptitudes, leur singularité et leurs progrès. Des enfants sans langage [texte imprimé] / Laurent DANON-BOILEAU . - 2002 . - 284 p. ISBN : 978-2-7381-0979-8 Langues : Français Catégories : Autisme Cognitivisme Dysphasie Jeu Langage Parole Prise en charge Symbolisation Trouble de la communication Trouble du langage Mots-clés : Trouble de la communication  Trouble du langage  Dysphasie  Autisme  Langage  Parole  Jeu  Symbolisation  Prise en charge  Cognitivisme Résumé : Professeur de linguistique et psychanalyste, Laurent Danon-Boileau pratique au Centre Alfred-Binet ce qu'il appelle la sémiotique psychanalytique. Il présente dans cet ouvrage "les chemins de la parole" tels que les parcourent ces enfants de deux-trois ans et plus qui éprouvent des difficultés à accéder à la parole et présentent donc des troubles de la communication ou du langage. Après avoir précisé sémiologiquement de quels enfants il s'agit, analysant ce qui spécifie un trouble de la communication et ce qui caractérise l'investissement du langage, l'auteur s'arrête sur les principes de la prise en charge, soulignant l'importance de saisir le trouble en tant que défense et pas seulement en termes de carence. La construction de l'espace de communication est une recherche d'attention partagée, la capacité à créer une communauté de pensée sans se sentir envahi par la présence de l'autre. Au fil de cet ouvrage, nous apprenons ainsi beaucoup sur ce qui fait le langage et sur ce que le langage nous fait. Mais ce sont surtout les cinq thérapies d'enfants évoquées dans la troisième partie, de façon à la fois rigoureuse et vivante, qui restent présentes à l'esprit tant ces enfants sont rendus attachants par la capacité à voir leurs aptitudes, leur singularité et leurs progrès.

Exemplaires

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
5075	L-DANO	Livres	Le Fil d'Ariane	Livre	Disponible

---

page 1/1