L'enfant maltraité / Pierre Straus

Public ISBD Titre : L'enfant maltraité Type de document : texte imprimé Auteurs : Pierre Straus ; Michel MANCIAUX ; Marceline GABEL ; Dominique Girodet ; Caroline Mignot ; Michelle ROUYER Mention d'édition : Nouvelle édition Année de publication : 1993 Importance : 696 ISBN/ISSN/EAN : 978-2-215-01779-0 Langues : Français Catégories : Pédagogie psychosociale Psychopédagogie Mots-clés : Psychopédagogie  Pédagogie psychosociale Résumé : Table des matières Première partie : Définir Ch1) La place et le sort de l'enfant dans la société de l'ancien régime à nos jours Ch2) La place de l'enfant dans la famille et dans la société CH3 Perspectives transculturelles Ch4) Essai de définition - intérêt et limpites de l'épidémiologie Deuxième partie : Reconnaître, comprendre Ch5) Eléments cliniques et démarche diagnostique CH6 Psychopathologie de la maltraitance Ch7) Abus sexuels Ch8) Violence institutionnelles Troisième partie : Agir Ch9) La protection de l'enfance en France Ch10) Professionnels et structures concernés Ch11) La protection administrative Ch12) Protection judiciaire - fondement et pratique Ch13) Bilan d'orientation Ch14) Les prises en charge Ch15) La réparation Ch16) La prévention Ch17) La formation Quatrième partie : Evaluer, évoluer Ch18) Evaluation administrative Ch19) Evaluation à terme - le devnir des enfants maltraités Ch20) Professionnels, institutions et procédures - essai d'évaluations institutionnelle et fonctionnelle Ch21) Réflexions prospectives à la lumière de l'expérience, de la recherche, de la loi et de l'éthique Annexe 1) Filmothèque ministère des affaires sociale Annexe 2) Convention relative aux droits de l'enfant (ONU 1989) L'enfant maltraité [texte imprimé] / Pierre Straus ; Michel MANCIAUX ; Marceline GABEL ; Dominique Girodet ; Caroline Mignot ; Michelle ROUYER  . -  Nouvelle édition . - 1993 . - 696. ISBN : 978-2-215-01779-0 Langues : Français Catégories : Pédagogie psychosociale Psychopédagogie Mots-clés : Psychopédagogie  Pédagogie psychosociale Résumé : Table des matières Première partie : Définir Ch1) La place et le sort de l'enfant dans la société de l'ancien régime à nos jours Ch2) La place de l'enfant dans la famille et dans la société CH3 Perspectives transculturelles Ch4) Essai de définition - intérêt et limpites de l'épidémiologie Deuxième partie : Reconnaître, comprendre Ch5) Eléments cliniques et démarche diagnostique CH6 Psychopathologie de la maltraitance Ch7) Abus sexuels Ch8) Violence institutionnelles Troisième partie : Agir Ch9) La protection de l'enfance en France Ch10) Professionnels et structures concernés Ch11) La protection administrative Ch12) Protection judiciaire - fondement et pratique Ch13) Bilan d'orientation Ch14) Les prises en charge Ch15) La réparation Ch16) La prévention Ch17) La formation Quatrième partie : Evaluer, évoluer Ch18) Evaluation administrative Ch19) Evaluation à terme - le devnir des enfants maltraités Ch20) Professionnels, institutions et procédures - essai d'évaluations institutionnelle et fonctionnelle Ch21) Réflexions prospectives à la lumière de l'expérience, de la recherche, de la loi et de l'éthique Annexe 1) Filmothèque ministère des affaires sociale Annexe 2) Convention relative aux droits de l'enfant (ONU 1989)

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Voyage vers l'art-thérapie : La vie comme un mouvement secret / Blandine SERRA

