Vivre et travailler en institution spécialisée - la question de la prise en charge / Christophe DARGERE

Public ISBD Titre : Vivre et travailler en institution spécialisée - la question de la prise en charge Type de document : texte imprimé Auteurs : Christophe DARGERE, Auteur ; Alain BLANC, Préfacier, etc. Editeur : Lyon [France] : Chronique sociale Année de publication : DL. 2014 Collection : comprendre la société Sous-collection : L'essentiel Importance : 1 vol. (240 p.) Présentation : couv. ill. en coul. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-36717-014-5 Langues : Français Résumé : La question de la prise en charge Vivre en institution spécialisée, que ce soit pour ses usagers ou son personnel, est une expérience riche, mais aussi aléatoire. La mission originelle de l'entité médico-sociale, qui exige des prises en charge plurielles (médicales, psychologiques, rééducatives, scolaires et éducatives) pour ses pensionnaires est d'une grande complexité. Cet ouvrage fait ressortir les incohérences et les contresens d'une telle commande institutionnelle, tout en proposant des angles d'analyse et des pistes de réflexion pour les acteurs qui évoluent en son sein. En partant d'une ethnographie laissant une place de choix à la description du terrain, il combine une approche critique et constructive en prenant appui sur de nombreuses situations concrètes. Cet ouvrage est destiné aux travailleurs sociaux, aux étudiants en sciences humaines et en travail social, aux usagers et aux proches des usagers placés en institution médico-sociale, ainsi qu'à toutes les personnes intéressées par les thèmes du handicap, de l'exclusion et de la réclusion. Note de contenu : bibliographie p.237-240 Vivre et travailler en institution spécialisée - la question de la prise en charge [texte imprimé] / Christophe DARGERE, Auteur ; Alain BLANC, Préfacier, etc. . - Lyon (1, rue de Vaubecour, 69002, France) : Chronique sociale, DL. 2014 . - 1 vol. (240 p.) : couv. ill. en coul. ; 22 cm. - (comprendre la société. L'essentiel) . ISBN : 978-2-36717-014-5 Langues : Français Résumé : La question de la prise en charge Vivre en institution spécialisée, que ce soit pour ses usagers ou son personnel, est une expérience riche, mais aussi aléatoire. La mission originelle de l'entité médico-sociale, qui exige des prises en charge plurielles (médicales, psychologiques, rééducatives, scolaires et éducatives) pour ses pensionnaires est d'une grande complexité. Cet ouvrage fait ressortir les incohérences et les contresens d'une telle commande institutionnelle, tout en proposant des angles d'analyse et des pistes de réflexion pour les acteurs qui évoluent en son sein. En partant d'une ethnographie laissant une place de choix à la description du terrain, il combine une approche critique et constructive en prenant appui sur de nombreuses situations concrètes. Cet ouvrage est destiné aux travailleurs sociaux, aux étudiants en sciences humaines et en travail social, aux usagers et aux proches des usagers placés en institution médico-sociale, ainsi qu'à toutes les personnes intéressées par les thèmes du handicap, de l'exclusion et de la réclusion. Note de contenu : bibliographie p.237-240

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8025	L-DARG	Livres	Le Fil d'Ariane	Livre	Disponible

Introduction à la psychanalyse de Lacan / Michel DETHY

Public ISBD Titre : Introduction à la psychanalyse de Lacan Type de document : texte imprimé Auteurs : Michel DETHY Autre Editeur : Lyon [France] : Chronique sociale Année de publication : 1991 Importance : 147 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-85008-136-1 Langues : Français Catégories : Introduction Psychanalyse Mots-clés : Psychanalyse  Introduction Introduction à la psychanalyse de Lacan [texte imprimé] / Michel DETHY . - Lyon (1, rue de Vaubecour, 69002, France) : Chronique sociale, 1991 . - 147 p. ISBN : 978-2-85008-136-1 Langues : Français Catégories : Introduction Psychanalyse Mots-clés : Psychanalyse  Introduction

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1791	L-DETH	Livres	Le Fil d'Ariane	Livre	Disponible

