L'Expérience quotidienne de l'enfant / Dominique OTTAVI

Public ISBD Titre : L'Expérience quotidienne de l'enfant Type de document : texte imprimé Auteurs : Dominique OTTAVI Année de publication : 2009 Importance : 60 p. Langues : Français Catégories : Éducation enfant famille Milieu scolaire Quotidien Mots-clés : Enfant  Quotidien  Education  Famille  Milieu scolaire Résumé : L'enfant vit, au jour le jour, au fil des heures, sous le regard d'adultes, et cela beaucoup plus que par le passé. Cependant, ce regard est parcellisé. L'enfant est un sujet de préoccupation pour les familles et les pouvoirs publics. Les institutions vouées à sa prise en charge ont connu une croissance qualitative et quantitative, et néanmoins, qu'en a-t-il véritablement résulté ? Qui peut dire aujourd'hui en quoi consiste l'apport éducatif du quotidien, quelles sont les influences qui guident le plus l'enfant et quel est son sentiment vis-à-vis des intervenants auxquels il est confronté ? Il est difficile de se mettre à la place des enfants ; pourtant, le besoin d'une vision d'ensemble de ces nouvelles conditions de son développement se fait sentir. L'Expérience quotidienne de l'enfant [texte imprimé] / Dominique OTTAVI . - 2009 . - 60 p. Langues : Français Catégories : Éducation enfant famille Milieu scolaire Quotidien Mots-clés : Enfant  Quotidien  Education  Famille  Milieu scolaire Résumé : L'enfant vit, au jour le jour, au fil des heures, sous le regard d'adultes, et cela beaucoup plus que par le passé. Cependant, ce regard est parcellisé. L'enfant est un sujet de préoccupation pour les familles et les pouvoirs publics. Les institutions vouées à sa prise en charge ont connu une croissance qualitative et quantitative, et néanmoins, qu'en a-t-il véritablement résulté ? Qui peut dire aujourd'hui en quoi consiste l'apport éducatif du quotidien, quelles sont les influences qui guident le plus l'enfant et quel est son sentiment vis-à-vis des intervenants auxquels il est confronté ? Il est difficile de se mettre à la place des enfants ; pourtant, le besoin d'une vision d'ensemble de ces nouvelles conditions de son développement se fait sentir.

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
5777	L-OTTA	Livres	Le Fil d'Ariane	Livre	Disponible

Qu'est-ce qu'apprendre ? Rapport au savoir et crise de la transmission / Dominique OTTAVI

Public ISBD Titre : Qu'est-ce qu'apprendre ? Rapport au savoir et crise de la transmission Type de document : texte imprimé Auteurs : Dominique OTTAVI Année de publication : 2008 Importance : 60 p. Langues : Français Catégories : Éducation Média Milieu scolaire Pédagogie Savoir Transmission Mots-clés : Pédagogie  Education  Savoir  Transmission  Milieu scolaire  Média Résumé : Qu'est-ce qu'apprendre ? La question évoque immédiatement l'éducation et la pédagogie, leurs problèmes, leurs solutions. Cependant, apprendre est caractéristique de l'humanité et ne concerne pas que la jeunesse. Dans notre civilisation, le doute accompagne cette activité ainsi que la transmission du savoir. Pourquoi l'effort, pourquoi tel apprentissage ? N'y aurait-il rien à savoir, et le savoir serait-il la forme de la plus dissimulée de l'illusion ? Ces questions concernent les éducateurs car les jeunes ressentent le désarroi des adultes, l'absence de finalité de l'éducation en général et de l'école en particulier. Qu'est-ce qu'apprendre ? Rapport au savoir et crise de la transmission [texte imprimé] / Dominique OTTAVI . - 2008 . - 60 p. Langues : Français Catégories : Éducation Média Milieu scolaire Pédagogie Savoir Transmission Mots-clés : Pédagogie  Education  Savoir  Transmission  Milieu scolaire  Média Résumé : Qu'est-ce qu'apprendre ? La question évoque immédiatement l'éducation et la pédagogie, leurs problèmes, leurs solutions. Cependant, apprendre est caractéristique de l'humanité et ne concerne pas que la jeunesse. Dans notre civilisation, le doute accompagne cette activité ainsi que la transmission du savoir. Pourquoi l'effort, pourquoi tel apprentissage ? N'y aurait-il rien à savoir, et le savoir serait-il la forme de la plus dissimulée de l'illusion ? Ces questions concernent les éducateurs car les jeunes ressentent le désarroi des adultes, l'absence de finalité de l'éducation en général et de l'école en particulier.

Exemplaires

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
5713	L-OTTA	Livres	Le Fil d'Ariane	Livre	Sorti jusqu'au 20/07/2010

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