Public ISBD Titre : Voyage vers l'art-thérapie : La vie comme un mouvement secret Type de document : texte imprimé Auteurs : Blandine SERRA Année de publication : 2008 Importance : 243 ISBN/ISSN/EAN : 978-2-84922-046-7 Langues : Français Catégories : art-thérapie Club thérapeutique Cure Educateur Jeu de rôle Mandala Premier entretien Psychopédagogie Mots-clés : Art-thérapie  Educateur  Premier entretien  Cure  Club thérapeutique  Mandala  Jeu de rôle  Psychopédagogie Résumé : Un témoignage professionnel du travail de l'éducateur spécialisé en Centre Médico-Psychopédagogique, pour avancer un peu dans cet impossible métier et les aides thérapeutiques que l'on peut proposer aux enfants et adolescents en difficulté. L'éducateur-thérapeute, par sa formation, ses propres qualités de perception et sa pratique des médiations, les accueille dans un espace de jeux et de création qui leur permet de s'engager d'une autre manière dans un mode d'élaboration symbolique, d'exprimer d'une autre façon leurs conflits intérieurs. Dans cette relation, l'accompagnement éducatif ne se veut pas synonyme de "mise au pas" mais bien plutôt de "mise en valeur", afin que chacun trouve sa place, le plus harmonieusement possible, avec ses manques, ses différences, ses limites et ses capacités. Comme un long cheminement intime, cette expérience nous conduit de la thérapie éducative à l'art-thérapie. Quand parler devient impossible ou ne suffit plus, faire confiance à la puissance magique de la création favorise la remise en mouvement de ce qui s'est figé en eux parfois de façon douloureuse. L'art-thérapie permet d'aider ces enfants et adolescents à devenir ce qu'ils sont au mieux de leurs capacités créatrices. Passant de l'expression qui soulage à la création qui transforme, ils peuvent de nouveau se laisser traverser par la vie. Biographie de l'auteur Blandine Serra est éducatrice spécialisée, art-thérapeute au Centre Médico-Psychopédagogique du Groupe Hospitalier Paris Saint-Joseph, et sculpteur. Voyage vers l'art-thérapie : La vie comme un mouvement secret [texte imprimé] / Blandine SERRA . - 2008 . - 243. ISBN : 978-2-84922-046-7 Langues : Français Catégories : art-thérapie Club thérapeutique Cure Educateur Jeu de rôle Mandala Premier entretien Psychopédagogie Mots-clés : Art-thérapie  Educateur  Premier entretien  Cure  Club thérapeutique  Mandala  Jeu de rôle  Psychopédagogie Résumé : Un témoignage professionnel du travail de l'éducateur spécialisé en Centre Médico-Psychopédagogique, pour avancer un peu dans cet impossible métier et les aides thérapeutiques que l'on peut proposer aux enfants et adolescents en difficulté. L'éducateur-thérapeute, par sa formation, ses propres qualités de perception et sa pratique des médiations, les accueille dans un espace de jeux et de création qui leur permet de s'engager d'une autre manière dans un mode d'élaboration symbolique, d'exprimer d'une autre façon leurs conflits intérieurs. Dans cette relation, l'accompagnement éducatif ne se veut pas synonyme de "mise au pas" mais bien plutôt de "mise en valeur", afin que chacun trouve sa place, le plus harmonieusement possible, avec ses manques, ses différences, ses limites et ses capacités. Comme un long cheminement intime, cette expérience nous conduit de la thérapie éducative à l'art-thérapie. Quand parler devient impossible ou ne suffit plus, faire confiance à la puissance magique de la création favorise la remise en mouvement de ce qui s'est figé en eux parfois de façon douloureuse. L'art-thérapie permet d'aider ces enfants et adolescents à devenir ce qu'ils sont au mieux de leurs capacités créatrices. Passant de l'expression qui soulage à la création qui transforme, ils peuvent de nouveau se laisser traverser par la vie. Biographie de l'auteur Blandine Serra est éducatrice spécialisée, art-thérapeute au Centre Médico-Psychopédagogique du Groupe Hospitalier Paris Saint-Joseph, et sculpteur.

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6389	L-SERR	Livres	Le Fil d'Ariane	Livre	Sorti jusqu'au 19/01/2014

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