Le cinéma, une douce thérapie / Patrice Gilly

Public ISBD Titre : Le cinéma, une douce thérapie : de soi à l'écran, de l'écran à soi Type de document : texte imprimé Auteurs : Patrice Gilly, Auteur Editeur : Lyon [France] : Chronique sociale Année de publication : DL 2015 Collection : Comprendre les personnes Importance : 1 vol. (143 p.) Présentation : couv. ill. en coul. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-36717-110-4 Prix : 14 EUR Note générale : Présentation de l'éditeur L’amour du cinéma de l’auteur remonte à sa prime enfance. A soixante ans, il ai voulu rendre au grand écran ce qu’il lui avait apporté tout au long de sa vie. Le cinéma est puissant et moteur. Les images touchent massivement, elles ont chargées d’affects, elles illuminent notre espace intérieur et changent notre façon de voir le monde. Le cinéma met en mouvement, il suscite l’émotion, il nourrit nos perceptions, il sublime l’existence. Le cinéma peut être thérapeutique pour certain. Ce livre raconte dans quelle mesure plusieurs films ont aidé l’auteur à traverser des zones de turbulences à 6, 12, 20 et 45 ans. Après un bref récit de vie filmique, il évoque les relations privilégiées entre le cinéma, la psychanalyse et la Gestalt-thérapie, une approche fondée sur les phénomènes qui surgissent à la frontière-contact entre soi et le monde. Le visionnement de films réinjecte du mouvement dans une vie partiellement figée sur des figures récurrentes, inachevées, entraves multiples à la fluidité d’être. Le cinéma rétablit le contact avec notre capacité à assembler des bouts d’existence pour lui redonner un sens nouveau. Le film monté laisse entrevoir une continuité plus harmonieuse que le déroulement du quotidien. L’envie apparaît d’un autre scénario existentiel. A chacun bien sûr son histoire personnelle et sa façon singulière de regarder un film. Mais pour élargir le champ de vision et affirmer le potentiel thérapeutique du cinéma, l’auteur a testé un dispositif inédit : enchaîner séance de cinéma et travail psychologique avec un thérapeute. Quelques séances sont détaillées avec leur apport immédiat. Il propose également une grille de lecture (facultative) pour identifier les retombées d’un film à court et à long terme. Ces questionnaires d’avant, pendant et après projection ne constituent ni une méthode de visionnement, ni une grille d’analyse, ils soutiennent essentiellement le récit de notre expérience du film et posent les jalons d’une réflexion profonde une fois dissipée l’excitation de la séance. La deuxième partie de cet ouvrage est consacrée à la mise en perspective d’une bonne trentaine de films sélectionnés pour leur pouvoir clarificateur d’une situation de vie, leur force mobilisatrice, leur représentation d’un trouble mental. L’optimisme a été le critère principal de sélection des films qui enrichissent la vision du monde. L’ouvrage esquisse encore une toile à venir, celle d’une thérapie de groupe, basée sur le cinéma, que l’auteur espère amorcer avec les lecteurs de Cinéthérapie. Biographie de l'auteur Patrice Gilly intervient auprès de professionnels chargés de l’accompagnement de personnes, notamment en difficulté sociale. Catégories : Cinéma Gestalt Projection Le cinéma, une douce thérapie : de soi à l'écran, de l'écran à soi [texte imprimé] / Patrice Gilly, Auteur . - Lyon (1, rue de Vaubecour, 69002, France) : Chronique sociale, DL 2015 . - 1 vol. (143 p.) : couv. ill. en coul. ; 22 cm. - (Comprendre les personnes) . ISBN : 978-2-36717-110-4 : 14 EUR Présentation de l'éditeur L’amour du cinéma de l’auteur remonte à sa prime enfance. A soixante ans, il ai voulu rendre au grand écran ce qu’il lui avait apporté tout au long de sa vie. Le cinéma est puissant et moteur. Les images touchent massivement, elles ont chargées d’affects, elles illuminent notre espace intérieur et changent notre façon de voir le monde. Le cinéma met en mouvement, il suscite l’émotion, il nourrit nos perceptions, il sublime l’existence. Le cinéma peut être thérapeutique pour certain. Ce livre raconte dans quelle mesure plusieurs films ont aidé l’auteur à traverser des zones de turbulences à 6, 12, 20 et 45 ans. Après un bref récit de vie filmique, il évoque les relations privilégiées entre le cinéma, la psychanalyse et la Gestalt-thérapie, une approche fondée sur les phénomènes qui surgissent à la frontière-contact entre soi et le monde. Le visionnement de films réinjecte du mouvement dans une vie partiellement figée sur des figures récurrentes, inachevées, entraves multiples à la fluidité d’être. Le cinéma rétablit le contact avec notre capacité à assembler des bouts d’existence pour lui redonner un sens nouveau. Le film monté laisse entrevoir une continuité plus harmonieuse que le déroulement du quotidien. L’envie apparaît d’un autre scénario existentiel. A chacun bien sûr son histoire personnelle et sa façon singulière de regarder un film. Mais pour élargir le champ de vision et affirmer le potentiel thérapeutique du cinéma, l’auteur a testé un dispositif inédit : enchaîner séance de cinéma et travail psychologique avec un thérapeute. Quelques séances sont détaillées avec leur apport immédiat. Il propose également une grille de lecture (facultative) pour identifier les retombées d’un film à court et à long terme. Ces questionnaires d’avant, pendant et après projection ne constituent ni une méthode de visionnement, ni une grille d’analyse, ils soutiennent essentiellement le récit de notre expérience du film et posent les jalons d’une réflexion profonde une fois dissipée l’excitation de la séance. La deuxième partie de cet ouvrage est consacrée à la mise en perspective d’une bonne trentaine de films sélectionnés pour leur pouvoir clarificateur d’une situation de vie, leur force mobilisatrice, leur représentation d’un trouble mental. L’optimisme a été le critère principal de sélection des films qui enrichissent la vision du monde. L’ouvrage esquisse encore une toile à venir, celle d’une thérapie de groupe, basée sur le cinéma, que l’auteur espère amorcer avec les lecteurs de Cinéthérapie. Biographie de l'auteur Patrice Gilly intervient auprès de professionnels chargés de l’accompagnement de personnes, notamment en difficulté sociale. Catégories : Cinéma Gestalt Projection

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8441	L-GILL	Livres	Le Fil d'Ariane	Livre	Disponible

Accompagner les situations de vulnérabilité / Christine VANDER BORGHT

Public ISBD Titre : Accompagner les situations de vulnérabilité : Clés pour une posture professionnelle Type de document : texte imprimé Auteurs : Christine VANDER BORGHT, Auteur ; Sophie Tortolano, Auteur ; Philippe KINOO, Préfacier, etc. ; Muriel MEYNCKENS-FOUREZ, Préfacier, etc. Editeur : Lyon [France] : Chronique sociale Année de publication : 2016 Collection : Comprendre les personnes Importance : 144 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-36717-186-9 Note générale : Présentation de l'éditeur Les professionnels de l'enfance sont confrontés à l'accompagnement de situations de vulnérabilité et de danger qui mettent à mal leurs capacités d'empathie, de résonance émotionnelle et d'actions raisonnées. Écouter et mettre des mots sur les plaintes, permet de poser les jalons d'une prise en charge adaptée aux besoins de l'enfant et de la famille. Cela demande une qualité de compréhension suffisamment bonne ainsi que la capacité d'établir une alliance thérapeutique avec la famille, conditions essentielles pour un travail porteur. L'ensemble du matériel proposé dans cet ouvrage est formalisé de manière à donner des repères dans un protocole de questionnement progressif et concret, permettant alors aux intervenants de construire un diagnostic de l'état de danger perçu, d'en mesurer son degré d'urgence et de gravité, afin de mettre en place les interventions adéquates. Biographie de l'auteur Cet ouvrage coordonné par Christine Vander Borght, psychologue clinicienne, membre du "Groupe Institutions" (Université catholique de Louvain) et Sophie Tortolano, psychologue clinicienne et chercheuse (Service de Santé mentale de Louvain-la-Neuve, UCL), est le fruit d'un travail de recherche réalisé à la demande de la direction générale de l'Aide à la jeunesse (Fédération Wallonie-Bruxelles). Les membres du "Groupe Institutions" supervisent des équipes dans le champ psycho-médico-social et contribuent à l'élaboration et à la théorisation des pratiques professionnelles. Langues : Français Catégories : Accompagnement Attachement Enfance maltraitance Souffrance Trouble Vulnérabilité Accompagner les situations de vulnérabilité : Clés pour une posture professionnelle [texte imprimé] / Christine VANDER BORGHT, Auteur ; Sophie Tortolano, Auteur ; Philippe KINOO, Préfacier, etc. ; Muriel MEYNCKENS-FOUREZ, Préfacier, etc. . - Lyon (1, rue de Vaubecour, 69002, France) : Chronique sociale, 2016 . - 144 p.. - (Comprendre les personnes) . ISBN : 978-2-36717-186-9 Présentation de l'éditeur Les professionnels de l'enfance sont confrontés à l'accompagnement de situations de vulnérabilité et de danger qui mettent à mal leurs capacités d'empathie, de résonance émotionnelle et d'actions raisonnées. Écouter et mettre des mots sur les plaintes, permet de poser les jalons d'une prise en charge adaptée aux besoins de l'enfant et de la famille. Cela demande une qualité de compréhension suffisamment bonne ainsi que la capacité d'établir une alliance thérapeutique avec la famille, conditions essentielles pour un travail porteur. L'ensemble du matériel proposé dans cet ouvrage est formalisé de manière à donner des repères dans un protocole de questionnement progressif et concret, permettant alors aux intervenants de construire un diagnostic de l'état de danger perçu, d'en mesurer son degré d'urgence et de gravité, afin de mettre en place les interventions adéquates. Biographie de l'auteur Cet ouvrage coordonné par Christine Vander Borght, psychologue clinicienne, membre du "Groupe Institutions" (Université catholique de Louvain) et Sophie Tortolano, psychologue clinicienne et chercheuse (Service de Santé mentale de Louvain-la-Neuve, UCL), est le fruit d'un travail de recherche réalisé à la demande de la direction générale de l'Aide à la jeunesse (Fédération Wallonie-Bruxelles). Les membres du "Groupe Institutions" supervisent des équipes dans le champ psycho-médico-social et contribuent à l'élaboration et à la théorisation des pratiques professionnelles. Langues : Français Catégories : Accompagnement Attachement Enfance maltraitance Souffrance Trouble Vulnérabilité

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9016	L-ACCO	Livres	Le Fil d'Ariane	Livre	Disponible

Processus clinique en éducation spécialisée / Michel Landry

Public ISBD Titre : Processus clinique en éducation spécialisée Type de document : texte imprimé Auteurs : Michel Landry (1945-....), Auteur Editeur : Lyon [France] : Chronique sociale Année de publication : impr. 2005 Collection : Comprendre les personnes Importance : 1 vol. (XIII-357 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-85008-608-3 Prix : 22,90 EUR Note générale : Ce manuel s'adresse à tout étudiant ou intervenant social, qu'il soit éducateur spécialisé, travailleur social, animateur communautaire ou travailleur de rue. L'auteur présente le processus clinique, étape par étape : avant, pendant et après l'intervention. Il présente les taxinomies nécessaires à la définition des pathologies qui sont présentes chez les personnes en difficulté. Chaque chapitre du livre décrit une étape ou une partie d'une étape de l'intervention. Cette progression dans la présentation des contenus permet au lecteur de comprendre les liens et les enchaînements du processus clinique. Dans un style clair et pragmatique, l'auteur présente la planification, l'observation, la rédaction des objectifs, les techniques. Il ajoute, à son propos, les formulaires et les grilles qui facilitent la réalisation et l'évaluation du processus. Un résumé de la matière, des exercices et une bibliographie complètent chacun des chapitres. Langues : Français Catégories : Animation Clinique Educateur spécialisé évaluation Observation clinique Psychanalyse Travail social Index. décimale : 361.3 Processus clinique en éducation spécialisée [texte imprimé] / Michel Landry (1945-....), Auteur . - Lyon (1, rue de Vaubecour, 69002, France) : Chronique sociale, impr. 2005 . - 1 vol. (XIII-357 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 22 cm. - (Comprendre les personnes) . ISBN : 978-2-85008-608-3 : 22,90 EUR Ce manuel s'adresse à tout étudiant ou intervenant social, qu'il soit éducateur spécialisé, travailleur social, animateur communautaire ou travailleur de rue. L'auteur présente le processus clinique, étape par étape : avant, pendant et après l'intervention. Il présente les taxinomies nécessaires à la définition des pathologies qui sont présentes chez les personnes en difficulté. Chaque chapitre du livre décrit une étape ou une partie d'une étape de l'intervention. Cette progression dans la présentation des contenus permet au lecteur de comprendre les liens et les enchaînements du processus clinique. Dans un style clair et pragmatique, l'auteur présente la planification, l'observation, la rédaction des objectifs, les techniques. Il ajoute, à son propos, les formulaires et les grilles qui facilitent la réalisation et l'évaluation du processus. Un résumé de la matière, des exercices et une bibliographie complètent chacun des chapitres. Langues : Français Catégories : Animation Clinique Educateur spécialisé évaluation Observation clinique Psychanalyse Travail social Index. décimale : 361.3

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9216	REF-EDUC	Livres	Le Fil d'Ariane	Livre de référence	Disponible

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